IDENTITAS
Nama Guru : Oktarina, S.Pd.
Mapel : Seni Rupa
Hari / Tanggal : Rabu / 23 September 2026
Fase / Kelas : A / 2 Zubair bin Awwam
Materi : Memahami Makna Garis dan Warna serta Mengetahui
Bentuk-Bentuk Garis
Pertemuan : 11
🎨 Seni Rupa Kelas 2 SD
Memahami Makna Garis dan Warna serta Bentuk-Bentuk Garis
📌 Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir Fase A, peserta didik mampu mengamati, mengenali, dan merasakan berbagai unsur rupa di lingkungan sekitarnya, khususnya garis dan warna. Peserta didik dapat menyebutkan bentuk-bentuk garis (lurus, lengkung, zigzag, putus-putus), memaknai kesan yang ditimbulkan oleh garis dan warna, serta menggunakannya sebagai bahan berekspresi dalam karya seni rupa sederhana, dengan penuh rasa syukur atas keindahan ciptaan Allah SWT.
🎯 Tujuan Pembelajaran (TP Umum)
Peserta didik mampu memahami makna garis dan warna, serta mengetahui dan menyebutkan bentuk-bentuk garis yang ada di lingkungan sekitar melalui kegiatan mengamati, berdiskusi, dan berkarya sederhana.
Tujuan Pembelajaran Berdasarkan Pendekatan Pembelajaran Mendalam
MINDFUL
Peserta didik mampu memusatkan perhatian saat mengamati berbagai bentuk garis dan warna pada benda-benda di sekitarnya dengan penuh kesadaran, rasa ingin tahu, dan ketelitian.
Peserta didik mampu memusatkan perhatian saat mengamati berbagai bentuk garis dan warna pada benda-benda di sekitarnya dengan penuh kesadaran, rasa ingin tahu, dan ketelitian.
MEANINGFUL
Peserta didik mampu menghubungkan makna garis dan warna dengan kehidupan sehari-hari serta menyadarinya sebagai bagian dari ciptaan Allah SWT yang indah dan penuh manfaat.
Peserta didik mampu menghubungkan makna garis dan warna dengan kehidupan sehari-hari serta menyadarinya sebagai bagian dari ciptaan Allah SWT yang indah dan penuh manfaat.
JOYFUL
Peserta didik mampu mengekspresikan pemahamannya tentang garis dan warna melalui kegiatan menggambar, bermain, dan bereksplorasi dengan perasaan senang dan percaya diri.
Peserta didik mampu mengekspresikan pemahamannya tentang garis dan warna melalui kegiatan menggambar, bermain, dan bereksplorasi dengan perasaan senang dan percaya diri.
🧭 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
1. Peserta didik mengamati berbagai bentuk garis dan warna pada benda di sekitar kelas.
2. Peserta didik menyebutkan macam-macam bentuk garis (lurus, lengkung, zigzag, putus-putus, spiral).
3. Peserta didik menjelaskan makna/kesan yang ditimbulkan oleh garis dan warna tertentu.
4. Peserta didik mengelompokkan warna (primer, sekunder, hangat, dingin) secara sederhana.
5. Peserta didik mempraktikkan penggunaan garis dan warna dalam gambar sederhana.
6. Peserta didik merefleksikan hasil karya dan pembelajarannya.
2. Peserta didik menyebutkan macam-macam bentuk garis (lurus, lengkung, zigzag, putus-putus, spiral).
3. Peserta didik menjelaskan makna/kesan yang ditimbulkan oleh garis dan warna tertentu.
4. Peserta didik mengelompokkan warna (primer, sekunder, hangat, dingin) secara sederhana.
5. Peserta didik mempraktikkan penggunaan garis dan warna dalam gambar sederhana.
6. Peserta didik merefleksikan hasil karya dan pembelajarannya.
🧩 Model / Metode Pembelajaran
Model: Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan) dipadukan dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning: Mindful, Meaningful, Joyful)
Metode: Tanya jawab, pengamatan langsung, demonstrasi, permainan edukatif (game based learning), dan praktik menggambar sederhana.
