Kelas 2 Zubair bin Awwam "Sumatif Harian 3 - Bahasa Indonesia"

 IDENTITAS

Nama Guru            : Oktarina, S.Pd.

Mata Pelajaran      : Bahasa Indonesia

Hari / Tanggal        : Selasa / 27 Oktober 2026

Fase / Kelas           : A / 2 Zubair bin Awwam

Materi                     : Sumatif Harian 3

Pertemuan             : 25

📚✏️🌈

Latihan Soal Bahasa Indonesia

Kelas 2 SD • Persiapan Sumatif Harian 3

🎯 Capaian Pembelajaran (CP)

Di akhir Fase A, siswa mampu memahami dan menyampaikan informasi sederhana secara lisan dan tulis. Siswa membaca kalimat dan teks pendek dengan intonasi yang tepat, serta menulis kalimat dan cerita sederhana dengan huruf, kata, dan tanda baca yang benar.

⭐ Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Siswa dapat memahami dan menulis kalimat dengan tanda seru (!).
2. Siswa dapat membaca kalimat perintah, larangan, dan ajakan dengan intonasi yang tepat.
3. Siswa dapat menulis kalimat informasi dari teks dan dari gambar.
4. Siswa dapat membedakan dan menulis kata depan "di" dan imbuhan "di-" dengan benar.
5. Siswa dapat menulis cerita sederhana dengan alur awal, tengah, dan akhir.

🪜 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Pertemuan	Materi	Kegiatan Inti
1	Kalimat tanda seru	Membaca kalimat, berlatih nada suara, menulis kalimat seru
2	Kalimat perintah, larangan, ajakan	Bermain peran, membaca dengan intonasi
3	Kalimat informasi (teks & gambar)	Mengamati gambar, menulis informasi
4	Kata depan "di" dan imbuhan "di-"	Menyortir kartu kata, menulis kalimat
5	Alur cerita awal-tengah-akhir	Menyusun gambar berseri, menulis cerita
6	Latihan dan sumatif	Mengerjakan soal, membahas jawaban

🧩 Metode dan Media

Metode: ceramah singkat, tanya jawab, demonstrasi, bermain peran, diskusi kelompok kecil, dan penugasan (learning by doing).
Media: gambar dan kartu kata, poster tanda baca, buku cerita bergambar, benda nyata di kelas, dan halaman blog ini.

📖 Ringkasan Materi

1. Kalimat tanda seru (!)

Dipakai untuk menunjukkan rasa kagum, senang, kaget, atau marah. Dibaca dengan suara naik. 😲
Contoh: Wah, indah sekali pelangi itu!

2. Perintah, larangan, ajakan

Perintah 👉 menyuruh orang melakukan sesuatu.
Contoh: Tolong ambilkan buku itu.

Larangan 🚫 melarang sesuatu, memakai kata "jangan".
Contoh: Jangan berlari di kelas!

Ajakan 🤝 mengajak bersama, memakai "ayo", "mari".
Contoh: Ayo kita bersih-bersih!

3. Kalimat informasi

Memberi tahu kita tentang sesuatu yang benar atau yang kita lihat, diakhiri tanda titik (.).
Contoh: Burung itu hinggap di dahan. 🐦

4. Kata depan "di" dan imbuhan "di-"

"di" = kata depan (tempat) → dipisah.
di rumah, di taman, di atas meja 🏠

"di-" = imbuhan (pekerjaan) → disambung.
dibaca, dimakan, dibawa 🍚

Tips: kata "di" diikuti tempat. Kata "di-" diikuti kata kerja.

5. Alur cerita

🌱 Awal: pengenalan tokoh dan tempat.
🔥 Tengah: kejadian atau masalah.
🏁 Akhir: penyelesaian cerita.

📝 Bagian A. Pilihan Ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat (a, b, atau c)!

