Kelas 2 Zubair bin Awwam "Sumatif Tengah Semester (STS) Ganjil - Bahasa Indonesia"

IDENTITAS

Nama Guru            : Oktarina, S.Pd.

Mata Pelajaran      : Bahasa Indonesia

Hari / Tanggal        : Senin, 12 Oktober 2026

Fase / Kelas           : A / 2 Zubair bin Awwam

Materi                       : STS Bahasa Indonesia

😊📚✏️

Latihan Soal STS Bahasa Indonesia

Bab 1: Mengenal Perasaan • Bab 2: Kata, Kalimat, dan Informasi

Kelas 2 • Semester Ganjil

15 Pilihan Ganda10 Isian Singkat5 Essay

السَّمِيعُ

As-Samī‘Maha Mendengar. Kita belajar menyimak dengan baik.

الْبَصِيرُ

Al-BaṣīrMaha Melihat. Kita belajar mengamati gambar dan grafik.

اللَّطِيفُ

Al-LaṭīfMaha Lembut. Kita berkata dengan santun dan lembut.

🎯 Capaian Pembelajaran

Pada akhir Fase A, peserta didik mampu menyimak dan memahami informasi sederhana, mengenali perasaan dari ekspresi dan cerita, serta menceritakan kembali isi teks. Peserta didik mampu menulis kata dan kalimat sederhana dengan huruf kapital dan tanda baca yang tepat, serta membaca informasi dari gambar dan grafik sederhana.

🌟 Tujuan Pembelajaran

MindfulMeaningfulJoyful

1. Siswa dapat mengenali dan menyebutkan perasaan dari ekspresi wajah dan situasi.
2. Siswa dapat menceritakan kembali cerita dengan menyebutkan tokoh dan kejadian.
3. Siswa dapat menyebutkan ciri benda dari warna dan bentuknya.
4. Siswa dapat menggunakan huruf kapital dan tanda baca (titik dan tanya) dengan tepat.
5. Siswa dapat membedakan kalimat berita, tanya, ajakan, pujian, penolakan, petunjuk, dan permintaan maaf.
6. Siswa dapat menggunakan kata tanya yang tepat dan menentukan subjek, predikat, objek, dan keterangan.
7. Siswa dapat mengurutkan gambar seri dan membaca informasi dari grafik sederhana.

🧭 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Pertemuan	Alur / Materi	Indikator	Level
1	Mengenal perasaan	Menyebutkan perasaan dari ekspresi dan situasi	C1–C2
2	Menceritakan kembali dan ciri benda	Menyebutkan tokoh, kejadian, dan ciri benda	C1–C2
3	Huruf kapital dan tanda baca	Menulis kalimat dengan huruf kapital, titik, dan tanda tanya	C1–C3
4	Kalimat berita dan kalimat tanya	Membedakan dan membuat kalimat berita dan tanya	C2–C3
5	Kalimat ajakan, pujian, penolakan, petunjuk, maaf	Menentukan jenis kalimat dari contoh	C2
6	Kata tanya dan unsur kalimat (S-P-O-K)	Memilih kata tanya, menentukan S-P-O-K	C2–C3
7	Gambar seri dan grafik	Mengurutkan cerita dan membaca grafik	C2–C3
8	Latihan dan refleksi	Mengerjakan soal latihan sumatif	C1–C3

🧩 Metode dan Media

MetodeBercerita, bermain peran ekspresi, Contextual Teaching and Learning (CTL), Game-Based Learning (tebak perasaan dan tebak kalimat), diskusi berpasangan, dan tanya jawab.

MediaKartu ekspresi wajah, kartu kalimat, gambar seri, grafik sederhana, buku cerita bergambar, lembar kerja, serta halaman blog ini.

