Kesimpulan Tema 2 Subtema 1 PB 6

Bismillaahirrahmanirrahiim...

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Selamat siang anak-anak sholeh/ah...

Apakah semua sudah sampai di rumah?

Sudah beristirahat?

In syaa Allah, anak-anak Ibu Guru udah sampai di rumah dengan selamat ya Nak. ^,^

Alhamdulillah, hari ini kita sudah belajar di sekolah dengan berbahagia ya Nak.. 

Apa yang anak-anak dapat dari materi yang telah kita bahas hari ini?

Iya... Tadi kalian di sekolah telah kembali mempelajari mengenai :

* Menjelaskan dan menemukan makna kosakata yang berkaitan dengan keragaman benda. 

* Melaporkan hasil pengamatan sederhana tentang keragaman benda di lingkungan sekitar dengan menggunakan bahasa Indonesia yang tepat. 

* Menyebutkan manfaat aturan dalam kehidupan sehari-hari di rumah. 

* Menyebutkan akibat berperilaku yang tidak sesuai dengan aturan di rumah. 

* Membiasakan kegiatan sesuai aturan yang berlaku di rumah. 

* Menyatakan kalimat matematika dan yang berkaitan dengan masalah tentang perkalian dengan benar. 

* Menghitung hasil kali dua bilangan dengan hasil bilangan cacah sampai 100 dengan.

Naahhh.. materi yang telah kita bahas hari ini, Ibu Guru harap kalian bisa mengulasnya kembali di rumah ya Nak... ^,^

Terimakasih, karna hari ini kalian telah belajar dengan hati yang bahagia ^,^

Ibu guru akhiri, Wassalamu'alaikum Wr.Wb.

Kelas 2. Tema 2 Subtema 1 PB 6

 

MATERI AJAR

 

Hari/ Tanggal                   :   Selasa, 29 Agustus 2023

Tema 2                               :  Bermain di Lingkungan

Subtema 1                         :  Bermain di Lingkungan Rumah

Pembelajaran                   :  6

 

Bismillah..

Assalamualaikum Anak sholih dan sholihah…

Bagaimana kabarnya hari ini?

Masih semangat kah Nak?

Inshaa Allah masih selalu semangat ya sayang…

Masya Allah… anak-anak hebat Ibu guru!

 

Apakah anak-anak baik Ibu Guru sudah siap untuk memulainya?

Baik, kita akan mempelajari pembelajaran 6. Dimana, pada pembelajaran hari ini bertujuan  siswa dapat menjelaskan makna kosakata yang berkaitan dengan keragaman benda dengan benar. Dengan melakukan pengamatan sederhana, siswa dapat melaporkan hasil pengamatan sederhana tentang keragaman benda di lingkungan sekitar dengan menggunakan bahasa Indonesia yang tepat. Dengan mengetahui manfaat dan akibat tidak mengikuti aturan, siswa dapat membiasakan kegiatan sesuai aturan yang berlaku di rumah dengan benar. Serta, , siswa dapat menyatakan kalimat matematika yang berkaitan dengan masalah tentang perkalian dengan benar.

 

 

Ayo Membaca

Beni berjanji akan bermain pistol air dengan Edo.

Sambil menunggu Edo datang, Beni mengisi pistol mainannya dengan air.

Dengarkan temanmu membaca teks percakapan berikut!

Apa judul bacaan di bawah?

Menurutmu bacaan ini berisi tentang apa?

Bacalah teks berikut dengan lafal dan intonasi yang tepat!

Kemudian, ceritakan di depan kelas!

Ayo Berdiskusi

Diskusikan dengan temanmu makna kata berikut!

Untuk menguji hasil diskusimu, kerjakanlah   latihan berikut!

Petunjuk:

Temukan kata yang sesuai dengan makna   sebagai berikut!

1. Benda yang isi dan bentuknya tetap.

2. Rupa atau bentuk yang dapat diraba.

3. Bersifat seperti air atau encer.

4. Ringan bersifat seperti udara.

5. Isi atau besarnya benda dalam sebuah ruang.

Dengarkan petunjuk gurumu sebelum mengerjakan latihan!

