Kelas 2 Zubair bin Awwam "Sumatif Harian 2 - Seni Rupa"

IDENTITAS

Nama Guru            : Oktarina, S.Pd.

Mata Pelajaran      : Seni Rupa

Hari / Tanggal        : Jumat / 18 September 2026

Fase / Kelas           : A / 2 Zubair bin Awwam

Materi                     : Sumatif Harian 2

Pertemuan             : 9

🎨🖍️✂️📏🌈

Ayo Berlatih Mengenal Warna!

Seni Rupa • Bab 1 Sub B: Warna • Kelas 2 SD, Semester I

🎯Capaian Pembelajaran (CP)

Pada akhir Fase A, peserta didik mampu mengamati dan mengenali unsur-unsur rupa (garis, bentuk, dan warna) yang ada pada dirinya, benda-benda di sekitar, alam, serta karya seni rupa. Peserta didik mampu menggunakan alat dan bahan berkarya seni rupa secara aman, mencoba menciptakan karya sederhana menggunakan unsur rupa yang dikenalnya, serta mampu menceritakan dan merefleksikan pengalaman berkarya diri sendiri dengan bimbingan guru.

🧭Tujuan Pembelajaran (TP)

• Peserta didik dapat mengenali unsur rupa (warna) pada benda-benda di sekitar dan karya seni rupa.
• Peserta didik dapat menyebutkan warna primer, warna sekunder, dan warna netral beserta contohnya.
• Peserta didik dapat mengenal dan menguji coba alat/bahan berkarya (penggaris, gunting, krayon/pewarna).
• Peserta didik dapat menceritakan hasil pencampuran warna dan manfaatnya dalam berkarya.
• Peserta didik dapat merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri.

🪜Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1. Mengamati berbagai alat berkarya seni rupa (penggaris, gunting, krayon) melalui benda nyata/gambar.
2. Mengenal bahan pembuat penggaris (plastik, kayu, besi/logam) dan bentuk-bentuk penggaris (lurus, segitiga).
3. Berlatih menggunakan gunting dan penggaris dengan cara yang aman dan benar.
4. Mengenal tiga warna primer (merah, kuning, biru) melalui pengamatan benda sekitar.
5. Mencoba mencampur dua warna primer menggunakan krayon/cat air untuk menemukan warna sekunder.
6. Mengenal warna netral (putih, hitam, abu-abu) dan bedanya dengan warna primer/sekunder.
7. Mengelompokkan benda-benda di sekitar berdasarkan warnanya (primer/sekunder/netral).
8. Menceritakan manfaat mencampur warna dan pengalaman berkarya menggunakan warna.
9. Merefleksikan dan menilai kesesuaian warna karya sendiri dengan warna benda di kenyataan.

🧑‍🏫Metode & Media Pembelajaran

Aspek	Keterangan
Metode	Tanya jawab, pengamatan langsung, demonstrasi (mencampur warna), praktik/eksperimen warna, diskusi kelompok kecil, dan permainan tebak warna.
Media & Alat	Krayon/cat air & kuas, kertas gambar, roda warna (color wheel) sederhana, gunting & penggaris (plastik/kayu), kartu gambar benda-benda berwarna (buah, langit, daun), serta contoh karya seni rupa anak.
Penilaian	Latihan soal tertulis (pilihan ganda & isian singkat) dan unjuk kerja mencampur warna.

🌈Yuk, Ingat Lagi!

Warna primer adalah warna dasar. Jika dua warna primer dicampur, lahirlah warna sekunder!

Merah (primer)

Kuning (primer)

Biru (primer)

Oranye (sekunder)

Hijau (sekunder)

Ungu (sekunder)

Abu-abu (netral)

+=Oranye

+=Hijau

+=Ungu

✏️Latihan Soal Bagian I – Pilihan Ganda

Petunjuk: Lingkari huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang paling tepat!