📖 Ringkasan Materi

Bab 1: Mengenal Perasaan

😊senang

😢sedih

😠marah

😨takut

😞kecewa

🥳bangga

💡 Menceritakan kembali: sebutkan tokoh (siapa) dan kejadian (apa yang terjadi). Ciri benda dapat berupa warna, bentuk, dan rasa, misalnya merah, bulat, keras.

Bab 2: Huruf Kapital dan Tanda Baca

🔠Huruf kapitaldipakai pada huruf pertama awal kalimat dan huruf pertama nama orang. Contoh:Siti membaca buku.

⚫Tanda titik (.)mengakhiri kalimat berita.

❓Tanda tanya (?)mengakhiri kalimat tanya.

❗Tanda seru (!)dipakai pada kalimat seru, ajakan, dan perintah.

Jenis Kalimat

Jenis	Fungsi	Contoh
Berita	memberi informasi	Ibu memasak di dapur.
Tanya	menanyakan sesuatu	Siapa namamu?
Ajakan	mengajak	Ayo, kita menyiram bunga!
Pujian	memuji	Wah, tulisanmu rapi sekali!
Penolakan	menolak dengan sopan	Maaf, aku belum bisa ikut.
Petunjuk	memberi arahan	Cuci tangan sebelum makan.
Permintaan maaf	meminta maaf	Maaf, aku terlambat.

Kata Tanya

Siapa (orang) • Apa (benda/kejadian) • Kapan (waktu) • Di mana (tempat) • Mengapa (sebab) • Berapa (jumlah)

Unsur Kalimat

DodiSubjek

bermainPredikat

bolaObjek

di lapanganKeterangan tempat

Gambar Seri dan Grafik

🛏️➡️🚿➡️🎒Urutan ceritabangun tidur, mandi, berangkat sekolah. Urutkan dari kejadian paling awal.

📊Membaca grafikamati judul dan tinggi batang. Batang paling tinggi berarti paling banyak.

📝 A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling benar!

1. 1. Dina diberi boneka baru oleh nenek. Perasaan Dina adalah ....
   A. takutB. marahC. senangD. sedih
2. 2. Wajah yang cemberut dengan mata berkaca-kaca menunjukkan perasaan ....
   A. sedihB. senangC. banggaD. kaget
3. 3. Alis Rudi berkerut dan tangannya terkepal saat mainannya direbut. Rudi merasa ....
   A. senangB. sedihC. banggaD. marah
4. 4. Nia: "Aku tidak terpilih jadi ketua kelas." Tika: "Sabar ya, kamu sudah berusaha." Perasaan Nia adalah ....
   A. banggaB. kecewaC. senangD. kaget
5. 5. "Bola itu berwarna kuning dan bulat." Kata yang menunjukkan ciri bola adalah ....
   A. bolaB. ituC. kuning dan bulatD. berwarna
6. 6. Huruf kapital dipakai pada huruf pertama di ....
   A. akhir kalimatB. awal kalimatC. tengah kalimatD. setiap kata
7. 7. Penulisan kalimat yang benar adalah ....
   A. Siti membeli roti.B. siti membeli roti.C. SITI membeli roti.D. Siti Membeli Roti.
8. 8. Kalimat berita diakhiri dengan tanda ....
   A. tanya (?)B. seru (!)C. koma (,)D. titik (.)
9. 9. Kalimat tanya diakhiri dengan tanda ....
   A. titik (.)B. tanya (?)C. seru (!)D. koma (,)
10. 10. "...... kamu pergi ke dokter gigi?" Kata tanya yang tepat untuk menanyakan waktu adalah ....
    A. SiapaB. Di manaC. KapanD. Mengapa
11. 11. "...... nama gurumu?" Kata tanya yang tepat adalah ....
    A. SiapaB. KapanC. BerapaD. Di mana
12. 12. "Ayo, kita menyiram tanaman bersama!" Kalimat tersebut termasuk kalimat ....
    A. pujianB. petunjukC. permintaan maafD. ajakan
13. 13. "Maaf, Bu, saya terlambat." Kalimat tersebut termasuk kalimat ....
    A. ajakanB. permintaan maafC. pujianD. penolakan
14. 14. "Adik menggambar kelinci." Kata yang menjadi predikat adalah ....
    A. AdikB. kelinciC. menggambarD. gambar
15. 15. Perhatikan grafik hewan peliharaan kelas 2 berikut!Hewan peliharaan yang paling banyak dimiliki siswa adalah ....
    A. kucingB. ikanC. burungD. semua sama banyak

