Kelas 2. Kisi-Kisi Tema 8

Bismillah...

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak solih/ah?

Alhamdulillah mulai Senin anak-anak telah melaksanakan Penilaian Akhir Semester Genap ya Nak..

Sudah siap kah?

Untuk menambah kesiapan belajar kalian, silahkan simak kisi-kisi Materi Tema 8 berikut ya sayang.. ^,^

Kisi-Kisi Tema 8

1. Bersatu dalam Keberagaman

- Disajikan wacana, siswa mampu memberi contoh persatuan di sekolah.

- Disajikan wacana, siswa mampu mengidentifikasi sikap persatuan.

- Disajikan wacana, siswa dapat menyimpulkan sikap persatuan dalam berolahraga.

- Disajikan kalimat, siswa mampu menunjukkan dampak tidak baik dari tidak adanya rasa persatuan.

- Disajikan paragraf, siswa dapat menjelaskan sikap yang harus dilakukan jika melakukan kesalahan.

- Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan sikap bekerja sama.

- Disajikan kalimat, siswa mampu menyebutkan manfaat dari suka menolong.

2. Penggunaan Huruf Kapital

- Disajikan kalimat, siswa mampu menunjukkan penggunaan huruf kapital yang benar.

- Disajikan gambar, siswa mampu menyimpulkan kata tanya yang tepat.

- Disajikan kata secara acak, siswa mampu menyusun kalimat tanya.

- Disajikan kalimat, siswa mampu mengidentifikasi kalimat tanya untuk menanyakan tempat.

- Disajikan kalimat, siswa mampu menuliskan tanda baca dan penggunaan huruf kalimat dengan tepat.

- Disajikan kalimat, siswa mampu menentukan kata tanya yang tepat.

- Disajikan kalimat, siswa mampu menuliskan bilangan yang benar.

3. Panjang (termasuk jarak), berat dan waktu dalam satuan baku
- Disajikan gambar, siswa mampu menunjukkan waktu.

- Disajikan gambar, siswa mampu menghitung waktu yang ditempuh dalam perjalanan.

- Disajikan kalimat, siswa mampu mengidentifikasi kesataraan satuan waktu .

- Disajikan gambar, siswa mampu menghitung  satuan waktu.

- Disajikan gambar, siswa mampu menuliskan waktu dengan angka.

- Disajikan gambar, siswa mampu menuliskan waktu .

- Disajikan pernyataan, siswa mampu menginterpretasikan satuan waktu.

4. Karya seni dua dan tiga dimensi, pola irama, gerak tari, bahan alam dan buatan dalam berkarya

- Disajikan gambar, siswa mampu mengidentifikasi cara menyanyikan lagu sayang semuanya.

- Disajikan gambar, siswa mampu mengenali cara penggunaan alat musik gitar.

- Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan urutan yang tepat dalam membuat kerajinan dari cangkang telur.

- Disajikan kalimat, siswa mampu menyebutkan hasil kerajinan dari botol bekas..

- Disajikan wacana, siswa mampu mengidentifikasi bentuk pola lantai.

- Disajikan wacana, siswa mampu menyimpulkan teknik yang digunakan dalam membuat hiasan dinding.

- Disajikan gambar, siswa mampu menyebutkan alat dan bahan dalam pembuatan kerajinan dari cangkang telur

5. Gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif 

- .Disajikan pernyataan, siswa mampu menyebutkan tujuan pendinginan setelah berolahraga.

- Disajikan gambar, siswa mampu menyimpulkan tumpuan yang digunakan.

- Disajikan kalimat, siswa mampu menyimpulkan posisi badan ketika meluncur.

- Disajikan kalimat, siswa mampu mengklasifikasikan gaya renang.

- Disajikan wacana, siswa dapat menyebutkan manfaat dari permainan lempar dan tangkap bola.

- Disajikan kalimat, siswa mampu menentukan  alat yang digunakan pada permainan lempar dan tangkap bola.

- Disajikan teks, siswa dapat menyebutkan  cara agar badan tetap sehat.

Selamat Belajar Kiddos.. ^,^

Ibu Guru akhiri, Wassalamu'alaikum Wr.Wb.

Kelas 2. Kisi-Kisi PAS Tema 7

 Bismillah...

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak solih/ah?