Metode: Tanya jawab, pengamatan langsung, demonstrasi, permainan edukatif (game based learning), dan praktik menggambar sederhana.
🌤️ Kegiatan Pembuka: Mengingat Kebesaran Allah SWT
Anak-anak sholih dan sholihah, sebelum kita belajar, ayo kita renungkan sebentar. Allah SWT memiliki nama-nama indah (Asmaul Husna), di antaranya:
🌟 Al-Khalik — Allah Maha Pencipta. Allah yang menciptakan pelangi dengan garis-garis warna yang melengkung indah di langit.
🌟 Ar-Razzaq — Allah Maha Pemberi Rezeki. Allah memberi kita mata untuk melihat warna-warni bunga, daun, dan langit yang indah.
🌟 Al-Malik — Allah Maha Merajai/Menguasai. Semua garis dan warna di alam semesta ini, dari pelangi sampai urat daun, berada dalam kekuasaan Allah.
"Dan Dialah yang menciptakan langit dan bumi dengan kebenaran..." (QS. Al-An'am: 73)
Pertanyaan mendalam untuk anak-anak:
1. Coba perhatikan pelangi — bentuk garisnya lengkung atau lurus? Menurutmu, siapa yang mampu membuat garis selengkung itu di langit tanpa penggaris?
2. Mengapa Allah menciptakan warna yang berbeda-beda pada setiap benda, bukan hanya satu warna saja?
3. Jika Allah adalah Al-Malik (Maha Merajai), apa yang harus kita lakukan terhadap keindahan garis dan warna ciptaan-Nya di sekitar kita?
🌟 Al-Khalik — Allah Maha Pencipta. Allah yang menciptakan pelangi dengan garis-garis warna yang melengkung indah di langit.
🌟 Ar-Razzaq — Allah Maha Pemberi Rezeki. Allah memberi kita mata untuk melihat warna-warni bunga, daun, dan langit yang indah.
🌟 Al-Malik — Allah Maha Merajai/Menguasai. Semua garis dan warna di alam semesta ini, dari pelangi sampai urat daun, berada dalam kekuasaan Allah.
"Dan Dialah yang menciptakan langit dan bumi dengan kebenaran..." (QS. Al-An'am: 73)
Pertanyaan mendalam untuk anak-anak:
1. Coba perhatikan pelangi — bentuk garisnya lengkung atau lurus? Menurutmu, siapa yang mampu membuat garis selengkung itu di langit tanpa penggaris?
2. Mengapa Allah menciptakan warna yang berbeda-beda pada setiap benda, bukan hanya satu warna saja?
3. Jika Allah adalah Al-Malik (Maha Merajai), apa yang harus kita lakukan terhadap keindahan garis dan warna ciptaan-Nya di sekitar kita?
✅❌ Uji Ingatan: 5 Soal Benar/Salah (Materi Sebelumnya)
Materi sebelumnya: Memahami dan Mengamati Aneka Ragam Bentuk serta Mengelompokkan Bentuk Benda.
1. Bola termasuk benda berbentuk lingkaran. (Benar/Salah)
2. Buku dan penggaris termasuk benda berbentuk segitiga. (Benar/Salah)
3. Kotak pensil berbentuk balok termasuk kelompok benda kotak/persegi panjang. (Benar/Salah)
4. Semua benda di sekitar kita memiliki bentuk yang sama persis. (Benar/Salah)
5. Mengelompokkan benda berdasarkan bentuknya dapat membantu kita menjadi lebih rapi dan teliti. (Benar/Salah)
Kunci Jawaban: 1. Benar 2. Salah 3. Benar 4. Salah 5. Benar
🎬 Video Pembelajaran
▶️ Tonton Video: Macam-Macam Garis dan Warna (klik untuk memilih video di YouTube)
*Guru dapat memilih salah satu video hasil pencarian yang paling sesuai untuk ditampilkan di kelas.