✍️ B. Isian Singkat

Isilah titik-titik dengan jawaban yang tepat!

1. 1. Wajah yang tersenyum lebar menunjukkan perasaan
2. 2. Kata pertama di awal kalimat ditulis dengan huruf
3. 3. Kalimat yang dipakai untuk menolak ajakan teman disebut kalimat
4. 4. Kalimat berita diakhiri dengan tanda
5. 5. Kalimat tanya diakhiri dengan tanda
6. 6. Saat menceritakan kembali, kita menyebutkan tokoh dan dalam cerita.
7. 7. "Kakak membaca buku." Kata "Kakak" berperan sebagai
8. 8. "Ibu menyapu lantai." Kata "lantai" berperan sebagai
9. 9. Kata tanya untuk menanyakan tempat adalah
10. 10. Urutan yang benar: bangun tidur, , berangkat sekolah.

💬 C. Essay

Jawablah dengan singkat dan tepat!

1. 1. Sebutkan tiga perasaan yang kamu ketahui!
2. 2. Buatlah satu contoh kalimat ajakan!
3. 3. Bacalah cerita berikut!
   "Dimas melihat Tia menjatuhkan bukunya di lantai. Dimas segera membantu memungut buku itu."
   a. Siapa saja tokoh dalam cerita?
   b. Apa yang dilakukan Dimas?
4. 4. Buatlah satu contoh kalimat tanya dan satu contoh kalimat berita!
5. 5. "Rina membaca buku di perpustakaan." Tentukan subjek, predikat, objek, dan keterangan tempat!

🔑 Kunci Jawaban

A. Pilihan Ganda (1 poin tiap soal)

1 C2 A3 D4 B5 C 6 B7 A8 D9 B10 C 11 A12 D13 B14 C15 A

B. Isian Singkat (1 poin tiap soal)

1. Senang
2. Kapital
3. Penolakan
4. Titik (.)
5. Tanya (?)
6. Kejadian (peristiwa)
7. Subjek
8. Objek
9. Di mana
10. Mandi

C. Essay (contoh jawaban, 3 poin tiap soal)

1. Contoh: senang, sedih, marah (boleh juga takut, kecewa, bangga, kaget).
2. Contoh: "Ayo, kita belajar bersama sepulang sekolah!" (kalimat ajakan lain yang sesuai juga benar).
3. a. Dimas dan Tia. b. Dimas membantu memungut buku Tia yang terjatuh.
4. Contoh kalimat tanya: "Siapa nama temanmu?" Contoh kalimat berita: "Hari ini cuaca cerah." (jawaban lain yang sesuai juga benar).
5. Subjek: Rina. Predikat: membaca. Objek: buku. Keterangan tempat: di perpustakaan.

⭐ Cara menilai: Skor maksimal 40 (PG 15 + isian 10 + essay 15). Nilai = (skor kamu ÷ 40) × 100.

🌈 Kesimpulan

Kita belajar mengenali perasaan (senang, sedih, marah, kecewa, bangga) dari wajah dan cerita, serta menceritakan kembali dengan menyebutkan tokoh dan kejadian. Kalimat dimulai dengan huruf kapital. Kalimat berita diakhiri titik (.) dan kalimat tanya diakhiri tanda tanya (?). Ada juga kalimat ajakan, pujian, penolakan, petunjuk, dan permintaan maaf. Unsur kalimat terdiri dari subjek, predikat, objek, dan keterangan. Kita juga bisa membaca informasi dari gambar seri dan grafik.