Ayo Mengamati

Amatilah benda-benda yang ada di rumahmu! Beri tanda centang (√) sesuai dengan wujudnya!

Bacakan hasil pengamatanmu!

Berikan tanggapan terhadap hasil pengamatan temanmu!

 

Amatilah gambar berikut!

Diskusikanlah dengan temanmu jawaban dari pertanyaan berikut!

1. Apa yang dilakukan Beni dan Edo?

............................................................................ ............................................................................

2. Bagaimana aturan dalam bermain pistol air?

............................................................................ ............................................................................

3. Apa yang terjadi jika Beni atau Edo tidak mematuhi aturan dalam bermain?

............................................................................ ............................................................................

4. Mengapa diperlukan aturan dalam bermain?

............................................................................ ............................................................................

5. Apa manfaat aturan tersebut?

............................................................................ ............................................................................

 

Beni mempunyai 1 pistol air. Edo juga mempunyai 1 pistol air. Tiba-tiba Udin datang dan juga membawa 1 pistol air.

Berapa jumlah pistol air semuanya?

Ayo Bernyanyi

Untuk memudahkanmu mengingat perkalian, lagu di bawah ini dapat membantu. 

Ayo Berlatih

Tulis perkalian berikut dalam bentuk penjumlahan berulang.

Kemudian, tentukan hasilnya!

1. 2 x 5  =  ... + ... = ...

2. 4 x 2  =  ... + ... + ... + ... = ...

3. 5 x 7  =  ... + ... + ... + ... + ... = ...

4. 6 x 4  =  ... + ... + ... + ... + ... + ... = ...

5. 2 x 8  =  ... + ...  = ...

6. 7 x 6  =  ... + ... + ... + ... + ... + ... + ... = ...

7. 4 x 9  =  ... + ... + ... + ... = ...

8. 3 x 6  =  ... + ... + ... = ...

9. 5 x 5  =  ... + ... + ... + ... + ... = ...

10. 8 x 3  =  ... + ... + ... + ... + ... + ... + ... + ... = ...

 

 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? (refleksi)

Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini?

Apa yang telah kalian pelajari hari ini? (Review)

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa.

Ibu guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Kesimpulan Tema 2 Subtema 1 PB 5

Bismillaahirrahmanirrahiim...

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Selamat siang anak-anak sholeh/ah...

Apakah semua sudah sampai di rumah?

Sudah beristirahat?

In syaa Allah, anak-anak Ibu Guru udah sampai di rumah dengan selamat ya Nak. ^,^

Alhamdulillah, hari ini kita sudah belajar di sekolah dengan berbahagia ya Nak.. 

Apa yang anak-anak dapat dari materi yang telah kita bahas hari ini?

Iya... Tadi kalian di sekolah telah kembali mempelajari mengenai :

* Menuliskan hasil pengamatan sederhana tentang sifat benda. 

* Menyebutkan isi teks pendek yang dibacakan. 

* Menjelaskan dan mempraktekkan prosedur variasi gerakan menekuk tanpa berpindah tempat.

* Mengelompokkan berbagai hal yang harus dilakukan dan tidak boleh dilakukan dalam kehidupan sehari-hari di rumah. 

* Mensimulasikan kegiatan sesuai aturan yang berlaku di rumah.

Naahhh.. materi yang telah kita bahas hari ini, Ibu Guru harap kalian bisa mengulasnya kembali di rumah ya Nak... ^,^

Terimakasih, karna hari ini kalian telah belajar dengan hati yang bahagia ^,^

Ibu guru akhiri, Wassalamu'alaikum Wr.Wb.

Kelas 2. Tema 2 Subtema 1 PB 5

 

 MATERI AJAR

 

Hari/ Tanggal                   :   Senin, 28 Agustus 2023

Tema 2                               :  Bermain di Lingkungan

Subtema 1                         :  Bermain di Lingkungan Rumah

Pembelajaran                   :  5

 

Bismillah..

Assalamualaikum Anak sholih dan sholihah…

Bagaimana kabarnya hari ini?

Masih semangat kah Nak?

Inshaa Allah masih selalu semangat ya sayang…

Masya Allah… anak-anak hebat Ibu guru!

 

Apakah anak-anak baik Ibu Guru sudah siap untuk memulainya?

Baik, kita akan mempelajari pembelajaran 5. Dimana, pada pembelajaran hari ini bertujuan  dengan melakukan pengamatan tentang sifat-sifat benda, siswa dapat menuliskan hasil pengamatan sederhana dengan benar. Siswa dapat mempraktikkan variasi gerak menekuk tanpa berpindah tempat benar. Serta, siswa dapat mengelompokkan berbagai hal yang tidak boleh dilakukan dalam kehidupan sehari-hari di rumah dengan benar.

 

Ayo Membaca

Bacalah teks percakapan berikut bersama temanmu!

 

Tulislah jawaban dari pertanyaan berikut berdasarkan teks percakapan di atas!

1. Apa yang dibicarakan perahu kertas dengan balon?

 

............................................................................ ............................................................................

2. Mengapa balon bisa menggelembung?

 

............................................................................ ............................................................................

3. Mengapa perahu kertas bisa berlayar  jika diapungkan?

 

............................................................................ ............................................................................

 

4. Sebutkan beberapa benda yang memiliki sifat yang sama seperti balon!

 

............................................................................ ............................................................................

 

 

Ayo, lakukan kegiatan berikut untuk mengetahui sifat-sifat benda.

Sifat-sifat Benda

Alat dan Bahan yang Diperlukan

1. Balon

2. Kantong plastik bening

 

Cara Kerja

1. Tiuplah balon sampai menggelembung. Kemudian, ikat mulut balon dengan karet.

2. Tiuplah kantong plastik sampai mengembang. Selanjutnya, ikat mulut plastik dengan karet.

3. Amati bentuk balon dan kantong plastik tersebut.

Bagaimanakah bentuk balon dan kantong plastik?

Apa simpulanmu?

  

Dengarkan gurumu membaca teks berikut!

 

Ayo Menulis

Setelah mendengarkan isi teks yang dibacakan gurumu, jawablah pertanyaan berikut!

1. Bagaimana bentuk udara ketika ditiupkan   ke balon?

............................................................................ ............................................................................

2. Bagaimana bentuk udara ketika ditiupkan   ke kantong plastik?

............................................................................ ............................................................................

3. Apakah sama bentuk udara ketika ditiupkan   ke balon dan kantong plastik?

........................................................................... ............................................................................

4. Bagaimana menurutmu sifat udara?

............................................................................ ............................................................................

5. Ceritakan kembali secara lisan isi teks “Meniup Balon”!

............................................................................ ............................................................................

 

Ayo Mengamati

Apa yang dilakukan Beni dan teman-teman?

Pernahkah kamu melakukan permainan tersebut?

Lakukan permainan “Kepala Pundak Lutut Kaki” bersama teman-temanmu!

  

Ayo Membaca

Di bawah ini adalah beberapa aturan di rumah Beni.

Bacalah dengan lafal dan intonasi yang tepat!

 

Aturan di Rumahku

1. Bangun pagi pukul 05.00.

2. Setelah bangun merapikan tempat tidur.

3. Selalu minta izin bila bepergian.

4. Dalam bermain tidak boleh lupa waktu.

5. Setelah makan membersihkan meja dan mencuci piring.

6. Sore hari membantu pekerjaan orang tua.

7. Pukul 19.00 belajar dengan rajin.

8. Pukul 21.00 tidur.

 

Kamu telah membaca beberapa aturan di rumah Beni.

Bagaimana dengan aturan di rumahmu?

Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai!

Ayo Menulis

Berdiskusilah dengan ayah dan ibu tentang aturan di rumahmu!