📖 Penjelasan Materi
1. Apa itu Garis?
Garis adalah kumpulan titik-titik yang saling bersambung sehingga membentuk sebuah goresan memanjang. Garis adalah unsur seni rupa yang paling dasar. Coba lihat di sekitarmu: tepi meja, tali, atau kabel — itu semua adalah contoh garis!
2. Bentuk-Bentuk Garis
Garis lurus (horizontal) — memberi kesan tenang dan kokoh.
Garis lengkung — memberi kesan lembut dan luwes.
Garis zigzag — memberi kesan semangat dan dinamis.
Garis putus-putus — memberi kesan tidak tetap/berhenti sejenak.
Garis spiral/lingkar — memberi kesan berputar dan mengalir.
3. Makna / Kesan Garis
Setiap garis punya "perasaan" tersendiri saat kita melihatnya:
• Garis lurus & tegak → kesan kuat, kokoh, tegas (seperti tiang bendera).
• Garis lengkung → kesan lembut, luwes, tenang (seperti ombak laut).
• Garis zigzag → kesan semangat, bergerak cepat (seperti petir).
• Garis putus-putus → kesan ragu-ragu atau batas sementara (seperti garis jalan).
• Garis lurus & tegak → kesan kuat, kokoh, tegas (seperti tiang bendera).
• Garis lengkung → kesan lembut, luwes, tenang (seperti ombak laut).
• Garis zigzag → kesan semangat, bergerak cepat (seperti petir).
• Garis putus-putus → kesan ragu-ragu atau batas sementara (seperti garis jalan).
4. Apa itu Warna?
Warna adalah kesan yang ditangkap mata dari cahaya yang dipantulkan oleh suatu benda. Warna membuat dunia terlihat indah dan hidup. Bayangkan jika semua benda berwarna abu-abu — pasti tidak semenarik sekarang, bukan?
5. Kelompok Warna
• Warna Primer: merah, kuning, biru — warna dasar yang tidak berasal dari campuran warna lain.
• Warna Sekunder: hijau, oranye, ungu — hasil campuran dua warna primer.
• Warna Hangat: merah, oranye, kuning → kesan semangat dan ceria (seperti matahari).
• Warna Dingin: biru, hijau, ungu → kesan tenang dan sejuk (seperti air dan daun).
• Warna Sekunder: hijau, oranye, ungu — hasil campuran dua warna primer.
• Warna Hangat: merah, oranye, kuning → kesan semangat dan ceria (seperti matahari).
• Warna Dingin: biru, hijau, ungu → kesan tenang dan sejuk (seperti air dan daun).
📝 Latihan Soal Pilihan Ganda
10 soal, tingkat kesukaran meningkat dari mudah ➜ sedang ➜ sukar.
- Garis yang bentuknya tidak berkelok-kelok disebut garis ....A. lengkung
B. lurus
C. spiral
D. zigzag - Warna merah, kuning, dan biru disebut warna ....A. sekunder
B. gelap
C. primer
D. dingin - Garis yang berbentuk seperti ombak laut disebut garis ....A. putus-putus
B. zigzag
C. lurus
D. lengkung - Berikut ini yang termasuk contoh garis lurus di sekitar kita adalah ....A. pelangi
B. tepi penggaris
C. ombak laut
D. rambut keriting - Warna yang memberikan kesan sejuk dan tenang disebut warna ....A. hangat
B. gelap
C. dingin
D. terang - Garis yang memberi kesan semangat dan bergerak cepat, seperti bentuk petir, adalah garis ....A. zigzag
B. lengkung
C. lurus
D. putus-putus - Warna hijau adalah hasil campuran dari warna ....A. merah dan biru
B. kuning dan biru
C. merah dan kuning
D. biru dan ungu - Garis pada gambar tanda pembatas jalan (marka jalan putus-putus) memberi kesan ....A. kokoh selamanya
B. batas sementara/boleh dilewati
C. berbahaya total
D. tidak memiliki arti - Ani menggambar matahari dengan warna merah dan oranye agar terlihat ceria dan hangat. Warna yang dipilih Ani termasuk kelompok warna ....A. dingin
B. sekunder saja
C. hangat
D. netral - Perhatikan pernyataan berikut: "Garis ini terbentuk dari titik-titik yang melengkung berulang membentuk lingkaran yang terus mengalir ke dalam." Bentuk garis yang dimaksud adalah ....A. garis lurus
B. garis putus-putus
C. garis spiral
D. garis zigzag
Kunci Jawaban:
1. B 2. C 3. D 4. B 5. C 6. A 7. B 8. B 9. C 10. C
1. B 2. C 3. D 4. B 5. C 6. A 7. B 8. B 9. C 10. C
💡 Penerapan Pendekatan Pembelajaran Mendalam
MINDFUL
Terlihat saat peserta didik diajak fokus mengamati bentuk garis pada video pembelajaran dan benda-benda nyata di sekitar kelas, serta saat mereka mengamati contoh-contoh garis dan warna pada bagian penjelasan materi dengan penuh perhatian.