Terus membaca dan berbicara dengan santun, ya. Semoga Allah memudahkan belajar kita. Aamiin 🤲

Kelas 2 Zubair bin Awwam "Sumatif Tengah Semester (STS) Ganjil - Pendidikan Pancasila"

IDENTITAS

Nama Guru            : Oktarina, S.Pd.

Mata Pelajaran      : Pendidikan Pancasila

Hari / Tanggal        : Jumat, 9 Oktober 2026

Fase / Kelas           : A / 2 Zubair bin Awwam

Materi                     : STS Pendidikan Pancasila

🇮🇩🦅⭐

Latihan Soal STS Pendidikan Pancasila

Simbol Negara • Lagu Indonesia Raya • Lambang Garuda • Sila-Sila Pancasila

Kelas 2 • Semester Ganjil

15 Pilihan Ganda10 Isian Singkat5 Essay

الْوَاحِدُ

Al-WāḥidMaha Esa. Sesuai sila pertama, kita percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa.

الْعَدْلُ

Al-‘AdlMaha Adil. Kita belajar bersikap adil kepada semua orang.

الْجَامِعُ

Al-Jāmi‘Maha Mengumpulkan. Kita bersatu walau berbeda-beda.

🎯 Capaian Pembelajaran

Pada akhir Fase A, peserta didik mengenal simbol-simbol dan nilai-nilai Pancasila. Peserta didik mampu menyebutkan sila-sila Pancasila beserta simbolnya. Peserta didik juga mulai menunjukkan perilaku yang sesuai dengan nilai Pancasila di rumah, sekolah, dan lingkungan sekitar.

🌟 Tujuan Pembelajaran

MindfulMeaningfulJoyful

1. Siswa dapat mengidentifikasi bendera Merah Putih beserta makna warnanya.
2. Siswa dapat menyebutkan lagu kebangsaan Indonesia Raya dan penciptanya.
3. Siswa dapat mengenal lambang negara Garuda Pancasila dan semboyannya.
4. Siswa dapat menjelaskan simbol pada setiap sila Pancasila.
5. Siswa dapat menyebutkan bunyi kelima sila Pancasila.
6. Siswa dapat menceritakan dan menunjukkan perilaku yang sesuai dengan sila-sila Pancasila.
7. Siswa dapat mengenal tokoh perumus Pancasila.

🧭 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Pertemuan	Alur / Materi	Indikator	Level
1	Bendera Merah Putih	Mengidentifikasi bendera dan makna warnanya	C1
2	Lagu Indonesia Raya	Menyebutkan lagu kebangsaan, penciptanya, dan sikap saat menyanyikannya	C1
3	Lambang negara dan simbol negara	Mengenal Garuda Pancasila dan Bhinneka Tunggal Ika	C1–C2
4	Simbol sila-sila Pancasila	Menjelaskan simbol tiap sila	C1
5	Bunyi sila-sila Pancasila	Menyebutkan bunyi sila ke-1 sampai ke-5	C1
6	Penerapan sila Pancasila	Menceritakan dan menunjukkan perilaku sesuai sila	C3
7	Perumus Pancasila	Mengenal tokoh perumus Pancasila	C1
8	Latihan dan refleksi	Mengerjakan soal latihan sumatif	C1–C3

🧩 Metode dan Media

MetodeBernyanyi dan upacara mini, bercerita tokoh, Contextual Teaching and Learning (CTL), Game-Based Learning (tebak simbol sila), bermain peran perilaku Pancasila, dan tanya jawab.

MediaBendera Merah Putih, gambar Garuda Pancasila, kartu simbol sila, audio Indonesia Raya, gambar situasi perilaku, lembar kerja, serta halaman blog ini.