Alhamdulillah mulai Senin anak-anak akan melaksanakan Penilaian Akhir Semester Genap ya Nak..

Sudah siap kah?

Untuk menambah kesiapan belajar kalian, silahkan simak kisi-kisi Materi Tema 7 berikut ya sayang.. ^,^

Kisi-Kisi Tema 7

1. Kebersamaan di Rumah, Sekolah, Tempat Bermain dan Tempat Wisata

- Disajikan wacana, siswa mampu mengidentifikasi suku yang ada di Pulau Jawa.

- Disajikan wacana, siswa dapat menyimpulkan sikap yang seharusnya dilakukan saat teman dalam kesulitan.

- Disajikan gambar keberagaman, siswa mampu menyimpulkan jenis keberagaman.

- Disajikan paragraf, siswa mampu menentukan hari besar agama Hindu

- Disajikan gambar, siswa dapat menentukan ciri khas perbedaan antar teman.

- Disajikan teks, siswa mampu mengidentifikasi tempat wisata.

- Disajikan gambar, siswa mampu menyebutkan contoh tempat wisata.

2. Ciri-ciri dan Jenis Pantun

- Disajikan teks cerita, siswa mampu menunjukkan pengertian dari fabel.

- Disajikan teks cerita, siswa mampu menyimpulkan maksud pada cerita fabel tersebut dengan tepat.

- Disajikan teks percakapan, siswa dapat memilih kata sapaan yang terdapat pada dongeng.

- Disajikan gambar, siswa dapat menyatakan kata sapaan yang tidak tepat sesuai gambar.

- Disajikan wacana, siswa mampu mengemukakan tokoh yang ditulis pada cerita fabel.

- Disajikan wacana, siswa mampu menuliskan kata sapaan yang terdapat pada kalimat.

- Disajikan sebuah cerita fabel, siswa mampu memberi contoh kata sapaan

3. Pecahan
- Disajikan kalimat, siswa mampu menentukan  gambar yang memiliki pecahan 1/3.

- Disajikan gambar, siswa mampu menunjukkan pecahan yang sesuai pada gambar.

- Disajikan gambar, siswa mampu menentukan pecahan yang ada pada gambar.

- Disajikan wacana, siswa mampu menghitung hasil dari suatu pecahan.

- Disajikan gambar, siswa mampu menentukan pecahan 1/4.

- Disajikan wacana, siswa mampu menghitung hasil dari suatu pecahan.

- Disajikan gambar, siswa mampu mengkategorikan suatu objek pada gambar untuk menentukan pecahan.

4. Karya seni dua dan tiga dimensi, pola irama, gerak tari, bahan alam dan buatan dalam berkarya

- Disajikan wacana, siswa mampu mengidentifikasi contoh bunyi kuat.

- Disajikan gambar, siswa mampu menentukan gambar dan bunyi yang tidak sesuai.

- Disajikan kalimat, siswa mampu menyebutkan gambar tari.

- Disajikan kalimat, siswa mampu menunjukkan bahan yang bukan tiga dimensi.

- Disajikan gambar, siswa mampu menentukan bahan alam yang digunakan.

- Disajikan kalimat, siswa mampu mengidentifikasi hal yang dapat memperindah gambar.

- Disajikan gambar, siswa mampu menyebutkan bahan alam yang digunakan 

5. Gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif 

- Disajikan wacana, siswa mampu menyebutkan gerak dasar renang.

- Disajikan kalimat, siswa mampu mengenali hal-hal yang tidak boleh dilakukan di kolam renang.

- Disajikan kalimat, siswa mampu membedakan gerak dasar.

- Disajikan kalimat, siswa mampu membedakan gerak dasar.

- Disajikan kata, siswa dapat menentukan gerak dasar.

- Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan  manfaat dari berolahraga.

Selamat Belajar Kiddos.. ^,^

Ibu Guru akhiri, Wassalamu'alaikum Wr.Wb.

Kelas 2. Kisi-Kisi PAS Tema 6

 Bismillah...

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak solih/ah?

Alhamdulillah mulai Senin anak-anak akan melaksanakan Penilaian Akhir Semester Genap ya Nak..

Sudah siap kah?

