Kelas 2 Zubair bin Awwam "Matematika dan Pendidikan Pancasila"

 

MATERI AJAR

MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN PANCASILA

 

 

Hari / Tanggal                 :  Selasa / 29 Juli 2025

Kelas                                 :  Zubair

Materi                               :  Menentukan Nilai Tempat 1 - 100

CP                                      :  

·      Peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan.

·      Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20.Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak, pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat.

TP                                  : Murid dapat memahami besarnya dan nilai tempat bilangan 3 angka.

Bismillah…

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin.

 

Dengan belajar Matematika hari ini, Ibu Guru harapkan nantinya anak-anak Ibu guru bisa memahami komposisi, susunan, cara menulis, dan cara membaca bilangan 3 angka. Dan memahami besarnya dan nilai tempat bilangan 3 angka.

 

 

Apakah nilai tempat bilangan itu?

Ayo, Pelajari bersama.

Dika membantu Pak Abid memanen wortel.

Dika menghitung wortel hasil panen.

Banyak wortel ada 29 buah.

Nilangan 29 punya dua nilai tempat.

Nilai tempat puluhan dan satuan.

29  =  2 puluhan   +  9 satuan

29  =         20          +  9

 

Yumna mengukur tinggi badannya.

Tinggi badannya 97 cm.

97 terdiri atas dua angka.

Bilangan 97 punya dua nilai tempat.

Nilai tempat angka 9 sebagai puluhan.

Jadi, ditulis 90.

Nilai tempat angka 7 sebagai satuan.

Jadi, ditulis 7.

 

Ayo, belajar nilai tempat.

Hitung banyaknya benda di tabel.

Tulis nilai tempat bilangannya.

Apakah anak-anak sudah memahami materi Matematika hari ini?

Jika sudah. Yuukk kita berlatih yaa… ^,^

 

Mari Berlatih

Jika sudah selesai matematikanya, kita lanjutkan ke pelajaran Pendidikan Pancasila ya Nak..

Dimana Ibu Guru harapkan kalian nantinya bisa mengenali lima simbol Pancasila dalam Garuda Pancasila dengan tepat.

 

Mata Pelajaran          :  Pendidikan Pancasila

Bab 1                           :  Pancasila Dasar Negara

Materi                         :  Lagu Kebangsaan

CP                             :  Peserta didik mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila, dan menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga; mengenal para perumus Pancasila.

TP                                  : 

a.    Murid mampu menyebutkan judul lagu dan pencipta lagu kebangsaan negara Republik Indonesia.

b.    Murid mampu menyanyikan dan menghargai lagu kebangsaan negara Republik Indonesia.

A. Lagu Kebangsaan Negara Republik Indonesia

1. Judul Lagu Kebangsaan
   Lagu kebangsaan negara kita adalah "Indonesia Raya".

2. Pencipta Lagu Kebangsaan
   Lagu "Indonesia Raya" diciptakan oleh Wage Rudolf Supratman.

3. Sejarah Singkat Lagu "Indonesia Raya"

   • Diperdengarkan pertama kali pada tanggal 28 Oktober 1928 dalam Kongres Pemuda II.

   • Lagu ini menjadi simbol semangat persatuan dan kemerdekaan bangsa Indonesia.

---

B. Sikap Saat Menyanyikan Lagu Kebangsaan

1. Sikap Tubuh:

   • Berdiri tegak.

   • Tangan di samping badan.

   • Menghadap ke bendera atau sumber suara.

2. Sikap Mental:

   • Menyanyi dengan penuh semangat dan rasa bangga.

   • Tidak bermain-main saat menyanyikan lagu kebangsaan.

---

C. Makna Lagu "Indonesia Raya"

• Mengajak seluruh rakyat Indonesia untuk bersatu.

• Menunjukkan cinta tanah air dan semangat kebangsaan.

• Sebagai penghormatan kepada bangsa dan negara.

Alhamdulillah, materi hari ini cukup sampai di sini ya Nak..

Silahkan diiulas kembali di rumah bersama orangtua hebat kalian yaa… Jangan lupa ucapkan terimakasih, atas jasa orangtua kalian.

Jangan lupa shalatnya dilaksanakan di rumah ya sayang…

 

Ibu Guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Kelas 2 Zubair bin Awwam "Bahasa Indonesia"

 

MATERI AJAR

BAHASA INDONESIA

 

Hari / Tanggal                   :  Senin / 28 Juli 2025

Kelas                                  :  2 Zubair bin Awwam

Materi                                :  Mengenal Berbagai Jenis Perasaan dan Penyebabnya

CP                                       :  

·         Menyimak

1.       Murid mampu bersikap menjadi penyimak yang baik.

2.       Murid mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi.

·         Membaca dan Memirsa

1.       Murid mampu bersikap menjadi pembaca dan pengamat yang baik.

2.       Murid mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.

3.       Murid mampu menambah kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang diamati dengan bantuan ilustrasi.

·         Berbicara dan Mempresentasikan

1.       Murid mampu melafalkan teks dengan tepat, berbicara dengan santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.

2.       Murid mampu bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.

3.       Murid mampu mengungkapkan gagasan secara lisan dengan bantuan gambar dan/atau ilustrasi.

4.       Murid mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar, serta menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri dan lingkungan.

·         Menulis

1.       Murid mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar (cara memegang alat tulis, jarak mata dengan buku, menebalkan garis/huruf, dll.) di atas kertas dan/atau melalui media digital.

2.       Murid mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.

3.       Murid mampu menulis teks deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana, menulis teks rekon tentang pengalaman diri, menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang dibaca atau didengar, menulis teks prosedur tentang kehidupan sehari-hari, dan menulis teks eksposisi tentang kehidupan sehari-hari.

TP            : 

1.       Melalui membaca berulang, murid dapat menyimpulkan perasaan tokoh cerita.

2.       Melalui membaca bersama teman secara bergantian, murid dapat menyebutkan kata yang sering ditemui sehari-hari.

 

Bismillah…

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin.

 

Baik, hari ini kita akan belajar Bahasa Indonesia. Disini Ibu Guru harapkan nantinya kalian bisa menceritakan pengalaman tentang berbagai perasaan, menyimpulkan tokoh cerita, serta kalian dapat menyebutkan fungsi tanda baca titik. dapat mengenali kata-kata baru pada tabel dengan menggunakan petunjuk visual.

Apakah anak-anak sudah siap untuk belajar?

Jika sudah, berikut materi pembelajaran Bahasa Indonesia yang akan kalian pelajari hari ini.

Silahkan disimak materinya ya Nak.. ^,^

Amati judul cerita dan gambar di atas.

Menurut kalian, mengapa Mimi marah?

Simaklah petunjuk guru untuk melakukan percobaan sederhana.

Sesudahnya, sampaikan pendapat kalian.

Keadaan mana yang lebih nyaman bagi tubuh kalian?

 

 

Membaca

Bacalah cerita berikut!

Mimi dan adiknya ingin bermain boneka.

Namun, tidak ada yang mau mengalah.

Mereka pun berebut hingga boneka rusak

Kosa Kata Baru

Berlatih

Berlatihlah menggunakan kosakata baru.

1. Ibu membantu Vero __________ buku yang sobek.

2. Tisa sering _______ saat bermain dengan adiknya.

3. Roni merasa ______ karena penilaian harian sudah selesai.

Kalimat diawali dengan huruf kapital.

Contoh: Dia masuk ke kamarnya.                                                                             

Kalimat pernyataan diakhiri dengan tanda titik (.).

Contoh: Angin membuatnya merasa sejuk.

Menulis

1.    Perhatikan kalimat berikut.

Tuliskan huruf kapital dan tanda titik (.) di tempat yang tepat.

1) boneka penguin rusak

2) mimi tidak lagi marah

 

2.    Tuliskan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan berikut di buku tulis kalian.

1) Mengapa Mimi dan adiknya bertengkar?

2) Perasaan apa saja yang dialami Mimi dan adiknya?

3) Bagaimana cara Mimi menunjukkan kemarahannya?

4) Apakah kalian setuju dengan cara itu? Mengapa?

5) Jika menjadi adik Mimi, apa yang akan kalian lakukan?  

Alhamdulillah, materi hari ini cukup sampai di sini ya Nak..

Silahkan diiulas kembali di rumah bersama orangtua hebat kalian yaa… Jangan lupa ucapkan terimakasih, atas jasa orangtua kalian.

Jangan lupa shalatnya dilaksanakan di rumah ya sayang…

 

Ibu Guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Kelas 2 Zubair bin Awwam "Bahasa Indonesia"

 

MATERI

BAHASA INDONESIA

 

Hari / Tanggal                 : Jumat / 25 Juli 2025

Bab 1                                   :  Mengenal Perasaan

CP                                        : 

·         Menyimak

1.       Murid mampu bersikap menjadi penyimak yang baik.

2.       Murid mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi.

·         Membaca dan Memirsa

1.       Murid mampu bersikap menjadi pembaca dan pengamat yang baik.

2.       Murid mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.

3.       Murid mampu menambah kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang diamati dengan bantuan ilustrasi.

·         Berbicara dan Mempresentasikan

1.       Murid mampu melafalkan teks dengan tepat, berbicara dengan santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.

2.       Murid mampu bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.

3.       Murid mampu mengungkapkan gagasan secara lisan dengan bantuan gambar dan/atau ilustrasi.

4.       Murid mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar, serta menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri dan lingkungan.

·         Menulis

1.       Murid mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar (cara memegang alat tulis, jarak mata dengan buku, menebalkan garis/huruf, dll.) di atas kertas dan/atau melalui media digital.

2.       Murid mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.

3.       Murid mampu menulis teks deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana, menulis teks rekon tentang pengalaman diri, menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang dibaca atau didengar, menulis teks prosedur tentang kehidupan sehari-hari, dan menulis teks eksposisi tentang kehidupan sehari-hari.

TP                    :  Melalui mengamati gambar, murid dapat menemukenali berbagai jenis perasaan dengan tepat.

Media               : Gambar mimik wajah, video singkat

 

Bismillah…

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin.

Hari ini, adalah hari pertama kegiatan aktif pembelajaran di semester 1. Ibu guru harapkan, kalian bisa lebih bersemangat dan bahagia dalam melaksanakan pembelajaran selama 1 semester ya sayang..

 

Baik, hari ini kita akan belajar Bahasa Indonesia dengan tema Mengenal Perasaan. Disini Ibu Guru harapkan nantinya kalian bisa menceritakan pengalaman tentang berbagai perasaan, menyimpulkan tokoh cerita, serta kalian dapat mengaitkan pesan cerita dengan pengalaman pribadi.

 

Apakah anak-anak sudah siap untuk belajar?

Jika sudah, berikut materi pembelajaran Bahasa Indonesia yang akan kalian pelajari hari ini.

Silahkan disimak materinya ya Nak.. ^,^

 

        Definisi kata-kata berikut berdasarkan KBBI kepada peserta didik:

senang  : puas dan lega, tanpa rasa susah dan kecewa, berbahagia, gembira

takut     : merasa gentar (ngeri) menghadapi sesuatu yang dianggap akan mendatangkan bencana; tidak berani, khawatir

sedih     : merasa sangat pilu dalam hati; susah hati

marah   : sangat tidak senang; berang; gusar

kaget     : terkejut

malu      : segan melakukan sesuatu karena agak takut

bangga  : besar hati karena mempunyai keunggulan

sedih      : merasa sangat pilu dalam hati; susah hati

marah    : sangat tidak senang; berang; gusar

kaget      : terkejut

malu       : segan melakukan sesuatu karena agak takut

bangga   : besar hati karena mempunyai keunggulan

Alhamdulillah, materi hari ini cukup sampai di sini ya Nak..

Silahkan diiulas kembali di rumah bersama orangtua hebat kalian yaa… Jangan lupa ucapkan terimakasih, atas jasa orangtua kalian.

Jangan lupa shalatnya dilaksanakan di rumah ya sayang…

 

Ibu Guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.