📖 Ringkasan Materi

1. Simbol Negara Indonesia

🎵Indonesia Rayadiciptakan olehW.R. Supratman. Saat dinyanyikan, kita berdiri tegak dan hormat.

🦅Garuda Pancasilapunya semboyanBhinneka Tunggal Ika: berbeda-beda tetapi tetap satu.

🇮🇩Simbol negarabendera, lagu kebangsaan, lambang negara, dan bahasa Indonesia.

2. Sila-Sila Pancasila dan Simbolnya

⭐

Sila ke-1: Ketuhanan Yang Maha EsaSimbol: bintang

⛓️

Sila ke-2: Kemanusiaan yang Adil dan BeradabSimbol: rantai

🌳

Sila ke-3: Persatuan IndonesiaSimbol: pohon beringin

🐂

Sila ke-4: Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/PerwakilanSimbol: kepala banteng

🌾

Sila ke-5: Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat IndonesiaSimbol: padi dan kapas

3. Penerapan Pancasila

🕌Sila 1beribadah sesuai agama dan menghormati teman yang beribadah

🤝Sila 2menolong dan tidak menyakiti teman

🧹Sila 3bergotong royong dan bermain bersama tanpa membeda-bedakan

🗳️Sila 4bermusyawarah dan menerima hasil keputusan bersama

🍱Sila 5berbagi dan bersikap adil kepada semua

4. Tokoh Perumus Pancasila

👤 Ir. Soekarno (Bung Karno) adalah tokoh yang menggali dan merumuskan Pancasila serta memperkenalkannya dalam sidang BPUPKI tahun 1945. Beliau juga presiden pertama Indonesia.

📝 A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling benar!

1. 1. Bendera negara Indonesia berwarna ....
   A. biru dan putihB. merah dan kuningC. merah dan putihD. hijau dan putih
2. 2. Warna merah pada bendera Indonesia melambangkan ....
   A. beraniB. suciC. sabarD. malas
3. 3. Warna putih pada bendera Indonesia melambangkan ....
   A. kuatB. kayaC. cepatD. suci
4. 4. Lagu kebangsaan Indonesia Raya diciptakan oleh ....
   A. Ir. SoekarnoB. W.R. SupratmanC. Ki Hajar DewantaraD. Ibu Kartini
5. 5. Saat lagu Indonesia Raya dinyanyikan, sikap kita yang benar adalah ....
   A. berbicara dengan temanB. duduk sambil bermainC. berdiri tegak dan hormatD. berlari ke sana kemari
6. 6. Lambang negara Indonesia adalah ....
   A. Garuda PancasilaB. HarimauC. SingaD. Elang Jawa
7. 7. Semboyan pada lambang negara Garuda Pancasila adalah ....
   A. Merdeka atau MatiB. Maju BersamaC. Indonesia JayaD. Bhinneka Tunggal Ika
8. 8. Simbol sila pertama Pancasila adalah ....
   A. rantaiB. bintangC. padi dan kapasD. pohon beringin
9. 9. Pohon beringin adalah simbol sila ke ....
   A. 3 (tiga)B. 1 (satu)C. 5 (lima)D. 2 (dua)
10. 10. Padi dan kapas adalah simbol sila ....
    A. Persatuan IndonesiaB. Ketuhanan Yang Maha EsaC. Kemanusiaan yang Adil dan BeradabD. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
11. 11. Bunyi sila kedua Pancasila adalah ....
    A. Persatuan IndonesiaB. Kemanusiaan yang Adil dan BeradabC. Ketuhanan Yang Maha EsaD. Keadilan Sosial
12. 12. "Persatuan Indonesia" adalah bunyi sila ke ....
    A. 1 (satu)B. 2 (dua)C. 3 (tiga)D. 4 (empat)
13. 13. Dina selalu salat dan menghormati teman yang berbeda agama. Sikap Dina sesuai dengan sila ....
    A. Ketuhanan Yang Maha EsaB. Persatuan IndonesiaC. KerakyatanD. Keadilan Sosial
14. 14. Teman-teman membersihkan kelas bersama dan tidak memilih-milih teman. Sikap ini sesuai dengan sila ....
    A. Ketuhanan Yang Maha EsaB. KerakyatanC. Keadilan SosialD. Persatuan Indonesia
15. 15. Tokoh yang menggali dan merumuskan Pancasila adalah ....
    A. W.R. SupratmanB. Ir. SoekarnoC. Pangeran DiponegoroD. Cut Nyak Dien