Untuk menambah kesiapan belajar kalian, silahkan simak kisi-kisi Materi Tema 6 berikut ya sayang.. ^,^

Kisi-Kisi Tema 6

1. Tata Tertib dan Aturan di Sekolah

- Disajikan pertanyaan,peserta didik mampu mengidentifikasi tata tertib yang berlaku di sekolah.

- Disajikan pernyataan, peserta didik mampu mengidentifikasi aturan sekolah.

- Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menjelaskan manfaat aturan di sekolah.

- Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan tata tertib aturan dalam kehidupan sehari - hari di sekolah.

- Disajikan pernyataan, peserta didik mampu mengidentifikasi tata tertib di sekolah.

- Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan aturan dalam kehidupan sehari - hari di sekolah.

- Disajikan pertanyaan, peserta didik mampu menjelaskan aturan yang harus ditaati jika terlambat datang ke sekolah.

2. Penggunaan Huruf Kapital, Tanda Titik dan Tanda Tanya

- Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menunjukkan aturan penggunaan huruf kapital pada teks bacaan.

- Disajikan pernyataan, peserta didik mampu memilih jenis kalimat tanya yang tepat untuk digunakan menanyakan tempat.

- Disajikan pertanyaan, peserta didik mampu memilih jenis kalimat tanya yang tepat untuk digunakan menanyakan waktu

- Disajikan pertanyaan, peserta didik mampu mengidentifikasi kalimat tanya yang tepat.

- Disajikan pertanyaan, peserta didik mampu mengidentifikasi kata tanya yang tepat.

- Disajikan pernyataan, peserta didik mampu mengidentifikasi tanda baca yang tepat pada sebuah kalimat.

- Disajikan teks bacaan, peserta didik mampu menyusun kalimat dan menuliskan kalimat dengan menggunakan huruf kapital yang benar.

3. Satuan Baku
- Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan satuan baku untuk ukuran berat.

- Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan ukuran berat benda.

- Disajikan gambar, peserta didik mampu membandingkan berat benda dengan benda lainnya.

- Disajikan gambar, peserta didik mampu mengidentifikasi berat benda dengan berbagai satuan ukuran berat.

- Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan ukuran berat benda.

- Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan ukuran benda yang satu lebih berat daripada benda yang lain dengan benar.

- Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan perbandingan ukuran benda dari benda satu ke benda yang lainnya.

4. Pola Irama Sederhana, Gerakan Tari, Karya Imajinatif, Bahan Alam dan Buatan

- Disajikan gambar, peserta didik mampu mengidentifikasi bahan kerajinan benda

- Disajikan gambar, peserta didik mampu mengidentifikasi nada pada lagu kasih ibu. 

- Disajikan pernyataan, peserta didik mampu mengidentifikasi gerakan tumbuhan dalam gerak tari.

- Disajikan pertanyaan, peserta didik mampu mengetahui panjang pendek bunyi pada lagu.

- Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menjelaskan bahan buatan.

- Disajikan gambar dan pernyataan, peserta didik mampu menentukan bahan yang digunakan pada kreasi tersebut dengan benar.

- Disajikan pertanyaan, peserta didik mampu menjelaskan unsur karya seni dua dimensi.

5. SeGerak Dasar Kebugaran Jasmini

- Disajikan gambar, peserta didik mampu menjelaskan variasi gerak memutar pinggang.

- Disajikan gambar, peserta didik mampu menjelaskan lari di tempat dengan lutut diangkat.

- Disajikan gambar,peserta didik dapat menjelaskan prosedur penggunaan variasi gerak zig-zag sesuai irama dengan benar.

- Disajikan pertanyaan, agar peserta didik dapat menjelaskan tujuan berjalan di tempat untuk melatih kekuatan otot.

- Disajikan gambar, peserta didik mampu menjelaskan gerakan melompat dengan kaki satu dalam permainan taplak.

- Disajikan gambar, peserta didik mampu menjelaskan gerakan hewan

- Disajikan gambar, peserta didik mampu menjelaskan langkah-langkah gerakan memutar badan

Selamat Belajar Kiddos.. ^,^

Ibu Guru akhiri, Wassalamu'alaikum Wr.Wb.

Kelas 2. Kisi-Kisi PAS Tema 5

Bismillah...

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak solih/ah?

Alhamdulillah mulai Senin anak-anak akan melaksanakan Penilaian Akhir Semester Genap ya Nak..

Sudah siap kah?