🎉

1. Kalimat yang memakai tanda seru adalah ....

1. Aku bermain bola.
2. Hore, kita menang!
3. Adik pergi ke pasar.

🌈

2. Kalimat seru yang tepat untuk menyatakan rasa kagum adalah ....

1. Wah, pelanginya indah sekali!
2. Pelangi muncul sore tadi.
3. Di mana pelangi itu?

🧹

3. Kalimat perintah yang tepat adalah ....

1. Kita sedang di sekolah.
2. Tolong sapu lantai itu.
3. Dewi suka menyapu.

🤫

4. Kalimat perintah yang benar adalah ....

1. Siapa yang bernyanyi?
2. Ibu sedang membaca.
3. Tutup pintunya dengan pelan!

🚫

5. Kalimat larangan yang tepat adalah ....

1. Jangan menyentuh kompor!
2. Mari kita memasak.
3. Kompor itu berwarna merah.

🌳

6. Kata yang sering dipakai dalam kalimat larangan adalah ....

1. ayo
2. jangan
3. mari

⚽

7. Kalimat ajakan yang tepat adalah ....

1. Ayo kita bermain bola!
2. Jangan bermain bola!
3. Bola itu besar.

🪴

8. Kalimat yang mengajak teman menyiram bunga adalah ....

1. Siram bunga itu sekarang!
2. Bunga itu cantik sekali.
3. Mari kita menyiram bunga!

🐦

9. Kalimat informasi tentang gambar burung di dahan adalah ....

1. Burung itu hinggap di dahan.
2. Jangan ganggu burung itu!
3. Ayo beri makan burung!

🐘

10. Kalimat informasi tentang gajah adalah ....

1. Apakah gajah itu besar?
2. Gajah memiliki belalai yang panjang.
3. Ayo naik gajah!

📕

11. Penulisan kata depan "di" yang benar adalah ....

1. Buku itu diatas meja.
2. Buku itu di atas meja.
3. Buku itu di atasmeja.

🏫

12. Kalimat yang memakai kata depan "di" dengan benar adalah ....

1. Kami belajar di sekolah.
2. Kami belajar disekolah.
3. Kami di belajar sekolah.

🍎

13. Kalimat yang menunjukkan tempat adalah ....

1. Apel itu dimakan Rina.
2. Apel itu dicuci Ibu.
3. Apel itu di dalam keranjang.

🧸

14. Imbuhan "di-" yang benar terdapat pada kalimat ....

1. Boneka itu dibeli Ayah.
2. Boneka itu di meja.
3. Boneka itu di kamar.

🚲

15. Penulisan yang benar adalah ....

1. Sepeda itu di pakai kakak.
2. Sepeda itu dipakai kakak.
3. Sepeda itu di-pakaikakak.

🍪

16. Kata yang memakai imbuhan "di-" adalah ....

1. di dapur
2. di rumah
3. dimasak

📖

17. Bagian cerita yang memperkenalkan tokoh dan tempat disebut ....

1. awal
2. tengah
3. akhir

🔥

18. Bagian cerita yang berisi kejadian atau masalah disebut ....

1. judul
2. awal
3. tengah

🏁

19. Bagian cerita yang berisi penyelesaian disebut ....

1. akhir
2. awal
3. tengah

🧺

20. Urutan cerita yang benar adalah ....

1. akhir, awal, tengah
2. tengah, akhir, awal
3. awal, tengah, akhir

✍️ Bagian B. Isian Singkat

Isilah titik-titik dengan jawaban yang tepat!

📢

1. Tanda baca (!) disebut tanda .

😮

2. Tulislah satu kalimat seru tentang rasa senang!

🗣️

3. Kalimat seru dibaca dengan suara yang (naik / turun).

👉

4. Kalimat yang menyuruh orang melakukan sesuatu disebut kalimat .

🚫

5. Kalimat yang melarang disebut kalimat .

🤝

6. Kalimat yang mengajak disebut kalimat .

🥤

7. Tulislah satu kalimat perintah di rumah!

🌊

8. Tulislah satu kalimat larangan di tepi sungai!

🧼

9. Tulislah satu kalimat ajakan mencuci tangan!

🐟

10. Lengkapi dengan "di" atau "di-": Ikan berenang kolam.

🥭

11. Lengkapi dengan "di" atau "di-": Mangga itu petik Kakek.

🧐

12. Kata depan "di" digunakan untuk menunjukkan (tempat / pekerjaan).

🧱

13. Imbuhan "di-" ditulis dengan kata kerja (disambung / dipisah).

🐱

14. Buatlah kalimat informasi dengan kata depan "di" tentang kucing yang tidur di bawah kursi!

🌳

15. Tulislah satu kalimat informasi tentang taman bermain!

🧾

16. Ubah menjadi kalimat dengan "di-": "Ibu menyapu halaman." → Halaman Ibu.

📚

17. Cerita yang baik memiliki tiga bagian, yaitu , , dan .

🌱

18. Awal cerita: Rani pergi ke kebun bersama Ayah. Tuliskan tengah cerita!

🏁

19. Tuliskan akhir cerita tentang Rani di kebun!

🏫

20. Tulislah cerita sederhana (awal, tengah, akhir) tentang kegiatan di sekolahmu!
Awal:
Tengah:
Akhir:

🔑 Kunci Jawaban

Periksa pekerjaanmu setelah selesai ya!

Bagian A. Pilihan Ganda

1. b2. a3. b4. c5. a6. b7. a8. c9. a10. b11. b12. a13. c14. a15. b16. c17. a18. c19. a20. c

Bagian B. Isian Singkat

Lihat jawaban isian

1. seru
2. Jawaban bebas, harus ada tanda seru. Contoh: Hore, aku juara satu!
3. naik
4. perintah
5. larangan
6. ajakan
7. Jawaban bebas. Contoh: Tolong letakkan gelas itu di meja.
8. Jawaban bebas, memakai "jangan". Contoh: Jangan bermain air terlalu dalam!
9. Jawaban bebas, memakai "ayo/mari". Contoh: Ayo kita cuci tangan!
10. di (dipisah: di kolam)
11. di- (disambung: dipetik)
12. tempat
13. disambung
14. Contoh: Kucing tidur di bawah kursi.
15. Jawaban bebas. Contoh: Anak-anak bermain ayunan di taman.
16. disapu
17. awal, tengah, akhir
18. Contoh: Rani dan Ayah menanam bibit cabai.
19. Contoh: Beberapa hari kemudian, cabainya tumbuh subur.
20. Jawaban bebas, berurutan awal-tengah-akhir, kalimat lengkap, memakai huruf kapital dan tanda baca.

Skor: Pilihan ganda 20 soal × 3 = 60. Isian 20 soal × 2 = 40. Total 100.

🌟 Kesimpulan

• Kalimat seru memakai tanda (!) untuk rasa kagum, senang, atau kaget.
• Kalimat perintah menyuruh, larangan memakai "jangan", ajakan memakai "ayo" atau "mari".
• Kalimat informasi memberi tahu dan diakhiri titik.
• Kata depan "di" dipisah (tempat). Imbuhan "di-" disambung (pekerjaan).
• Cerita punya awal, tengah, dan akhir.

Semangat belajar, ya! Kamu pasti bisa! 🎓

REFLEKSI :

Dari 26 murid yang hadir hari ini dan mengikuti  kegiatan Sumatif Harian 3 (2 orang dalam keadaan sakit dan 1 orang ikut orangtua ke luar kota), Alhamdulillah dapat mengikuti Sumatif Harian dengan tertib. Dan sudah lebih 50% murid dapat menyelesaikan SH dengan hasil di atas KKTP.