Kelas 2 Zubair bin Awwam "Seni Rupa"

IDENTITAS

Nama Guru            : Oktarina, S.Pd.

Mapel                     : Seni Rupa

Hari / Tanggal        : Rabu / 11 November 2026

Fase / Kelas           : A / 2 Zubair bin Awwam

Materi                     : Memahami Makna Pola dan Motif, Mengetahui Macam-Macam Pola dan Motif, Memahami Makna Motif Tradisional dan Mengetahui Contoh Motif Tradisional

Pertemuan             : 15

🔷〰️🔺🧵

Pola Geometris dan Membuat Pola Tradisional

Seni Rupa • Kelas 2 SD • Fase A

🎯 Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu mengenal ragam bentuk pola, termasuk pola geometris, serta membuat karya dua dimensi dengan menyusun pola berulang menggunakan alat dan bahan sederhana. Peserta didik juga mampu menerapkan pola tradisional sebagai bentuk apresiasi terhadap budaya daerah.

⭐ Tujuan Pembelajaran (TP)

TP Umum: Peserta didik mampu memahami ragam bentuk pola (pola geometris), memahami cara membuat pola, dan menerapkan pembuatan pola tradisional.

Pendekatan	Tujuan Pembelajaran
🧘 Mindful	Murid mengamati bentuk geometris pada pola dengan teliti, lalu membuat pola dengan sabar dan rapi, langkah demi langkah.
💡 Meaningful	Murid memahami bahwa pola tradisional adalah warisan budaya, dan merasa bangga mampu membuat serta menjaganya.
🎉 Joyful	Murid senang mencetak stempel, menggambar, dan memamerkan “Kain Pola Tradisional Kelasku”.

🪜 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1. Mengenal ragam pola garis: lurus, zig-zag, dan gelombang.
2. Mengenal pola dari bentuk geometris: kotak, segitiga, lingkaran, dan belah ketupat.
3. Menjelaskan langkah membuat pola dengan benar.
4. Mengenal pola tradisional yang bentuknya geometris (Parang, Kawung, Tumpal).
5. Menerapkan: membuat “Kain Pola Tradisional Kelasku” dan menceritakan karyanya.

🧩 Model dan Metode Pembelajaran

Model: Project Based Learning sederhana, yaitu membuat “Kain Pola Tradisional Kelasku”.

Metode: demonstrasi, mengamati, mencetak dengan stempel kentang atau karton, menggambar, dan pameran karya (gallery walk).

🤲 Pembukaan: Kebesaran Allah

Mari berdoa dan bersyukur dahulu. Allah memiliki nama-nama yang indah:

• Al-Khaliq (Maha Pencipta): Allah menciptakan bentuk geometris di alam, seperti sarang lebah segi enam, bulan yang bulat, dan sisik ikan yang melengkung teratur.
• Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Allah memberi bahan untuk berkarya, seperti kentang, kapas, dan pewarna dari tumbuhan.
• Al-Malik (Maha Merajai): Allah mengatur semua ciptaan-Nya dengan ukuran dan susunan yang rapi.

Kaitannya dengan materi: Pola geometris meniru keteraturan ciptaan Allah. Para pembuat batik dan tenun terdahulu terinspirasi oleh alam, lalu mewariskan pola tradisional kepada kita. Saat kita membuat pola dengan rapi dan sabar, kita sedang mensyukuri ciptaan Allah dan menjaga warisan budaya.

Pertanyaan mendalam:

1. Mengapa menurutmu sarang lebah berbentuk segi enam yang tersusun rapat dan rapi?
2. Apa yang terjadi pada pola jika jarak dan ukuran bentuknya berbeda-beda? Mengapa kerapian itu penting?
3. Bagaimana perasaanmu bisa membuat pola yang dulu dibuat nenek moyang kita?

🎬 Video Pembelajaran

Tontonlah video berikut dengan tenang. Perhatikan bentuk dan langkah membuat pola.

▶ Tonton di YouTube

Tautan mengarah ke hasil pencarian sesuai judul materi. Bapak/Ibu guru dapat mengganti dengan satu tautan video pilihan.

📚 Penjelasan Materi

1. Ragam bentuk pola dan pola geometris

Pola adalah susunan bentuk yang berulang teratur. Pola geometris adalah pola yang tersusun dari garis dan bangun datar, seperti garis, kotak, segitiga, dan lingkaran.

Pola	Bentuk dasar	Kesan
Garis lurus	Garis tegak, mendatar, atau miring	Rapi dan tenang
Zig-zag	Garis naik turun tajam	Bersemangat
Gelombang	Garis melengkung seperti ombak	Lembut dan mengalir
Kotak, segitiga, lingkaran, belah ketupat	Bangun datar yang diulang	Kuat dan teratur

2. Cara membuat pola

Alat dan bahan: kertas atau kain, krayon atau pewarna, penggaris, dan stempel dari kentang atau karton (potongan kentang disiapkan oleh guru).

1. Pilih motif. Tentukan satu bentuk, misalnya segitiga.
2. Siapkan alat. Gambar langsung atau buat stempel dari kentang atau karton.
3. Buat garis bantu. Beri garis tipis agar jaraknya sama.
4. Ulangi motif dengan ukuran, jarak, dan urutan yang sama.
5. Beri warna. Pilih dua atau tiga warna lalu ulangi dengan teratur.
6. Periksa. Apakah polanya rapi dan tidak ada yang terlewat?

💡 Tips rapi: Lipat kertas menjadi kotak-kotak atau buat garis bantu dengan penggaris. Pola yang rapi dimulai dari kesabaran!

3. Pola tradisional geometris

Banyak pola tradisional dibuat dari bentuk geometris yang diulang dan diwariskan turun-temurun.

Gambar di atas hanyalah ilustrasi sederhana. Bapak/Ibu guru dapat menunjukkan kain aslinya.

Pola tradisional	Bentuk geometris	Asal dan makna
Parang	Garis miring berulang seperti ombak	Jawa. Semangat pantang menyerah.
Kawung	Lingkaran lonjong bersilang	Jawa. Kesucian dan keadilan.
Tumpal (Pucuk Rebung)	Deretan segitiga di tepi kain	Budaya Melayu dan Nusantara. Lambang tunas bambu yang tumbuh, yaitu harapan dan pertumbuhan.

4. Penerapan: membuat pola tradisional

1. Pilih satu pola tradisional (Parang, Kawung, atau Tumpal).
2. Amati bentuk dasarnya, lalu tiru satu bagian kecilnya.
3. Ulangi bagian itu dengan garis bantu sampai memenuhi kertas atau kain.
4. Warnai dengan dua sampai tiga warna yang serasi.
5. Ceritakan nama dan makna polamu kepada teman.

💡 Ingat: Setiap pola punya nama dan cerita. Dengan membuatnya, kita belajar menghargai dan melestarikan budaya bangsa.

📝 Latihan: 10 Soal Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Mudah
Pola yang tersusun dari garis naik turun tajam disebut pola ....

1. lurus
2. gelombang
3. lingkaran
4. zig-zag

2. Mudah
Pola yang berbentuk garis melengkung seperti ombak disebut pola ....

1. gelombang
2. kotak
3. segitiga
4. lurus

3. Mudah
Pola yang tersusun dari bentuk bulat disebut pola ....

1. kotak
2. segitiga
3. lingkaran
4. belah ketupat

4. Sedang
Langkah pertama membuat pola adalah ....

1. mewarnai
2. memilih motif
3. mencetak
4. memajang karya

5. Sedang
Agar pola terlihat rapi, motif harus diulang dengan ....

1. jarak acak
2. ukuran berbeda-beda
3. urutan acak
4. ukuran, jarak, dan urutan yang sama

6. Sedang
Bahan yang aman dan mudah dipakai untuk membuat stempel pola adalah ....

1. kentang
2. batu
3. kaca
4. besi

7. Sedang
Pola tradisional Parang berupa ....

1. bintang
2. kotak
3. garis miring berulang
4. lingkaran penuh

8. Sukar
Pola tumpal (pucuk rebung) berupa ....

1. bunga
2. deretan segitiga
3. awan
4. hewan

9. Sukar
Dina membuat pola tradisional Kawung. Bentuk yang diulang adalah ....

1. lingkaran lonjong bersilang
2. segitiga
3. garis lurus
4. kotak

10. Sukar
Mengapa kita perlu belajar membuat pola tradisional?

1. supaya cepat selesai
2. supaya tidak ada yang tahu
3. supaya menghargai dan melestarikan budaya
4. supaya dibuang

🔑 Kunci Jawaban

1. D • 2. A • 3. C • 4. B • 5. D • 6. A • 7. C • 8. B • 9. A • 10. C

🌟 Pembelajaran Mendalam: Mindful, Meaningful, Joyful

Langkah Pembelajaran	Bagian
Berdoa, bersyukur, dan menarik napas dalam sebelum belajar	🧘 Mindful
Merenungkan pertanyaan mendalam tentang Al-Khaliq, Ar-Razzaq, Al-Malik	🧘 Mindful & 💡 Meaningful
Menonton video dan mengamati bentuk geometris pada pola	🧘 Mindful & 🎉 Joyful
Memahami ragam pola geometris dan langkah membuat pola	💡 Meaningful
Mencetak dan menggambar pola dengan sabar, rapi, dan teliti	🧘 Mindful & 🎉 Joyful
Memahami nama dan makna pola tradisional (Parang, Kawung, Tumpal)	💡 Meaningful
Membuat “Kain Pola Tradisional Kelasku” dan memamerkannya (gallery walk)	🎉 Joyful & 💡 Meaningful
Mengerjakan 10 soal dan refleksi “apa yang membuatku bangga dengan karyaku?”	🧘 Mindful & 💡 Meaningful

🏁 Kesimpulan

• Pola geometris tersusun dari garis dan bangun datar yang diulang, seperti zig-zag, gelombang, kotak, segitiga, lingkaran, dan belah ketupat.
• Cara membuat pola: pilih motif, siapkan alat, buat garis bantu, ulangi, beri warna, lalu periksa.
• Pola tradisional seperti Parang, Kawung, dan Tumpal diwariskan turun-temurun dan punya makna.
• Membuat pola dengan rapi dan sabar adalah wujud syukur kepada Allah dan cinta pada budaya bangsa. 🌈

Kelas 2 Zubair bin Awwam "Bahasa Indonesia"

IDENTITAS

Nama Guru            : Oktarina, S.Pd.

Mapel                     : Bahasa Indonesia

Hari / Tanggal        : Selasa / 10 November 2026

Fase / Kelas           : A / 2 Zubair bin Awwam

Materi                     : Memahami dan Menuliskan Kalimat Pasif

Pertemuan             : 29

🍚👩‍🍳📖

Memahami dan Menuliskan Kalimat Pasif

Bahasa Indonesia • Kelas 2 SD • Fase A

🎯 Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu memahami dan menulis kalimat sederhana dengan struktur yang tepat. Peserta didik mengenali kalimat yang menyatakan sesuatu dikenai perbuatan (kalimat pasif) dengan kata kerja berawalan “di-”, serta menggunakan huruf kapital dan tanda baca dengan benar.

⭐ Tujuan Pembelajaran (TP)

TP Umum: Peserta didik mampu memahami dan menuliskan kalimat pasif.

Pendekatan	Tujuan Pembelajaran
🧘 Mindful	Murid mengamati kalimat dengan teliti dan berhenti sejenak untuk bertanya, “Siapa yang melakukan? Apa yang dikenai perbuatan?”
💡 Meaningful	Murid memahami bahwa kalimat pasif membantu kita bercerita tentang sesuatu yang dikenai perbuatan, serta menerapkan penulisan “di-” dengan benar.
🎉 Joyful	Murid senang bermain “Cari Pasangan Kalimat” dan memperagakan perbuatan bersama teman.

🪜 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1. Membedakan pelaku dan yang dikenai perbuatan dalam kalimat.
2. Menjelaskan arti kalimat aktif dan kalimat pasif.
3. Mengenali ciri kalimat pasif (kata kerja berawalan “di-”).
4. Mengubah kalimat aktif menjadi kalimat pasif.
5. Menuliskan kalimat pasif sendiri dengan penulisan “di-” yang benar.

