Kelas 2 Zubair bin Awwam "Pendidikan Pancasila"

IDENTITAS

Nama Guru            : Oktarina, S.Pd.

Mapel                     : Pendidikan Pancasila

Hari / Tanggal        : Senin / 28 September 2026

Fase / Kelas           : A / 2 Zubair bin Awwam

Materi                     : Menyebutkan Macam-Macam Aturan di Rumah

Pertemuan             : 11

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَٰنِ الرَّحِيمِ

🏠 Menyebutkan Macam-Macam Aturan di Rumah

Pendidikan Pancasila • Kelas 2 • Kurikulum Merdeka

📋 Aturan Rumah👨‍👩‍👧‍👦 Keluarga✅ Kepatuhan

1Capaian Pembelajaran (CP)

Elemen: Pancasila – Fase A (Kelas I dan II)

Pada akhir Fase A, peserta didik mengenal dan menceritakan aturan yang berlaku di lingkungan keluarga. Peserta didik mampu menyebutkan macam-macam aturan di rumah serta menceritakan contoh sikap mematuhi dan tidak mematuhi aturan tersebut sebagai wujud tanggung jawab dan kepatuhan terhadap norma yang berlaku di lingkungan keluarga.

2Tujuan Pembelajaran

🎯TP UMUM
Murid dapat menyebutkan macam-macam aturan di rumah.

🏠MEANINGFUL
Melalui pengamatan kegiatan sehari-hari di rumah, peserta didik mampu mengaitkan aturan di rumah dengan kegiatan yang biasa dilakukannya, seperti bangun pagi, makan, belajar, dan tidur.

💡MEANINGFUL
Peserta didik mampu menjelaskan manfaat mematuhi aturan di rumah bagi dirinya dan keluarganya.

🧘MINDFUL
Melalui kegiatan merenung dan mengamati kebiasaan diri sendiri, peserta didik mampu menyadari aturan-aturan yang sudah dan belum ia patuhi di rumah.

🔍MINDFUL
Peserta didik mampu bersikap jujur saat menceritakan pengalamannya mematuhi atau melanggar aturan di rumah.

😄JOYFUL
Melalui permainan dan diskusi kelompok bercerita tentang aturan di rumah masing-masing, peserta didik mampu belajar dengan gembira dan percaya diri.

3Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Berikut alur pencapaian Tujuan Pembelajaran di atas, mulai dari kesadaran merenung (mindful), pemahaman inti (TP umum), pemaknaan dalam kehidupan (meaningful), hingga penerapannya secara menyenangkan (joyful):

Kode	Alur Tujuan Pembelajaran
3.1	MINDFUL Peserta didik merenung dan mengamati kebiasaan diri sendiri untuk menyadari aturan yang sudah dan belum dipatuhi di rumah.
3.2	TP UMUM Peserta didik menyebutkan macam-macam aturan di rumah. ← inti materi
3.3	MEANINGFUL Peserta didik mengaitkan aturan di rumah dengan kegiatan sehari-hari seperti bangun pagi, makan, belajar, dan tidur.
3.4	MEANINGFUL Peserta didik menjelaskan manfaat mematuhi aturan di rumah bagi diri dan keluarganya.
3.5	MINDFUL Peserta didik bersikap jujur saat menceritakan pengalamannya mematuhi atau melanggar aturan di rumah.
3.6	JOYFUL Peserta didik bercerita tentang aturan di rumah masing-masing melalui permainan/diskusi kelompok dengan gembira.

4Model & Metode Pembelajaran

🌱 Model: Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) berbasis Value Clarification Technique (VCT) untuk penanaman nilai, memadukan unsur mindful, meaningful, dan joyful.

📖Storytelling – guru bercerita tentang berbagai aturan di rumah sebagai bahan refleksi siswa.

💬Tanya Jawab & Diskusi Kelompok – siswa mendiskusikan macam-macam aturan di rumah masing-masing.

🌳Permainan "Pohon Aturan" – siswa menempelkan kartu aturan sesuai kelompok kegiatan (pagi, makan, belajar, bermain, tidur).

🧑‍🏫Value Clarification Technique (VCT) – siswa diajak mengklarifikasi manfaat aturan melalui pertanyaan reflektif.

📝Penugasan – siswa menuliskan/menceritakan aturan yang berlaku di rumahnya.

5Pembukaan: Mengenal Kebesaran Allah

الْخَالِق

Al-Khaliq (Yang Maha Pencipta)

Allah menciptakan keluarga sebagai tempat pertama kita belajar, termasuk belajar aturan dan kedisiplinan sejak kecil.