Terlihat saat peserta didik diajak fokus mengamati bentuk garis pada video pembelajaran dan benda-benda nyata di sekitar kelas, serta saat mereka mengamati contoh-contoh garis dan warna pada bagian penjelasan materi dengan penuh perhatian.
MEANINGFUL
Terlihat pada kegiatan pembuka yang mengaitkan garis dan warna (pelangi, alam) dengan kebesaran Allah SWT (Al-Khalik, Ar-Razzaq, Al-Malik), serta pertanyaan reflektif yang mengajak siswa menghubungkan materi dengan kehidupan dan rasa syukur sehari-hari.
Terlihat pada kegiatan pembuka yang mengaitkan garis dan warna (pelangi, alam) dengan kebesaran Allah SWT (Al-Khalik, Ar-Razzaq, Al-Malik), serta pertanyaan reflektif yang mengajak siswa menghubungkan materi dengan kehidupan dan rasa syukur sehari-hari.
JOYFUL
Terlihat pada penggunaan ilustrasi visual berwarna-warni, video pembelajaran yang menarik, serta latihan soal yang disusun bertingkat sehingga anak merasa tertantang namun tetap senang dan percaya diri dalam belajar.
Terlihat pada penggunaan ilustrasi visual berwarna-warni, video pembelajaran yang menarik, serta latihan soal yang disusun bertingkat sehingga anak merasa tertantang namun tetap senang dan percaya diri dalam belajar.
📌 Kesimpulan:
Garis dan warna adalah unsur dasar dalam seni rupa yang dapat kita temukan di sekitar kita. Setiap bentuk garis (lurus, lengkung, zigzag, putus-putus, spiral) dan setiap warna (primer, sekunder, hangat, dingin) memiliki makna dan kesan yang berbeda-beda. Semua keindahan ini adalah ciptaan Allah SWT (Al-Khalik) yang diberikan sebagai rezeki (Ar-Razzaq) untuk kita nikmati dan syukuri, karena segalanya berada dalam kekuasaan Allah (Al-Malik). Dengan memahami garis dan warna, anak-anak dapat lebih peka terhadap keindahan alam dan lebih percaya diri dalam berkarya seni.
Garis dan warna adalah unsur dasar dalam seni rupa yang dapat kita temukan di sekitar kita. Setiap bentuk garis (lurus, lengkung, zigzag, putus-putus, spiral) dan setiap warna (primer, sekunder, hangat, dingin) memiliki makna dan kesan yang berbeda-beda. Semua keindahan ini adalah ciptaan Allah SWT (Al-Khalik) yang diberikan sebagai rezeki (Ar-Razzaq) untuk kita nikmati dan syukuri, karena segalanya berada dalam kekuasaan Allah (Al-Malik). Dengan memahami garis dan warna, anak-anak dapat lebih peka terhadap keindahan alam dan lebih percaya diri dalam berkarya seni.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar