Kelas 2 Zubair bin Awwam "Kisi-Kisi Sumatif Tengah Semester (STS) Ganjil - Bahasa Inggris"

IDENTITAS

Nama Guru            : Oktarina, S.Pd.

Mata Pelajaran      : Bahasa Inggris

Hari / Tanggal        : Kamis, 15 Oktober 2026

Fase / Kelas           : A / 2 Zubair bin Awwam

Materi                     : STS Bahasa Inggris

🍎✏️👨‍👩‍👧

Latihan Soal Bahasa Inggris
Kelas 2 SD

Persiapan Sumatif Tengah Semester (STS) Ganjil · Kurikulum Merdeka · Fase A

Fruits, Stationery, and Family. Let's learn English!

📘 Perangkat Pembelajaran (untuk Guru)

Capaian Pembelajaran (CP) Fase A
Peserta didik mampu memahami dan menggunakan kosakata serta kalimat bahasa Inggris yang sangat sederhana dalam konteks sehari-hari, yaitu menyebutkan buah, benda di kelas, dan anggota keluarga, menyatakan suka dan tidak suka, menghitung benda, serta memperkenalkan anggota keluarga secara lisan dan tulisan dengan bantuan gambar.

Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Bab 1: menyebutkan nama buah, mendeskripsikan buah sederhana, dan menyatakan suka atau tidak suka dengan "Do you like …?".
2. Bab 2: menyatakan buah kesukaan orang lain dengan "likes" dan menjawab "Does … like …?".
3. Bab 3: menyebutkan alat tulis dan benda di kelas, menghitung benda, serta memakai "There is / There are".
4. Bab 4: menyebutkan anggota keluarga, menanyakan dan memperkenalkannya dengan "Who is this? This is my …".

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Urutan	Materi	Alur kegiatan	JP
1	Do You Like Apple?	Menyimak nama buah, menebak buah dari ciri, bertanya jawab "Do you like …?"	6
2	My Father Likes Papaya	Mengenal like dan likes, bermain tanya jawab "Does … like …?"	6
3	There Are Two Pencils on the Table	Mengenal alat tulis, menghitung, menyusun kalimat There is dan There are	6
4	Family Members	Mengenal anggota keluarga, memperkenalkan keluarga lewat foto atau gambar	6
5	Penilaian	Latihan soal dan sumatif tengah semester	2

🎯 Metode
Total Physical Response (menirukan gerakan), pengulangan dan lagu, bermain peran, tanya jawab berpasangan, permainan tebak gambar, dan penugasan menulis kalimat sederhana.

🧰 Media
Flashcard bergambar, buah asli atau tiruan, alat tulis asli, foto atau boneka keluarga, video lagu anak, dan lembar kerja (LKPD).

🌟 Ringkasan Materi untuk Siswa

Bab 1: Fruits

🍎🍌🍇🍊

apple, banana, grape, orange

🍉🍓🍍🥭

watermelon, strawberry, pineapple, mango
Do you like apples?
Yes, I do. / No, I don't.

Bab 2: Like atau Likes?
I, you, we, they → like
He, she, my father → likes
My father likes papaya.
Does your mother like mango?
Yes, she does. / No, she doesn't.

Bab 3: Stationery

✏️📏✂️🖍️📕🎒

pencil, ruler, scissors, crayon, book, bag
There is one book. (1 benda)
There are two pencils. (lebih dari 1)
one, two, three, four, five, six

Bab 4: Family

👨👩👦👧

father, mother, brother, sister

👴👵

grandfather, grandmother
Who is this?
This is my mother. She is a girl. He is a boy.
My father's father = my grandfather.

✏️ Latihan Soal

Petunjuk: Baca soal dengan teliti. Bantuan arti kata ada di dalam tanda kurung. Setelah selesai, periksa dengan kunci jawaban di bagian bawah.

A. Pilihan Ganda (15 soal)

Pilih satu jawaban yang paling benar.

1. 🍇
What fruit is this?

1. apple
2. grape
3. mango
4. banana

2. Which one is NOT a fruit?

1. carrot
2. mango
3. pear
4. orange

3. It is yellow and long. It is a ...

1. grape
2. apple
3. banana
4. watermelon

4. 🥭 Do you like mango? (kamu suka)

1. Yes, I am.
2. No, I don't.
3. I do not.
4. Yes, I do.

5. 🍓
What fruit do you like? (kamu suka stroberi)

1. I like strawberries.
2. He likes strawberries.
3. I have a strawberry.
4. No, I don't.

6. My mother ... oranges.

1. like
2. likes
3. liking
4. are

7. Does your father like papaya? (ya, ayahmu suka)

1. Yes, she does.
2. Yes, he does.
3. Yes, I do.
4. No, he doesn't.

8. 👧🍉
Lia is a girl. Which sentence is correct?