✍️ B. Isian Singkat

Isilah titik-titik dengan jawaban yang tepat!

1. 1. Bendera Indonesia berwarna merah dan
2. 2. Bendera Indonesia disebut juga bendera
3. 3. Lagu kebangsaan Indonesia berjudul
4. 4. Lambang negara Indonesia adalah
5. 5. Pencipta lagu Indonesia Raya adalah
6. 6. Simbol sila pertama Pancasila adalah
7. 7. Simbol sila kelima Pancasila adalah dan
8. 8. Bunyi sila pertama Pancasila adalah
9. 9. Sila ketiga Pancasila berbunyi
10. 10. Menolong teman yang jatuh sesuai dengan sila ke

💬 C. Essay

Jawablah dengan kalimatmu sendiri!

1. 1. Tuliskan satu perilaku di rumah atau sekolah yang sesuai dengan sila pertama!
2. 2. Tuliskan satu perilaku yang sesuai dengan sila kedua!
3. 3. Tuliskan satu perilaku yang sesuai dengan sila ketiga!
4. 4. Teman-teman ingin memilih ketua kelas. Apa yang sebaiknya kamu lakukan agar sesuai dengan sila keempat?
5. 5. Tuliskan satu perilaku yang sesuai dengan sila kelima!

🔑 Kunci Jawaban

A. Pilihan Ganda (1 poin tiap soal)

1 C2 A3 D4 B5 C 6 A7 D8 B9 A10 D 11 B12 C13 A14 D15 B

B. Isian Singkat (1 poin tiap soal)

1. Putih
2. Merah Putih
3. Indonesia Raya
4. Garuda Pancasila
5. W.R. Supratman
6. Bintang
7. Padi dan kapas
8. Ketuhanan Yang Maha Esa
9. Persatuan Indonesia
10. 2 (dua)

C. Essay (contoh jawaban, 3 poin tiap soal)

1. Berdoa sebelum belajar, atau beribadah sesuai agama dan menghormati teman yang beribadah.
2. Menolong teman yang kesulitan, atau tidak mengejek dan menyakiti teman.
3. Bergotong royong membersihkan kelas, atau bermain bersama tanpa membeda-bedakan suku dan agama.
4. Bermusyawarah dengan teman, memberi pendapat dengan sopan, lalu menerima hasil suara terbanyak dengan ikhlas.
5. Berbagi makanan atau alat tulis dengan teman, atau bersikap adil saat bermain.

⭐ Cara menilai: Skor maksimal 40 (PG 15 + isian 10 + essay 15). Nilai = (skor kamu ÷ 40) × 100. Jawaban essay lain yang sesuai juga boleh benar.

🌈 Kesimpulan

Indonesia punya simbol negara: bendera Merah Putih (merah berani, putih suci), lagu Indonesia Raya ciptaan W.R. Supratman, dan lambang Garuda Pancasila dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika. Pancasila punya lima sila dengan simbol masing-masing: bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, serta padi dan kapas. Ir. Soekarno dikenal sebagai tokoh yang menggali dan merumuskan Pancasila.

Pancasila bukan hanya untuk dihafal, tetapi untuk dilakukan: beribadah dengan taat, menolong teman, bersatu, bermusyawarah, dan berbagi dengan adil. Mari kita jadi anak Indonesia yang baik dan cinta tanah air 🇮🇩