1. Benda yang gunanya untuk menggunting/memotong kertas saat membuat karya seni disebut…
   • A. Penggaris
   • B. Krayon
   • C. Gunting
   • D. Kuas
2. Alat yang digunakan untuk mengukur panjang benda dan membuat garis lurus adalah…
   • A. Gunting
   • B. Penggaris
   • C. Krayon
   • D. Penghapus
3. Salah satu contoh alat pewarna yang sering dipakai anak-anak untuk mewarnai gambar adalah…
   • A. Krayon
   • B. Palu
   • C. Gergaji
   • D. Sapu
4. Penggaris dapat dibuat dari berbagai bahan. Berikut yang bukan bahan pembuat penggaris adalah…
   • A. Plastik
   • B. Kayu
   • C. Besi/logam
   • D. Kapas
5. Penggaris yang bentuknya segitiga biasanya digunakan untuk membuat…
   • A. Warna baru
   • B. Sudut
   • C. Lingkaran
   • D. Potongan kertas
6. Sebelum memakai gunting, sikap yang aman adalah…
   • A. Berlari sambil membawa gunting
   • B. Mengarahkan gunting ke teman
   • C. Memegang gunting sesuai fungsinya dan hati-hati
   • D. Melempar gunting ke meja
7. Warna merah, kuning, dan biru disebut kelompok warna…
   • A. Sekunder
   • B. Netral
   • C. Primer
   • D. Pastel
8. Warna yang terbentuk dari campuran dua warna primer disebut warna…
   • A. Primer
   • B. Sekunder
   • C. Netral
   • D. Gelap
9. Jika warna merah dicampur warna kuning, warna yang dihasilkan adalah…
   • A. Hijau
   • B. Ungu
   • C. Oranye
   • D. Cokelat
10. Jika warna kuning dicampur warna biru, warna yang dihasilkan adalah…
    • A. Hijau
    • B. Oranye
    • C. Ungu
    • D. Merah muda
11. Jika warna merah dicampur warna biru, warna yang dihasilkan adalah…
    • A. Hijau
    • B. Oranye
    • C. Ungu
    • D. Kuning
12. Warna putih, hitam, dan abu-abu termasuk kelompok warna…
    • A. Primer
    • B. Sekunder
    • C. Netral
    • D. Pelangi
13. Buah semangka, tomat, dan cabai merah termasuk contoh benda berwarna…
    • A. Kuning
    • B. Merah
    • C. Hijau
    • D. Biru
14. Jagung, lemon, dan pisang matang biasanya berwarna…
    • A. Biru
    • B. Ungu
    • C. Kuning
    • D. Abu-abu
15. Daun dan rumput yang segar biasanya berwarna…
    • A. Hijau
    • B. Oranye
    • C. Merah
    • D. Hitam
16. Pernyataan: "Warna hijau dihasilkan dari campuran warna kuning dan biru." Pernyataan ini…
    • A. Salah, karena hijau warna primer
    • B. Benar, karena hijau warna sekunder
    • C. Salah, karena hijau dari merah dan kuning
    • D. Benar, karena hijau warna netral
17. Sinta menggambar taman, lalu ia mewarnai langit dengan warna hijau dan rumput dengan warna biru. Gambar Sinta…
    • A. Sudah sesuai kenyataan
    • B. Sudah benar karena bebas memilih warna
    • C. Belum sesuai, seharusnya langit biru dan rumput hijau
    • D. Belum sesuai karena warnanya terlalu terang
18. Warna hijau termasuk warna sekunder karena…
    • A. Berasal dari satu warna saja
    • B. Dihasilkan dari campuran dua warna primer
    • C. Termasuk warna gelap
    • D. Warna dasar
19. Anggur ungu, pisang kuning, dan apel merah. Jika dikelompokkan warnanya, pengelompokan yang tepat adalah…
    • A. Ketiganya warna primer
    • B. Pisang dan apel warna primer, anggur warna sekunder
    • C. Ketiganya warna sekunder
    • D. Anggur dan apel warna netral
20. Salah satu manfaat belajar mencampur warna adalah…
    • A. Karya menjadi cepat rusak
    • B. Karya menjadi lebih indah dan warnanya beragam
    • C. Karya menjadi lebih cepat kering
    • D. Warna karya menjadi pudar

📝Latihan Soal Bagian II – Isian Singkat

Petunjuk: Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat dan singkat!