1. He likes watermelon.
2. She like watermelon.
3. She likes watermelon.
4. They likes watermelon.

9. 📏
What is this?

1. pen
2. ruler
3. eraser
4. book

10. I use it to cut paper. It is ...

1. scissors
2. ruler
3. crayon
4. bag

11. 📕
There ... a book on the table.

1. are
2. be
3. is
4. am

12. 🖍️🖍️🖍️🖍️🖍️
How many crayons are there?

1. four
2. six
3. three
4. five

13. 👵
Who is this? This is my ...

1. brother
2. grandmother
3. father
4. sister

14. 👦
He is a boy. This is my ...

1. sister
2. mother
3. brother
4. grandmother

15. He is my father's father. He is my ...

1. uncle
2. grandfather
3. brother
4. father

B. Isian Singkat (10 soal)

Tulis jawaban singkat pada titik-titik.

1. 🍉 This is a .

2. 🍍 This is a .

3. Do you like grapes? (ya) → Yes, I .

4. Do you like durian? (tidak) → No, I .

5. My brother bananas. (like / likes)

6. Does your mother like mango? → Yes, she .

7. There one bag on the chair. (is / are)

8. 🖊️🖊️🖊️🖊️
There four pens. (is / are)

9. 📕📕📕
There are books. (tulis dengan huruf)

10. 👩 Who is this? → This is my .

C. Esai (5 soal)

Tulis jawabanmu dengan kalimat lengkap.

1. 🍎🍌🍇
Write the names of the fruits! (Tulis nama ketiga buah.)

2. Answer this question with a full sentence: "Do you like oranges?"

3. 👨🍍 👩🍉 👦🍓
Write three sentences about the fruits they like! (Contoh awal: My father likes ...)

4. 📏 ✏️✏️✏️
Write two sentences with "There is" and "There are"!

5. Choose one family member. Write: Who is this? This is my ... He / She is ...

🔑 Kunci Jawaban

A. Pilihan Ganda

1. B	2. A	3. C	4. D	5. A
6. B	7. B	8. C	9. B	10. A
11. C	12. D	13. B	14. C	15. B

B. Isian Singkat

1. watermelon	2. pineapple	3. do	4. don't	5. likes
6. does	7. is	8. are	9. three	10. mother

C. Esai (contoh jawaban)

1. apple, banana, grape.

2. Yes, I do. I like oranges. (atau: No, I don't. I don't like oranges.)

3. My father likes pineapple. My mother likes watermelon. My brother likes strawberries.

4. There is one ruler. There are three pencils.

5. Contoh: Who is this? This is my sister. She is a girl.

Skor: PG 2 poin tiap soal (30), isian 2 poin (20), esai 10 poin (50). Nilai = jumlah skor (maksimal 100).

🎉 Kesimpulan

• Tanya suka: Do you like …? Jawab: Yes, I do. atau No, I don't.
• Untuk I, you, we, they pakai like. Untuk he, she, dan satu orang pakai likes.
• Tanya untuk orang lain: Does … like …? Jawab: Yes, he/she does. atau No, he/she doesn't.
• There is untuk satu benda, There are untuk dua benda atau lebih.
• Kenalkan keluarga: Who is this? This is my …

Keep practicing, you can do it! 🌟

Kelas 2 Zubair bin Awwam "Kisi-Kisi Sumatif Tengah Semester (STS) Ganjil - Matematika"

IDENTITAS

Nama Guru            : Oktarina, S.Pd.

Mata Pelajaran      : Matematika

Hari / Tanggal        : Rabu, 14 Oktober 2026

Fase / Kelas           : A / 2 Zubair bin Awwam

Materi                     : STS Matematika

🔢➕➖

Latihan Soal Matematika
Kelas 2 SD

Persiapan Sumatif Tengah Semester (STS) Ganjil · Kurikulum Merdeka · Fase A

Bilangan sampai 100: baca, urutkan, tambah, dan kurang!

📘 Perangkat Pembelajaran (untuk Guru)

Capaian Pembelajaran (CP) Fase A – Bilangan
Peserta didik mampu membaca, menulis, membandingkan, dan mengurutkan bilangan cacah sampai 100, memahami nilai tempat dan menguraikan bilangan dua angka, serta menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan sampai 100 (termasuk soal cerita) dengan benda konkret, gambar, dan cara susun ke bawah.

Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Peserta didik dapat membaca, menulis, dan menentukan urutan bilangan cacah sampai 100.
2. Peserta didik dapat menentukan nilai tempat satuan dan puluhan pada bilangan dua angka.
3. Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan bilangan cacah sampai 100.
4. Peserta didik dapat menguraikan bilangan dua angka menjadi puluhan dan satuan.
5. Peserta didik dapat menyelesaikan penjumlahan dua bilangan sampai 100 dan soal ceritanya.
6. Peserta didik dapat menyelesaikan pengurangan dua bilangan sampai 100 dan soal ceritanya.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Urutan	Materi	Alur kegiatan	JP
1	Membaca dan menulis bilangan	Menghitung benda, membaca kartu angka, menulis lambang dan nama bilangan	4
2	Bilangan sebelum, sesudah, dan barisan	Bermain garis bilangan dan melengkapi barisan	4
3	Nilai tempat	Menyusun balok puluhan dan satuan pada papan nilai tempat	4
4	Membandingkan dan mengurutkan	Membandingkan dua kumpulan benda, memakai tanda < > =	4
5	Menguraikan bilangan	Memisahkan puluhan dan satuan dengan balok	2
6	Penjumlahan sampai 100	Tanpa menyimpan, dengan menyimpan, lalu soal cerita dan susun ke bawah	8
7	Pengurangan sampai 100	Tanpa meminjam, dengan meminjam, lalu soal cerita dan susun ke bawah	8
8	Penilaian	Latihan soal dan sumatif tengah semester	2

🎯 Metode
Pembelajaran kontekstual, demonstrasi dengan benda konkret, permainan berhitung, tanya jawab, diskusi kelompok kecil, dan penugasan individu.

🧰 Media
Balok puluhan dan satuan (atau sedotan diikat), kartu angka, garis bilangan, papan nilai tempat, kelereng atau biji-bijian, gambar buah, dan LKPD.

🌟 Ringkasan Materi untuk Siswa

📖Membaca dan Menulis
47 dibaca empat puluh tujuh.
"Enam puluh dua" ditulis 62.
Setelah 38 adalah 39. Sebelum 24 adalah 23.

Nilai Tempat: 34

3 batang = 3 puluhan = 30
4 kotak = 4 satuan = 4
34 = 30 + 4

⚖️Membandingkan
Tanda > artinya lebih besar,
< artinya lebih kecil,
= artinya sama.
Contoh: 45 > 39 dan 18 < 24.
Mengurutkan: bandingkan puluhan dulu, baru satuan.

Garis Bilangan Ke kanan: bilangan makin besar (tambah). Ke kiri: bilangan makin kecil (kurang).

Penjumlahan dengan menyimpan
¹
 35
+16
────
 51
5 + 6 = 11, tulis 1, simpan 1 puluhan.
1 + 3 + 1 = 5.

Pengurangan dengan meminjam
 ³¹²
 42
−25
────
 17
2 tidak cukup dikurangi 5, pinjam 1 puluhan jadi 12.
12 − 5 = 7. Lalu 3 − 2 = 1.

✏️ Latihan Soal

Petunjuk: Kerjakan dengan teliti, boleh pakai coretan. Setelah selesai, periksa dengan kunci jawaban di bagian bawah.

A. Pilihan Ganda (15 soal)

Pilih satu jawaban yang paling benar.