Untuk menambah kesiapan belajar kalian, silahkan simak kisi-kisi Materi Tema 7 berikut ya sayang.. ^,^

Kisi-Kisi Tema 7

1. Kebersamaan di Rumah, Sekolah, Tempat Bermain dan Tempat Wisata

- Disajikan wacana, siswa mampu mengidentifikasi suku yang ada di Pulau Jawa.

- Disajikan wacana, siswa dapat menyimpulkan sikap yang seharusnya dilakukan saat teman dalam kesulitan.

- Disajikan gambar keberagaman, siswa mampu menyimpulkan jenis keberagaman.

- Disajikan paragraf, siswa mampu menentukan hari besar agama Hindu

- Disajikan gambar, siswa dapat menentukan ciri khas perbedaan antar teman.

- Disajikan teks, siswa mampu mengidentifikasi tempat wisata.

- Disajikan gambar, siswa mampu menyebutkan contoh tempat wisata.

2. Ciri-Ciri dan Jenis Pantun

- Disajikan teks cerita, siswa mampu menunjukkan pengertian dari fabel

- Disajikan teks cerita, siswa mampu menyimpulkan maksud pada cerita fabel tersebut dengan tepat

- Disajikan teks percakapan, siswa dapat memilih kata sapaan yang terdapat pada dongeng

- Disajikan gambar, siswa dapat menyatakan kata sapaan yang tidak tepat sesuai gambar.

- Disajikan wacana, siswa mampu mengemukakan tokoh yang ditulis pada cerita fabel.

- Disajikan wacana, siswa mampu menuliskan kata sapaan yang terdapat pada kalimat.

- Disajikan sebuah cerita fabel, siswa mampu memberi contoh kata sapaan.

3. Pecahan
- Disajikan kalimat, siswa mampu menentukan  gambar yang memiliki pecahan 1/3.

- Disajikan gambar, siswa mampu menunjukkan pecahan yang sesuai pada gambar.

- Disajikan gambar, siswa mampu menentukan pecahan yang ada pada gambar.

- Disajikan wacana, siswa mampu menghitung hasil dari suatu pecahan .

- Disajikan gambar, siswa mampu menentukan pecahan 1/4.

- Disajikan wacana, siswa mampu menghitung hasil dari suatu pecahan .

- Disajikan gambar, siswa mampu mengkategorikan suatu objek pada gambar untuk menentukan pecahan

4. Karya seni dua dan tiga dimensi, pola irama, gerak tari, bahan alam dan buatan dalam berkarya

- Disajikan wacana, siswa mampu mengidentifikasi contoh bunyi kuat.

- Disajikan gambar, siswa mampu menentukan gambar dan bunyi yang tidak sesuai.

- Disajikan kalimat, siswa mampu menyebutkan gambar tari.

- Disajikan kalimat, siswa mampu menunjukkan bahan yang bukan tiga dimensi.

- Disajikan gambar, siswa mampu menentukan bahan alam yang digunakan.

- Disajikan kalimat, siswa mampu mengidentifikasi hal yang dapat memperindah gambar.

- Disajikan gambar, siswa mampu menyebutkan bahan alam yang digunakan 

5. Gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif 

- Disajikan wacana, siswa mampu menyebutkan gerak dasar renang.

- Disajikan kalimat, siswa mampu mengenali hal-hal yang tidak boleh dilakukan di kolam renang.

- Disajikan kalimat, siswa mampu membedakan gerak dasar.

- Disajikan kalimat, siswa mampu membedakan gerak dasar.

- Disajikan kata, siswa dapat menentukan gerak dasar.

- Disajikan kata, siswa dapat menentukan gerak dasar.

- Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan  manfaat dari berolahraga.

Selamat Belajar Kiddos.. ^,^

Ibu Guru akhiri, Wassalamu'alaikum Wr.Wb.

Kelas 2. Tema 8 Subtema 4 PB 6

 

MATERI AJAR

 

Hari/ Tanggal                    :  Jumat, 24 Mei 2024

Tema 8                               :  Keselamatan di Rumah dan Perjalanan

Subtema 4                         :  Menjaga Keselamatan di Perjalanan

Pembelajaran                   :  6

 

Bismillah..

Assalamualaikum Anak sholih dan sholihah…

Bagaimana kabarnya hari ini?

Masih semangat kah Nak?

Inshaa Allah masih selalu semangat ya sayang…

Masya Allah… anak-anak hebat Ibu guru!

 

Alhamdulillah, pada hari ini kita melanjutkan pembelajaran di hari sebelumnya, dimana pada hari ini kalian akan melanjutkan pada pembelajaran ke-6 ya Nak. Pada pembelajaran hari ini bertujuan nantinya kalian setelah mempelajari materi hari ini, kalian dapat menyunting kalimat sesuai dengan kebenaran aturan penggunaan tanda tanya secara tepat. Dengan penugasan, kalian dapat memperbaiki teks pendek hasil menyunting sesuai dengan aturan penggunaan tanda tanya secara tepat. Kalian juga nantinya dapat menyelesaikan permasalahan seharihari tentang satuan waktu dengan benar. Serta, dapat menjelaskan akibat apabila hidup tidak bersatu dalam keberagaman teman sekolah secara benar.

 

Di Indonesia musim hujan telah tiba. Hujan turun setiap hari.

Hujan telah mengguyur satu bulan lamanya.

Banjir melanda pemukiman warga sekitar.

Banyak warga yang terpaksa mengungsi ke tempat yang lebih aman.

 

Ayo Mengamati

Amatilah gambar berikut dengan teliti!

Sebutkan apa saja kegiatan warga pada gambar di atas?

Apakah tindakan mereka sudah benar?

 

Ayo Berlatih

Bacalah pertanyaan berikut dengan nyaring!

Kemudian, jawablah pertanyaan dengan benar!

1. Apa saja yang kamu lakukan jika terjadi banjir di sekitarmu?

2. Mengapa bisa terjadi banjir? Jelaskan pendapatmu?

3. Kapan biasanya sering terjadi banjir?

4. Siapa saja yang bertanggung jawab jika terjadi banjir?

5. Bagaimana cara mencegah agar tidak terjadi banjir?

6. Di mana saja kamu pernah melihat banjir?

 

Perhatikan kembali kalimat-kalimat di atas!

Kalimat-kalimat di atas merupakan contoh kalimat tanya.

Ayo Berlatih

Susunlah kata-kata berikut menjadi kalimat tanya yang utuh!

Ayo Mengamati

Hujan mengguyur Indonesia satu bulan lamanya.

Masih ingatkah kamu berapa hari dalam 1 bulan?

Berapa minggu dalam 1 bulan?

Jadi, hujan telah mengguyur Indonesia selama 4 minggu.

 

 

Ayo Berlatih

Jawablah soal-soal berikut dengan benar!

1.       Para warga mengungsi selama 8 minggu. Berapa hari para warga mengungsi? Berapa bulan pula warga mengungsi?

Jawab: ........................................................................

2.       Tanggap darurat bencana ditetapkan selama 16 minggu. Berapa hari ditetapkan tanggap darurat bencana? Berapa bulan pula ditetapkan tanggap darurat bencana?

Jawab: ........................................................................

3.       Masyarakat menyalurkan bantuan selama 3 bulan. Berapa minggu masyarakat menyalurkan bantuan? 

Jawab: ........................................................................

4.       Pemukiman warga baru benar-benar bersih setelah 6 bulan. Berapa minggu lama warga membersihkan pemukiman? Berapa hari pula lama warga membersihkan pemukiman?

Jawab: ........................................................................

5.       Posko bantuan dibuka selama 150 hari. Berapa bulan posko bantuan dibuka?

Jawab: ........................................................................

 

Sekarang, coba isikan jawabanmu pada gambar berikut!

Ayo Mengamati

Coba amati dan bandingkan gambar-gambar berikut!

Apa makna dari gambar yang kamu amati di atas?

Gambar manakah yang menunjukkan persatuan?

Walaupun berbeda-beda, kita harus hidup bersatu. Hidup bersatu banyak manfaatnya.

Dengan bersatu, pekerjaan akan cepat selesai.

Selain itu, pekerjaan yang berat juga akan menjadi ringan.

Kita harus membiasakan hidup bersatu di dalam kehidupan.

 

Ayo Berdiskusi

Tahukah kamu akibat jika kita hidup tidak bersatu?

Coba diskusikan dengan temanmu!

Tuliskan hasilnya pada tabel berikut!

Lakukan kegiatan dengan mengikuti petunjuk berikut!

·   Bagilah temanmu ke dalam beberapa kelompok!

·   Peragakan kegiatan berikut dengan kelompokmu!

·   Lakukan tanpa menggunakan benda!

 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? (refleksi)

Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini?

Apa yang telah kalian pelajari hari ini? (Review)

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa.

Ibu guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Kelas 2. Tema 8 Subtema 4 PB 4 dan 5

 

MATERI AJAR

 

Hari/ Tanggal                    :  Rabu, 22 Mei 2024

Tema 8                               :  Keselamatan di Rumah dan Perjalanan

Subtema 4                         :  Menjaga Keselamatan di Perjalanan

Pembelajaran                   :  4 dan 5

 

Bismillah..

Assalamualaikum Anak sholih dan sholihah…

Bagaimana kabarnya hari ini?

Masih semangat kah Nak?

Inshaa Allah masih selalu semangat ya sayang…

Masya Allah… anak-anak hebat Ibu guru!

 

Alhamdulillah, pada hari ini kita melanjutkan pembelajaran di hari sebelumnya, dimana pada hari ini kalian akan melanjutkan pada pembelajaran ke-4 ya Nak. Pada pembelajaran hari ini bertujuan nantinya kalian setelah mempelajari materi hari ini, kalian dapat memperbaiki teks pendek hasil menyunting sesuai dengan aturan penggunaan tanda titik secara tepat. Kalian juga dapat menyelesaikan permasalahan seharihari tentang satuan waktu dengan benar. Dengan mengamati gambar, kalian dapat mengidentifikasi cara menggunakan bahan buatan dan alat untuk membuat karya hiasan dengan benar.

 

 Udin dan ayah berkunjung ke Museum Indonesia.

Museum Indonesia terletak di Taman Mini Indonesia Indah (TMII).

Udin dan ayah mengendarai sepeda motor menuju museum.

Mereka menjaga keselamatan di perjalanan.

 

Ayo Mengamati

Amati kegiatan Udin dan ayah dalam menjaga keselamatan di perjalanan!

Apa saja informasi yang kamu peroleh dari gambar tersebut?

Apa saja yang dilakukan Udin dan ayah dalam menjaga keselamatan di perjalanan?

  

Udin dan ayah memasuki museum.

Di museum terdapat berbagai kebudayaan daerah.

Udin juga mengamati jumlah pengunjung museum di tahun 2017.

Amati daftar jumlah pengunjung berikut dengan teliti!

Berdasarkan tabel, berapakah banyaknya pengunjung?

 

 

Ayo Membaca

Masih ingatkah kamu dengan aturan penggunaan tanda titik?

Tanda titik digunakan di setiap akhir sebuah kalimat.

Tanda titik juga digunakan untuk memisahkan bilangan ribuan yang menunjukkan jumlah.

Bacalah teks berikut dengan lafal dan intonasi yang tepat!

1. Jumlah pengunjung museum bulan Januari ada 1.500 orang.

2. Jumlah pengunjung museum bulan Maret ada 1.550 orang.

3. Jumlah pengunjung museum bulan Mei ada 1.700 orang.

4. Jumlah pengunjung museum bulan November ada 2.000 orang.

5. Total jumlah pengunjung  museum tahun 2016 ada 20.200 orang.

 

 

Ayo Berlatih

Lengkapilah teks yang rumpang berikut berdasarkan tabel jumlah pengunjung sebelumnya!

Perhatikan aturan penggunaan tanda titik yang benar!

1. Jumlah pengunjung museum bulan Februari ada ... orang.

2. Jumlah pengunjung museum bulan April ada ... orang.

3. Jumlah pengunjung museum bulan Agustus ada ... orang.

4. Jumlah pengunjung museum bulan September ada ... orang.

5. Jumlah pengunjung museum bulan Desember ada ... orang.

 

Sekarang, coba tukarkan hasil kerjamu dengan teman! Perbaikilah tulisanmu jika ada yang tidak tepat!

 

 

Ayo Mengamati

1.   1.  Sekarang bulan Maret. Dua bulan yang lalu adalah bulan kelahiran Udin. Bulan apakah Udin lahir?

Jawab: ........................................................................