الرَّزَّاق

Ar-Razzaq (Yang Maha Pemberi Rezeki)

Allah memberi rezeki berupa orang tua yang membuat aturan demi kebaikan dan keselamatan anak-anaknya.

الْمَلِك

Al-Malik (Yang Maha Merajai/Menguasai)

Allah mengatur seluruh alam semesta dengan aturan yang sempurna, seperti pergantian siang dan malam yang teratur.

💡 Kaitan dengan Materi Hari Ini

Allah Al-Khaliq menciptakan keluarga sebagai tempat pertama kita belajar aturan. Allah Ar-Razzaq memberi kita orang tua yang membuat aturan demi kebaikan kita. Dan seperti Allah Al-Malik yang mengatur alam semesta dengan aturan yang sempurna, hari ini kita akan belajar menyebutkan macam-macam aturan yang ada di rumah kita masing-masing.

🤔 Pertanyaan Perenungan:

1. Allah Al-Khaliq menciptakan keluarga sebagai tempat pertama kita belajar. Menurutmu, mengapa rumah adalah tempat yang tepat untuk belajar mematuhi aturan sebelum kita belajar di sekolah?
2. Allah Ar-Razzaq memberi kita orang tua yang membuat aturan di rumah. Menurutmu, mengapa orang tua membuat aturan seperti waktu tidur atau waktu belajar untukmu?
3. Allah Al-Malik mengatur alam semesta dengan aturan yang sempurna, seperti pergantian siang dan malam. Menurutmu, apa yang akan terjadi jika di rumah tidak ada aturan sama sekali?

6Yuk, Ingat Lagi! (Makna Aturan di Rumah dan di Sekolah)

Sebelum belajar materi baru, jawablah Benar (B) atau Salah (S) pada pernyataan berikut ini!

1.Aturan adalah pedoman yang harus dipatuhi agar hidup menjadi lebih tertib dan aman.B / S

2.Aturan hanya berlaku di sekolah, tidak berlaku di rumah.B / S

3.Mematuhi aturan di rumah dapat membuat suasana rumah menjadi lebih nyaman.B / S

4.Melanggar aturan tidak akan berdampak apa pun bagi diri sendiri maupun orang lain.B / S

5.Aturan di rumah biasanya dibuat oleh orang tua untuk kebaikan anggota keluarga.B / S

✅ Kunci Jawaban Review:

1. Benar   2. Salah (aturan juga berlaku di rumah)   3. Benar   4. Salah (melanggar aturan tetap berdampak)   5. Benar

7Video Pembelajaran

🎬 Tonton video di atas sebelum melanjutkan membaca materi, ya!

8Ayo Belajar: Macam-Macam Aturan di Rumah

🏠 Apa itu Aturan di Rumah?

Aturan di rumah adalah pedoman atau kesepakatan yang dibuat, biasanya oleh orang tua, agar kehidupan keluarga menjadi tertib, aman, dan nyaman.

🌅

Aturan Bangun Pagi & Kebersihan Diri

Bangun pagi tepat waktu, merapikan tempat tidur, mandi, dan menggosok gigi.

🍽️

Aturan Makan

Berdoa sebelum dan sesudah makan, makan dengan tangan kanan, tidak membuang-buang makanan.

📚

Aturan Belajar

Mengerjakan PR, belajar di jam tertentu, meletakkan alat sekolah pada tempatnya.

⚽

Aturan Bermain

Meminta izin sebelum bermain, pulang tepat waktu, tidak bermain gadget berlebihan.

🌙

Aturan Istirahat/Tidur

Tidur tepat waktu, membaca doa sebelum tidur.

🧹

Aturan Menjaga Kebersihan Rumah

Membereskan mainan setelah bermain, membuang sampah pada tempatnya, membantu pekerjaan rumah.

Contoh sehari-hari: Setiap pagi Doni bangun tepat waktu, merapikan tempat tidur, lalu sarapan sebelum berangkat sekolah. Saat pulang sekolah, ia meletakkan tas dan sepatu pada tempatnya, mengerjakan PR sebelum bermain, dan tidur tepat waktu setelah berdoa.