🧩 Model dan Metode Pembelajaran

Model: Cooperative Learning tipe Make a Match (mencari pasangan kartu kalimat aktif dan pasif).

Metode: demonstrasi (murid memperagakan perbuatan), tanya jawab, diskusi berpasangan, dan menulis terbimbing.

🤲 Pembukaan: Kebesaran Allah

Mari berdoa dan bersyukur dahulu. Allah memiliki nama-nama yang indah:

• Al-Khaliq (Maha Pencipta): Langit, bumi, dan kita diciptakan Allah.
• Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki): Makanan dan minuman diberikan Allah kepada kita.
• Al-Malik (Maha Merajai): Seluruh alam diatur Allah dengan sempurna.

Kaitannya dengan materi: Kalimat di atas adalah contoh kalimat pasif. Kita, langit, dan rezeki adalah yang dikenai perbuatan Allah, yaitu diciptakan, diberi, dan diatur. Dengan belajar kalimat pasif, kita juga belajar mengingat siapa yang telah berbuat baik kepada kita, lalu bersyukur.

Pertanyaan mendalam:

1. “Allah menciptakan langit” dan “Langit diciptakan Allah”. Siapa pelakunya pada kedua kalimat itu?
2. Siapa saja yang telah berbuat baik kepadamu hari ini? Bagaimana kamu berterima kasih?
3. Sebutkan tiga hal yang diberikan Allah kepadamu dan perasaanmu terhadapnya.

🎬 Video Pembelajaran

Tontonlah video berikut dengan tenang. Perhatikan siapa pelaku dan apa yang dikenai perbuatan.

▶ Tonton di YouTube

Tautan mengarah ke hasil pencarian sesuai judul materi. Bapak/Ibu guru dapat mengganti dengan satu tautan video pilihan.

📚 Penjelasan Materi

1. Pelaku dan yang dikenai perbuatan

Dalam kalimat ada pelaku (siapa yang melakukan), perbuatan (apa yang dilakukan), dan yang dikenai perbuatan (apa atau siapa yang menerima perbuatan).

2. Kalimat aktif dan kalimat pasif

• Kalimat aktif: pelaku berada di depan dan melakukan perbuatan. Kata kerjanya biasanya berawalan me-.
• Kalimat pasif: yang dikenai perbuatan berada di depan. Kata kerjanya berawalan di-.

Baris atas: kalimat aktif. Baris bawah: kalimat pasif.

3. Ciri kalimat pasif

• Bagian depan kalimat adalah yang dikenai perbuatan.
• Kata kerja berawalan di- dan ditulis serangkai (contoh: dimasak, dibaca).
• Pelaku berada di belakang kata kerja, boleh memakai kata oleh (contoh: Nasi dimasak oleh Ibu).

4. Cara mengubah kalimat aktif menjadi pasif

1. Cari pelaku: siapa yang melakukan? (Ibu)
2. Cari yang dikenai perbuatan: apa yang dikenai? (nasi)
3. Pindahkan yang dikenai perbuatan ke depan kalimat.
4. Ubah kata kerja: awalan me- menjadi di- (memasak → dimasak).
5. Letakkan pelaku di belakang, lalu periksa huruf kapital dan tanda titik.

5. Contoh kalimat aktif dan pasif

Kalimat aktif	Kalimat pasif
Ayah membaca koran.	Koran dibaca Ayah.
Adik memakan kue.	Kue dimakan adik.
Rani menyapu halaman.	Halaman disapu Rani.
Budi membawa tas.	Tas dibawa Budi.
Kakak membuka pintu.	Pintu dibuka kakak.

Kata kerja aktif (me-)	Kata kerja pasif (di-)
menulis, menggambar	ditulis, digambar
mencuci, memotong	dicuci, dipotong
menendang, mengambil	ditendang, diambil

💡 Ingat: Pada kalimat pasif, awalan “di-” ditulis serangkai dengan kata kerja (dimasak). Ini berbeda dengan “di” tempat yang dipisah (di rumah).