      2.       Sekarang bulan Desember. Tiga bulan yang lalu adalah bulan kelahiran kakak. Bulan apakah kakak lahir?

Jawab: ........................................................................

       3.       Sekarang bulan November. Satu bulan yang lalu adalah bulan kelahiran adik. Bulan apakah adik lahir?

       Jawab: ........................................................................

       4.       Sekarang bulan Agustus. Lima bulan yang lalu adalah bulan kelahiran ayah. Bulan apakah ayah lahir?

Jawab: ........................................................................

      5.       Sekarang bulan Juni. Empat bulan yang lalu adalah bulan kelahiran ibu. Bulan apakah ibu lahir?

Jawab: ........................................................................

 

Untuk menguji kebenaran jawabanmu, pasangkanlah soal berikut dengan benar!

Ayo Mengamati

Selain mengamati tabel banyaknya pengunjung, Udin juga melihat berbagai karya hiasan dinding.

Udin melihat hiasan dinding dengan teknik percik.

Perhatikan gambar berikut dengan teliti!

Tahukah kamu bagaimana cara membuatnya? Apa saja alat dan bahan yang diperlukan dan digunakan?

 

Buatlah hiasan tertentu mengikuti contoh berikut!

 

Karya Hiasan dengan Teknik Percik

Bahan :

(1) Kertas gambar   

(2) Cat air   

(3) Air

 

Alat  :

(1) Palet   

(2) Gunting   

(3) Sisir   

(4) Sikat gigi bekas   

(5) Kertas koran jika perlu

 

 

Langkah Kerja:

Ayo Mengamati

Amatilah gambar berikut dengan teliti!

Apa isi gambar yang kamu amati di atas?

Untuk menguji pemahamanmu, bacalah pertanyaan berikut dengan nyaring!

Kemudian, jawablah pertanyaan dengan benar!

1. Apa saja yang dilakukan Udin dan ibu dalam menjaga keselamatan ketika di pasar?

2. Mengapa Udin dan ibu bergandengan tangan?

3. Kapan Udin dan ibu pergi ke pasar?

4. Di mana saja kita harus menjaga keselamatan?

5. Siapa saja yang ada di pasar?

6. Bagaimana pendapatmu dengan sikap Udin dan ibu?

 

 

Amati kembali pertanyaan-pertanyaan di atas!

Tentu kamu masih ingat dengan kalimat tanya, bukan?

Ayo Berlatih

Kerjakan latihan dengan mengikuti petunjuk berikut!

·         Amati gambar di bawah ini dengan teliti!

·         Buatlah pertanyaan yang sesuai dengan gambar!

·        Gunakan kata Tanya apa, siapa, mengapa, kapan, dimana dan bagaimana dalam mengajukan pertanyaan!

 

 

Ayo Mengamati

Udin mengamati berbagai kegiatan di pasar.

Udin mengamati kegiatan petugas kebersihan.

Petugas kebersihan sedang membersihkan sampah yang berserakan.

Pedagang yang lain juga ikut membantu.

Petugas dan pedagang berbeda pekerjaan.

Walaupun berbeda, mereka hidup akur dan saling membantu.

 

Amatilah gambar berikut dengan teliti!

Menjaga kebersihan pasar bukan hanya tanggung jawab petugas kebersihan.

Semua pengunjung pasar wajib menjaga kebersihan pasar.

Pasar yang bersih akan terlihat indah.

 

 

Amati kembali gambar berikut dengan teliti!

Sikap-sikap di atas merupakan wujud persatuan dalam keragaman.

Tahukah kamu manfaat hidup bersatu dalam keragaman?

 

 

Ayo Berlatih

Kerjakan latihan mengikuti petunjuk berikut!

·         Amatilah gambar secara teliti!

·         Tentukanlah gambar yang menunjukkan sikap menjaga kebersihan lingkungan!

·         Berikan tanda centang (√) pada gambar yang sesuai!

Kerjakan latihan mengikuti petunjuk berikut!

·         Amatilah gambar secara teliti!

·         Tentukanlah gambar yang mencerminkan hidup bersatu dalam keragaman!

·         Berikan tanda centang (√) pada gambar yang sesuai!

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? (refleksi)

Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini?

Apa yang telah kalian pelajari hari ini? (Review)

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa.

Ibu guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.