1. Bilangan 53 dibaca ...

1. lima puluh tiga
2. tiga puluh lima
3. lima belas tiga
4. lima ratus tiga

2. Lambang bilangan "tujuh puluh satu" adalah ...

1. 17
2. 70
3. 71
4. 701

3. Bilangan setelah 49 adalah ...

1. 48
2. 50
3. 59
4. 40

4. Bilangan sebelum 31 adalah ...

1. 32
2. 21
3. 13
4. 30

5. Angka 6 pada bilangan 67 menempati tempat ...

1. satuan
2. puluhan
3. ratusan
4. ribuan

6. Angka 2 pada bilangan 92 menempati tempat ...

1. puluhan
2. ratusan
3. satuan
4. ribuan

7. Lengkapi barisan: 44, 45, ..., 47

1. 43
2. 46
3. 48
4. 54

8. Urutan bilangan 29, 14, 21 dari yang terkecil adalah ...

1. 29, 21, 14
2. 21, 14, 29
3. 14, 29, 21
4. 14, 21, 29

9. Perhatikan gambar buah!
🍎🍎🍎🍎🍎 🍎🍎🍎🍎🍎 🍎🍎 (apel)
🍌🍌🍌🍌🍌 🍌🍌🍌🍌 (pisang)
Pernyataan yang benar adalah ...

1. Pisang lebih banyak dari apel
2. Apel dan pisang sama banyak
3. Pisang ada 12
4. Apel lebih banyak dari pisang

10. Uraian bilangan 74 adalah ...

1. 40 + 7
2. 70 + 4
3. 7 + 4
4. 74 + 0

11. 34 + 5 = ...

1. 29
2. 38
3. 39
4. 84

12. 28 + 14 = ...

1. 32
2. 41
3. 43
4. 42

13. Ibu membeli 26 jeruk. Lalu Ibu membeli lagi 9 jeruk. Jumlah jeruk Ibu sekarang ...

1. 17
2. 35
3. 34
4. 36

14. 53 − 28 = ...

1. 25
2. 35
3. 24
4. 81

15. Rani punya 40 kelereng. Ia memberikan 15 kelereng kepada adiknya. Sisa kelereng Rani ...

1. 55
2. 35
3. 25
4. 15

B. Isian Singkat (10 soal)

Tulis jawaban singkat pada titik-titik.

1. Bilangan 58 jika ditulis dengan kata-kata:

2. Angka 3 pada bilangan 83 menempati tempat .

3. Tulis satu bilangan yang lebih kecil dari 40:

4. Urutkan 27, 19, 33 dari yang terkecil:

5. 56 = 50 +

6. 29 + 6 =

7. 41 + 23 =

8. 68 − 24 =

9. 60 − 18 =

10. Sinta punya 31 permen. Ayah memberinya 10 permen lagi. Jumlah permen Sinta ada buah.

C. Esai (5 soal)

Tulis cara dan jawabanmu dengan lengkap.

1. Tulis nama bilangan 84. Lalu sebutkan nilai tempat angka 8 dan angka 4!

2. Urutkan bilangan 36, 63, 27, 45 dari yang terbesar ke yang terkecil!

3. Uraikan bilangan 92 menjadi puluhan dan satuan. Jelaskan caramu!

4. Hitung 38 + 25 dengan cara susun ke bawah!

5. Dino punya 52 kelereng. Ia memberikan 21 kelereng kepada Eko. Berapa sisa kelereng Dino? Kerjakan dengan cara susun ke bawah!

🔑 Kunci Jawaban

A. Pilihan Ganda

1. A	2. C	3. B	4. D	5. B
6. C	7. B	8. D	9. D	10. B
11. C	12. D	13. B	14. A	15. C

B. Isian Singkat

1. lima puluh delapan	2. satuan	3. jawaban bervariasi, asal kurang dari 40 (contoh: 39)
4. 19, 27, 33	5. 6	6. 35
7. 64	8. 44	9. 42
10. 41 (31 + 10 = 41 permen)

C. Esai (contoh jawaban)

1. Delapan puluh empat. Angka 8 di tempat puluhan (nilainya 80), angka 4 di tempat satuan (nilainya 4).

2. 63, 45, 36, 27.

3. 92 = 90 + 2 (9 puluhan dan 2 satuan). Angka 9 di tempat puluhan jadi 90, angka 2 di tempat satuan jadi 2.

4. ¹
 38
+25
────
 63
Jadi, 38 + 25 = 63.

5.  52
−21
────
 31
Jadi, sisa kelereng Dino adalah 31 butir.

Skor: PG 2 poin tiap soal (30), isian 2 poin (20), esai 10 poin (50). Nilai = jumlah skor (maksimal 100).

🎉 Kesimpulan

• Bilangan dua angka punya puluhan dan satuan. Contoh: 74 = 70 + 4.
• Untuk membandingkan, lihat puluhan dulu. Jika sama, lihat satuan.
• Penjumlahan: jika satuan lebih dari 9, simpan 1 puluhan.
• Pengurangan: jika satuan atas kurang, pinjam 1 puluhan.
• Soal cerita: baca pelan-pelan. Kata "ditambah" berarti tambah, kata "diberikan" atau "sisa" berarti kurang.

Rajin berlatih, pasti jago berhitung! 🌟