🏠 🌅 🍽️ 📚 🌙

9Ayo Berlatih! (10 Soal Pilihan Ganda)

MUDAH

1. Aturan di rumah biasanya dibuat oleh ....

A. orang tua

B. tetangga

C. teman sekolah

D. tidak ada yang membuat

MUDAH

2. Salah satu aturan yang berkaitan dengan waktu bangun tidur adalah ....

A. tidur larut malam setiap hari

B. bangun pagi tepat waktu

C. tidak perlu merapikan tempat tidur

D. bangun sesuka hati

MUDAH

3. Berdoa sebelum dan sesudah makan termasuk aturan dalam kegiatan ....

A. bermain

B. belajar

C. makan

D. tidur

SEDANG

4. Meminta izin kepada orang tua sebelum bermain di luar rumah adalah contoh aturan dalam kegiatan ....

A. belajar

B. makan

C. tidur

D. bermain

SEDANG

5. Merapikan mainan setelah selesai bermain termasuk aturan tentang ....

A. menjaga kebersihan rumah

B. belajar di sekolah

C. makan bersama

D. bermain gadget

SEDANG

6. Mengerjakan PR sebelum bermain adalah contoh aturan dalam kegiatan ....

A. tidur

B. belajar

C. makan

D. mandi

SEDANG

7. Salah satu manfaat mematuhi aturan di rumah adalah ....

A. membuat suasana rumah menjadi kacau

B. membuat anggota keluarga saling bertengkar

C. membuat suasana rumah menjadi tertib dan nyaman

D. tidak ada manfaatnya

SUKAR

8. Doni terbiasa bangun pagi, merapikan tempat tidur, dan sarapan sebelum berangkat sekolah. Sikap Doni mencerminkan kepatuhan terhadap aturan tentang ....

A. bermain

B. belajar

C. tidur malam

D. kebiasaan pagi hari

SUKAR

9. Rani selalu meminta izin kepada ibunya sebelum pergi bermain ke rumah temannya dan pulang tepat waktu sesuai kesepakatan. Sikap Rani menunjukkan kepatuhan terhadap aturan ....

A. bermain

B. makan

C. belajar

D. kebersihan rumah

SUKAR

10. Ketika Sinta lupa membereskan mainannya dan langsung tidur tanpa berdoa, hal yang sebaiknya dilakukan Sinta esok hari adalah ....

A. mengulangi kebiasaan yang sama tanpa perbaikan

B. membiasakan diri merapikan mainan dan berdoa sebelum tidur

C. menyalahkan orang lain atas kelalaiannya

D. tidak perlu memperbaiki kebiasaan tersebut

✔Kunci Jawaban

1. A

2. B

3. C

4. D

5. A

6. B

7. C

8. D

9. A

10. B

10Jejak Pembelajaran Mendalam

Pembelajaran hari ini dirancang dengan pendekatan Deep Learning yang memuat tiga unsur berikut:

🧘 Mindful (Kesadaran Penuh)

• Mengenal Asmaul Husna Al-Khaliq, Ar-Razzaq, dan Al-Malik di awal pembelajaran melatih siswa hadir sepenuhnya dan merenungkan pentingnya aturan dalam kehidupan.
• Merenung dan mengamati kebiasaan diri sendiri melatih siswa menyadari aturan yang sudah dan belum dipatuhi di rumah.
• Bersikap jujur saat bercerita tentang pengalaman mematuhi atau melanggar aturan melatih kesadaran diri siswa.

🎯 Meaningful (Bermakna)

• Macam-macam aturan dikaitkan dengan kegiatan nyata sehari-hari siswa: bangun pagi, makan, belajar, bermain, dan tidur.
• Manfaat mematuhi aturan dikaitkan dengan suasana rumah yang tertib dan nyaman bagi diri dan keluarga.

😄 Joyful (Menyenangkan)

• Video pembelajaran dan permainan "Pohon Aturan" membuat siswa lebih mudah mengingat macam-macam aturan dengan cara yang menyenangkan.
• Diskusi kelompok bercerita tentang aturan di rumah masing-masing membuat siswa antusias dan percaya diri berbagi pengalaman.

11Kesimpulan

Hari ini kita belajar tentang macam-macam aturan di rumah, yaitu aturan bangun pagi, makan, belajar, bermain, istirahat/tidur, dan menjaga kebersihan rumah. Semua aturan itu dibuat untuk kebaikan kita agar hidup menjadi lebih tertib, aman, dan nyaman. Seperti Allah Al-Malik yang mengatur alam semesta dengan aturan yang sempurna, mari kita membiasakan diri mematuhi aturan di rumah sebagai wujud rasa syukur kepada Allah dan kasih sayang kepada keluarga. 🌟

Kelas 2 Zubair bin Awwam "Bahasa Indonesia"

IDENTITAS

Nama Guru            : Oktarina, S.Pd.