📝 Latihan: 10 Soal Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Mudah
Pada kalimat pasif, subjek (bagian depan kalimat) ....

1. melakukan pekerjaan
2. sedang marah
3. dikenai pekerjaan
4. menghilang

2. Mudah
Manakah yang merupakan kalimat pasif?

1. Roti dimakan adik.
2. Adik makan roti.
3. Adik memakan roti.
4. Adik suka roti.

3. Mudah
Awalan kata kerja pada kalimat pasif adalah ....

1. me-
2. ber-
3. pe-
4. di-

4. Sedang
Bentuk pasif dari “Ibu menyapu lantai.” adalah ....

1. Ibu disapu lantai.
2. Lantai disapu Ibu.
3. Lantai menyapu Ibu.
4. Menyapu lantai Ibu.

5. Sedang
Bentuk pasif dari kata “membaca” adalah ....

1. dibaca
2. membaca
3. bacaan
4. baca-baca

6. Sedang
Pada kalimat “Pintu dibuka kakak.”, pelaku perbuatannya adalah ....

1. pintu
2. dibuka
3. kakak
4. tidak ada

7. Sedang
Penulisan kalimat pasif yang benar adalah ....

1. Baju di cuci Ibu.
2. Baju dicuci Ibu.
3. Baju di-cuci Ibu.
4. Baju dcuci Ibu.

8. Sukar
Bentuk pasif dari “Kakak menggambar pemandangan.” adalah ....

1. Kakak digambar pemandangan.
2. Pemandangan menggambar kakak.
3. Kakak pemandangan digambar.
4. Pemandangan digambar kakak.

9. Sukar
Pasangan kalimat aktif dan pasif yang benar adalah ....

1. Budi membawa tas. – Tas dibawa Budi.
2. Budi membawa tas. – Budi dibawa tas.
3. Budi membawa tas. – Tas membawa Budi.
4. Budi membawa tas. – Dibawa tas Budi.

10. Sukar
Manakah yang bukan kalimat pasif?

1. Bola ditendang Dodi.
2. Surat ditulis Rina.
3. Dodi menendang bola.
4. Kue dipotong Ibu.

🔑 Kunci Jawaban

1. C • 2. A • 3. D • 4. B • 5. A • 6. C • 7. B • 8. D • 9. A • 10. C

🌟 Pembelajaran Mendalam: Mindful, Meaningful, Joyful

Langkah Pembelajaran	Bagian
Berdoa, bersyukur, dan menarik napas dalam sebelum belajar	🧘 Mindful
Merenungkan pertanyaan mendalam tentang Al-Khaliq, Ar-Razzaq, Al-Malik	🧘 Mindful & 💡 Meaningful
Menonton video dan menunjuk pelaku serta yang dikenai perbuatan	🎉 Joyful & 🧘 Mindful
Memperagakan perbuatan (membuka pintu, membawa tas) lalu menyebutnya dalam kalimat aktif dan pasif	🎉 Joyful
Memahami ciri kalimat pasif dan cara mengubahnya dari kalimat aktif	💡 Meaningful
Bermain Make a Match: mencari pasangan kartu kalimat aktif dan pasif	🎉 Joyful
Menulis kalimat pasif sendiri dengan teliti, memeriksa awalan “di-” dan tanda baca	🧘 Mindful & 💡 Meaningful
Mengerjakan 10 soal dan refleksi “siapa yang berbuat baik kepadaku hari ini?”	🧘 Mindful & 💡 Meaningful

🏁 Kesimpulan

• Kalimat aktif: pelaku melakukan perbuatan, kata kerja berawalan me-. Kalimat pasif: yang dikenai perbuatan di depan, kata kerja berawalan di-.
• Cara mengubahnya: cari pelaku dan yang dikenai perbuatan, tukar posisi, ubah me- menjadi di-.
• Awalan di- pada kata kerja ditulis serangkai (dimasak, dibaca).
• Kita adalah makhluk yang diciptakan dan diberi rezeki oleh Allah. Mari selalu bersyukur dan berterima kasih kepada orang yang berbuat baik. 🌈