Kelas 2.B. "P5 dan Bahasa Indonesia"

 

MATERI AJAR

P5 DAN BAHASA INDONESIA

 

 

Hari / Tanggal                 :  Kamis / 1 Agustus 2024

Kelas                                 :  2. B

Mata Pelajaran                :  P5

Aktivitas 2                         :  PERMAINAN SUARA KENDARAAN

 

 

Bismillah…

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin.

Baik, hari ini kita akan belajar Projek P5 dengan Tema Berekayasa dan Berteknologi Untuk Membangun NKRI.

 

Apakah anak-anak sudah siap untuk belajar?

Silahkan disimak materinya ya Nak.. ^,^

Minggu kemarin kita sudah membahas alat transportasi darat, udara dan laut.

Apakah kalian tahu bagaimana suara dari berbagai macam alat transportasi?

Bagimana suara mobil? Bagaimana suara pesawat terbang? 

Setiap alat transportasi pasti memiliki suara yang berbeda.

Nah, melalui pertemuan hari ini, kita akan mengenal berbagai suara alat transportasi.

Yuk kita simak video berikut!

https://youtu.be/i01zdGlthWE?si=BtMMsy1is2BXy6eg

https://youtu.be/E-lVNX0Q2Uo

 

Cobalah tebak suara kendaraan yang terdapat pada video di atas. 

 

 

Mata Pelajaran                 :  Bahasa Indonesia

Materi                                  :  Mengenal Berbagai Jenis Perasaan dan Penyebabnya

CP                                           : 

·         Menyimak

1.         Peserta didik mampu bersikap menjadi penyimak yang baik.

2.         Peserta didik mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi.

·         Membaca dan Memirsa

1.       Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pengamat yang baik.

2.       Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.

3.       Peserta didik mampu menambah kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang diamati dengan bantuan ilustrasi.

 

·         Berbicara dan Mempresentasikan

1.       Peserta didik mampu melafalkan teks dengan tepat, berbicara dengan santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.

2.       Peserta didik mampu bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.

3.       Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan secara lisan dengan bantuan gambar dan/atau ilustrasi.

4.       Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar, serta menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri dan lingkungan.

·         Menulis

1.       Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar (cara memegang alat tulis, jarak mata dengan buku, menebalkan garis/huruf, dll.) di atas kertas dan/atau melalui media digital.

2.       Peserta didik mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.

3.       Peserta didik mampu menulis teks deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana, menulis teks rekon tentang pengalaman diri, menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang dibaca atau didengar, menulis teks prosedur tentang kehidupan sehari-hari, dan menulis teks eksposisi tentang kehidupan sehari-hari.

 

• Bagaimana cara kalian menunjukkan rasa marah?
• Bagaimana cara kalian menenangkan diri?
• Menurut kalian, tepatkah cara kalian menunjukkan marah?

·         Beri peserta didik waktu untuk mengamati tabel “Caraku Menenangkan Diri” bersama-sama temannya.

·         Dampingi peserta didik dalam memahami kata-kata baru dengan melihat gambar ilustrasi.

Alur Konten Capaian Pembelajaran

Menjelaskan hubungan sebabakibat sederhana tentang sesuatu secara runtut.

·         Beri waktu bagi peserta didik untuk mengamati tabel sekali lagi.

·         Minta peserta didik memilih satu cara yang disetujuinya dan satu cara yang tidak disetujuinya.

·         Lalu, minta peserta didik untuk menyertakan alasannya.

·         Sesudahnya, minta peserta didik untuk bergantian menyampaikan pendapat dan argumen masing-masing di depan kelas.

·         Jika ada peserta didik yang kesulitan mengingat argumennya, izinkan ia menuliskan argumen tersebut, lalu dibacakan di depan kelas.

·         Minta peserta didik membentuk kelompok yang terdiri dari empat anak.

·         Beri mereka waktu untuk berdiskusi mengenai cara menunjukkan kemarahan dan menenangkan diri.

·         Setelahnya minta setiap kelompok untuk membagikan hasil diskusi mereka.

·         Tekankan kepada peserta didik bahwa rasa marah merupakan perasaan yang wajar. Namun, kita harus berhati-hati ketika menunjukkannya agar tidak menyakiti diri sendiri ataupun orang lain. Fokuskan diskusi pada cara menenangkan diri ketika merasa marah.

 

 

 

Alhamdulillah, materi hari ini cukup sampai di sini ya Nak..

Silahkan diiulas kembali di rumah bersama orangtua hebat kalian yaa… Jangan lupa ucapkan terimakasih, atas jasa orangtua kalian.

Jangan lupa shalatnya dilaksanakan di rumah ya sayang…

 

Ibu Guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.