Tuliskan aturan tersebut pada kolom berikut!

 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? (refleksi)

Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini?

Apa yang telah kalian pelajari hari ini? (Review)

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa.

Ibu guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Kesimpulan Tema 2 Subtema 1 PB 4

Bismillaahirrahmanirrahiim...

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Selamat siang anak-anak sholeh/ah...

Apakah semua sudah sampai di rumah?

Sudah beristirahat?

In syaa Allah, anak-anak Ibu Guru udah sampai di rumah dengan selamat ya Nak. ^,^

Alhamdulillah, hari ini kita sudah belajar di sekolah dengan berbahagia ya Nak.. 

Apa yang anak-anak dapat dari materi yang telah kita bahas hari ini?

Iya... Tadi kalian di sekolah telah kembali mempelajari mengenai :

* Membedakan panjang dan pendek dan kuat lemah tekanan bunyi pada lagu anak menggunakan simbol.

* Memainkan/menyuarakan panjang pendek kuat lemah tekanan nada pada lagu anak. 

* Melakukan pengamatan sederhana tentang keragaman benda di lingkungan sekitar. 

* Menyebutkan isi teks dan mencarar isi teks yang dibacakan berkaitan dengan keragaman benda di sekitar dengan rinci. 

* Menyatakan kalimat matematika yang berkaitan dengan masalah tentang perkalian sebagai penjumlahan berulang. 

* Menghitung hasil kali dua bilangan dengan hasil bilangan cacah sampai 100.

Naahhh.. materi yang telah kita bahas hari ini, Ibu Guru harap kalian bisa mengulasnya kembali di rumah ya Nak... ^,^

Terimakasih, karna hari ini kalian telah belajar dengan hati yang bahagia ^,^

Ibu guru akhiri, Wassalamu'alaikum Wr.Wb.

Kelas 2. Tema 2 Subtema 1 PB 4

 MATERI AJAR

 

Hari/ Tanggal                   :   Jumat, 25 Agustus 2023

Tema 2                               :  Bermain di Lingkungan

Subtema 1                         :  Bermain di Lingkungan Rumah

Pembelajaran                   :  4

 

Bismillah..

Assalamualaikum Anak sholih dan sholihah…

Bagaimana kabarnya hari ini?

Masih semangat kah Nak?

Inshaa Allah masih selalu semangat ya sayang…

Masya Allah… anak-anak hebat Ibu guru!

 

Apakah anak-anak baik Ibu Guru sudah siap untuk memulainya?

Baik, kita akan mempelajari pembelajaran 4. Dimana, pada pembelajaran hari ini bertujuan  siswa dapat menentukan tekanan kuat dan lemah pada lagu berbirama dua atau tiga dengan tepat. siswa dapat melakukan pengamatan sederhana tentang keragaman benda di lingkungan sekitar dengan benar. Siswa dapat mencatat isi teks pendek yang berkaitan dengan keragaman benda dengan rinci. Serta, siswa dapat menyatakan perkalian dua bilangan sebagai penjumlahan berulang dengan benar.

 

 

Ayo Bernyanyi

Nyanyikanlah kembali lagu “Berdayung” bersama temanmu!

 

Sebelumnya, berikan tanda lingkaran atau setengah sesuai jumlah ketukan pada lagu tersebut!

Dengarkan penjelasan guru terlebih dahulu!

Simak panjang pendek nada Lagu Berdayung berikut ini !

  

Ayo Mencoba

Masih ingatkah kamu benda apa saja yang digunakan dalam bermain perahu kertas?

Di antara benda tersebut, benda apa yang bentuknya tetap?

Benda apa yang bentuknya berubah?

 

Ayo, lakukan kegiatan berikut!