Mapel                     : Bahasa Indonesia

Hari / Tanggal        : Jumat  / 25  September 2026

Fase / Kelas           : A / 2 Zubair bin Awwam

Materi                     : Menuliskan Kalimat Informasi dalam Gambar

Pertemuan             : 18

Menuliskan Kalimat Informasi dalam Gambar

Bahasa Indonesia untuk Kelas 2 SD

Fase A  |  Alokasi waktu: 2 x 35 menit  |  Pertemuan sebelumnya: Menuliskan Kalimat Informasi dalam Teks

Capaian Pembelajaran (CP)

Elemen Menulis dan Membaca & Memirsa (Fase A): peserta didik mampu memirsa gambar dengan cermat untuk menemukan informasi di dalamnya, lalu menuliskan kalimat informasi yang sesuai dengan gambar menggunakan huruf kapital dan tanda baca yang tepat, serta tulisan tangan yang rapi dan mudah dibaca.

Tujuan Pembelajaran (TP)

TP Umum: Murid mampu menuliskan kalimat informasi dalam gambar.

TP Pembelajaran Mendalam:

• Mindful Dengan tenang dan penuh perhatian, murid mengamati setiap gambar secara detail sebelum menuliskan apa yang dilihatnya.
• Meaningful Murid menuliskan minimal 3 kalimat informasi yang sesuai dengan gambar ciptaan Allah di sekitarnya, dengan huruf kapital dan tanda titik yang tepat, sebagai wujud syukur atas nikmat penglihatan.
• Joyful Melalui permainan “Tebak Gambar, Tulis Kalimat” dan berbagi hasil karya, murid antusias mengubah gambar menjadi kalimat.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1. Mengingat kembali ciri kalimat informasi: huruf kapital di awal, titik di akhir.
2. Mengamati gambar dengan teliti untuk menemukan informasi di dalamnya.
3. Menjawab pertanyaan pemandu tentang gambar: siapa/apa, sedang apa, di mana.
4. Menyusun kalimat informasi lisan berdasarkan satu gambar.
5. Menuliskan kalimat informasi sesuai gambar dengan huruf kapital dan tanda titik yang tepat.
6. Membuat 3 kalimat informasi dari gambar pilihan sendiri, lalu membacakannya.

Model dan Metode Pembelajaran

• Model: Picture and Picture (murid mengamati dan mengurutkan gambar untuk menemukan informasi) dipadukan dengan Discovery Learning agar murid menemukan sendiri cara mengubah gambar menjadi kalimat.
• Metode: pengamatan gambar, tanya jawab, demonstrasi menulis, permainan “Tebak Gambar, Tulis Kalimat”, dan penugasan menulis.
• Alasannya: gambar adalah media konkret yang mudah diamati murid kelas 2, sehingga membantu mereka menuangkan ide menjadi tulisan dengan lebih percaya diri.

Pembukaan: Kebesaran Allah dan Kalimat Informasi

Sebelum belajar, ayo tarik napas dalam, tutup mata, lalu ucapkan Bismillah. Hari ini kita mengenal tiga sifat Allah:

الخالقAl-Khaliq, Maha Pencipta. Allah menciptakan mata agar kita bisa melihat gambar dan alam sekitar dengan jelas, lalu menceritakannya.

الرزاقAr-Razzaq, Maha Pemberi Rezeki. Kemampuan membaca gambar dan menulis kalimat adalah rezeki berupa ilmu yang Allah berikan kepada kita.

الملكAl-Malik, Maha Merajai. Allah mengatur alam dengan rapi dan teratur. Karena itu, kita juga menulis kalimat dengan rapi dan sesuai dengan gambar yang sebenarnya.

Contoh kalimat informasi dari gambar ciptaan Allah:

Gambar itu menunjukkan seekor sapi. Sapi sedang makan rumput di sawah. Sawah adalah ciptaan Allah yang indah.

Pertanyaan untuk direnungkan bersama:

1. Allah Al-Khaliq memberimu mata yang sehat. Coba lihat sekelilingmu, ciptaan Allah apa saja yang kamu lihat sekarang?
2. Jika matamu tertutup, apakah kamu masih bisa menuliskan informasi dari sebuah gambar? Mengapa kita harus bersyukur punya mata yang bisa melihat?
3. Allah Ar-Razzaq memberi kita ilmu menulis. Bagaimana caramu menjaga dan memakai ilmu ini dengan baik?
4. Allah Al-Malik mengatur alam dengan rapi. Mengapa tulisanmu juga harus rapi dan sesuai dengan gambar yang sebenarnya, tidak boleh mengarang sembarangan?