1. Sebutkan dua alat yang biasa dipakai untuk membuat karya seni rupa selain krayon!
   
2. Apa fungsi penggaris saat membuat gambar atau karya seni?
   
3. Sebutkan satu jenis penggaris berdasarkan bahannya dan satu jenis berdasarkan bentuknya!
   
4. Tuliskan tiga warna yang termasuk warna primer!
   
5. Warna oranye, hijau, dan ungu termasuk ke dalam kelompok warna…
   
6. Sebutkan tiga warna yang termasuk kelompok warna netral!
   
7. Jika warna merah dicampur warna kuning, warna apa yang muncul?
   
8. Jika warna kuning dicampur warna biru, warna apa yang muncul?
   
9. Jika warna merah dicampur warna biru, warna apa yang muncul?
   
10. Sebutkan satu contoh benda di sekitarmu yang berwarna kuning!
    
11. Sebutkan satu contoh benda di sekitarmu yang berwarna merah!
    
12. Sebutkan satu contoh benda di sekitarmu yang berwarna hijau!
    
13. Langit yang cerah pada siang hari biasanya berwarna…
    
14. Awan biasanya berwarna…
    
15. Warna hijau termasuk kelompok warna sekunder karena berasal dari campuran warna… dan …
    
16. Jika kamu melihat gambar matahari berwarna biru, apakah itu sudah sesuai kenyataan? Jelaskan alasannya!
    
17. Tuliskan satu manfaat mempelajari cara mencampur warna dalam berkarya seni!
    
18. Ceritakan secara singkat bagaimana cara memegang dan menggunakan gunting dengan aman!
    
19. Menurutmu, mengapa kita perlu mengenal berbagai alat (media) sebelum mulai membuat karya seni?
    
20. Sebutkan satu warna kesukaanmu, lalu jelaskan termasuk kelompok warna apa (primer/sekunder/netral)!
    

🔑Kunci Jawaban

Bagian I – Pilihan Ganda

1C

2B

3A

4D

5B

6C

7C

8B

9C

10A

11C

12C

13B

14C

15A

16B

17C

18B

19B

20B

Bagian II – Isian Singkat (contoh jawaban)

• Penggaris dan gunting
• Membuat garis lurus / mengukur panjang benda
• Penggaris kayu (bahan), penggaris segitiga (bentuk)
• Merah, kuning, biru
• Warna sekunder
• Putih, hitam, abu-abu
• Oranye
• Hijau
• Ungu
• Pisang / jagung / lemon (jawaban dapat bervariasi)
• Apel / tomat / semangka (jawaban dapat bervariasi)
• Daun / rumput (jawaban dapat bervariasi)
• Biru
• Putih
• Kuning dan biru
• Belum sesuai, karena matahari sebenarnya berwarna kuning/oranye
• Karya menjadi lebih indah dan warnanya beragam
• Memegang gagang gunting, mata gunting menghadap ke bawah/menjauhi tubuh, hati-hati saat memotong
• Agar dapat berkarya dengan aman dan hasil karyanya lebih maksimal
• Jawaban sesuai warna kesukaan siswa (disesuaikan kelompok warnanya)

KESIMPULAN

Dalam membuat karya seni rupa, kita mengenal berbagai alat seperti penggaris, gunting, dan krayon yang harus digunakan dengan hati-hati dan aman. Warna dasar yang disebut warna primer (merah, kuning, biru) jika dicampur akan menghasilkan warna sekunder (oranye, hijau, ungu). Selain itu ada juga warna netral (putih, hitam, abu-abu). Dengan mengenal alat dan warna, anak-anak dapat membuat karya seni yang lebih indah, sesuai kenyataan, dan penuh kreativitas. 🎨✨

Latihan Soal Seni Rupa Bab 1 Sub B – Warna • Kelas 2 SD Semester I
Selamat berlatih, semangat belajar! 🌟