Sifat-sifat Benda

Alat dan Bahan yang Diperlukan

1.    Kelereng

2.    Air

3.    Pensil

4.    Sirup

5.    Minyak

6.    Gelas

7.    Botol air mineral

Cara Kerja

1.         Masukkan kelereng ke dalam botol air mineral. Perhatikan bentuknya!

2.         Masukkan kelereng tersebut ke dalam gelas. Amati, apakah bentuknya berubah?

3.         Masukkan air ke dalam botol air mineral. Perhatikan bentuknya!

4.         Pindahkan air tersebut ke dalam gelas. Amati, apakah bentuknya berubah?

5.         Masukkan pensil ke dalam botol air mineral. Perhatikan bentuknya!

6.         Pindahkan pensil tersebut ke dalam gelas. Amati, apakah bentuknya berubah?

7.         Masukkan sirup ke dalam botol air mineral. Perhatikan bentuknya!

8.         Pindahkan sirup tersebut ke dalam gelas. Amati, apakah bentuknya berubah?

9.         Masukkan minyak ke dalam botol air mineral. Perhatikan bentuknya!

10.     Pindahkan minyak tersebut ke dalam gelas. Amati, apakah bentuknya berubah?

11.     Isikan hasil pengamatanmu pada tabel berikut!

 

No.	Nama Benda	Bentuk Benda
		Tetap	Berubah
1.	Kelereng	✅
2.	Air		✅
3.	Pensil	✅
4.	Sirup		✅
5.	Menyak		✅

 

12. Berdasarkan kegiatan ini, apa yang dapat kamu simpulkan? Tuliskan simpulanmu pada kolom di bawah! 

Simpulan:

Kelereng dan pensil adalah benda padat. Sifat benda padat adalah bentuknya tetap, tidak dipengaruhi oleh wadahnya. Sementara air, sirup dan minyak merupakan benda cair, yang sifatnya berubah-ubah bentuknya sesuai wadahnya.

 

Bacakan hasil pengamatanmu!

 

Berikan tanggapan terhadap hasil pengamatan kelompok lain.

 

 

Ayo Membaca

Bacalah teks percakapan berikut!

 

Ibu	:	Kalau Adik tuangkan air ke dalam gelas, bagaimana bentuknya?
Beni	:	Bentuknya seperti gelas, Bu.
Ibu	:	Sekarang, bagaimana kalau air di gelas dipindahkan ke dalam botol?
Beni	:	Bentuknya sama seperti botol, Bu.
Ibu	:	Nah, bagaimana simpulanmu, Adik?
Beni	:	Air, bentuknya dapat berubah tergantung tempatnya, Bu
Ibu	:	Benar sekali, Nak. Air adalah benda cair yang bentuknya dapat berubah mengikuti bentuk wadahnya.

 

Apa yang dibicarakan Beni dan Ibu?

Beni dan Ibu membicarakan tentang bagaimana air jika ditaruh pada gelas ataupun botol. Ternyata air adalah benda cair yang dapat berubah bentuk mengikuti wadahnya.

Ceritakan kembali isi teks percakapan di atas!

 

 

Ayo Menulis

Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan teks percakapan di atas!

1. Bagaimana bentuk air jika dimasukkan ke dalam gelas?

Jawaban: Bentuk air akan seperti gelas.

 

2. Bagaimana bentuk air jika dipindahkan ke dalam botol?

Jawaban: Bentuk air akan seperti botol.

 

3. Bagaimana pula bentuk air jika dipindahkan ke dalam mangkuk?

Jawaban: Bentuk air akan seperti mangkuk.

 

4. Apa saja benda yang sifatnya sama dengan air?

Jawaban: Minyak, sirup, dan kecap.

 

 

Ayo Berlatih

Perhatikan contoh berikut!

Tentukan bilangan yang tepat untuk soal berikut!

5. Beni membeli kelereng. Kelereng tersebut dimasukkan ke dalam 4 kantong.  Setiap kantong berisi 7 kelereng. 

a. Tulislah kalimat matematikanya!

Kalimat matematika: 4 × 7 = ...

 

b. Tentukan hasilnya!

Hasilnya: 4 × 7 = 28

  

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? (refleksi)

Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini?

Apa yang telah kalian pelajari hari ini? (Review)

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa.

Ibu guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.