Ayo Mengingat: Benar atau Salah?

Ingat pelajaran kemarin tentang menuliskan kalimat informasi dalam teks. Tulis Benar atau Salah.

1. Kalimat informasi adalah kalimat yang memberi tahu sesuatu yang benar.Benar / Salah
2. Kalimat informasi diawali dengan huruf kecil dan diakhiri tanda tanya.Benar / Salah
3. “Kucing punya empat kaki.” adalah contoh kalimat informasi yang benar.Benar / Salah
4. Teks adalah kumpulan kalimat yang saling berhubungan.Benar / Salah
5. “Ayo kita bermain!” termasuk kalimat informasi.Benar / Salah

Kunci: 1. Benar2. Salah3. Benar4. Benar5. Salah (kalimat ajakan)

Yuk, Tonton Videonya!

Simak dengan tenang. Sambil menonton, perhatikan bagaimana kalimat dibuat dari hal yang dilihat.

Video tidak muncul? Buka: Menulis Kalimat Sederhana - Kelas 2 SD (YouTube)

Belajar Menuliskan Kalimat Informasi dalam Gambar

1. Apa maksudnya menulis kalimat dari gambar?

Kita bisa membuat kalimat informasi hanya dengan melihat sebuah gambar. Caranya, kita amati gambar itu baik-baik, lalu ceritakan apa yang kita lihat dalam bentuk kalimat.

Gambar 1

Kalimat informasi dari Gambar 1: Ayam berdiri di dekat kandang. Ayam mematuk rumput di halaman.

2. Langkah membaca gambar sebelum menulis

• Siapa/Apa yang ada di gambar? → Ayam
• Sedang apa dia? → Mematuk rumput
• Di mana tempatnya? → Di halaman, dekat kandang
• Bagaimana keadaannya? → Warnanya cokelat, kakinya kuning

3. Aturan menulis kalimat informasi

• Isi kalimat harus sesuai dengan gambar, tidak boleh mengarang.
• Diawali dengan huruf kapital.
• Diakhiri dengan tanda titik (.).
• Kalimat ditulis dengan rapi agar mudah dibaca teman.

Gambar 2

Yuk berlatih lisan! Lihat Gambar 2. Coba ceritakan dengan kalimatmu sendiri: siapa yang ada di gambar, sedang apa, dan di mana tempatnya?

4. Cara menuliskan kalimat informasi dari gambar

1. Amati gambar dari atas ke bawah dengan teliti.
2. Tanya diri sendiri: siapa/apa, sedang apa, di mana.
3. Ucapkan dulu kalimatnya dengan suara pelan.
4. Tulis kalimatnya, awali huruf kapital dan akhiri titik.
5. Periksa kembali: apakah kalimatmu sudah sesuai dengan gambar?

Salah: anak itu bermain bola (tidak sesuai gambar, tidak ada huruf kapital dan titik)

Benar: Anak itu duduk membaca buku di bawah pohon.

Ayo Menulis! Pilih satu gambar ciptaan Allah di buku atau majalahmu (misalnya gambar bunga, kupu-kupu, atau sungai). Amati dengan teliti, lalu tulis 3 kalimat informasi sesuai gambar itu di bukumu.

Ayo Berlatih:

Kesimpulan

Kalimat informasi dari gambar ditulis dengan cara mengamati gambar baik-baik, menjawab siapa/apa, sedang apa, dan di mana, lalu menuliskannya dengan huruf kapital di awal dan tanda titik di akhir sesuai isi gambar yang sebenarnya.

Dengan mata yang Allah Al-Khaliq ciptakan, ilmu yang Allah Ar-Razzaq berikan, dan aturan yang rapi seperti keteraturan Allah Al-Malik, kita belajar mengamati dan menulis dengan penuh syukur.

REFLEKSI :

Dari 28 murid yang hadir pada hari ini (1 murid berhalangan hadir karena sakit), Alhamdulillah sudah sebagian besar murid dapat membuat suatu kalimat dari gambar yang ditampilkan. Yang masih menjadi kendala adalah cara murid untuk merangkai kata menjadi kalimat yang baik dan baku.