Kelas 2 Zubair bin Awwam "Sumatif Harian 1 - Bahasa Indonesia"

IDENTITAS

Nama Guru            : Oktarina, S.Pd.

Hari / Tanggal        : Selasa / 18 Agustus 2026

Fase / Kelas            : A / 2 Zubair bin Awwam

Mata Pelajaran      : Bahasa Indonesia (Sumatif Harian 1)

📚 ✏️ 🌟

LATIHAN SOAL SUMATIF 1

BAHASA INDONESIA

Kelas 2 SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Tema: Mengenal Perasaan & Kalimat yang Baik

Semester Ganjil 2026/2027

🧭 Perencanaan Pembelajaran (Untuk Bapak/Ibu Guru)

1. Capaian Pembelajaran (CP) – Fase A

Elemen Menyimak: Peserta didik mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), serta instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi.

Elemen Berbicara dan Mempresentasikan: Peserta didik mampu melisankan perasaan secara lisan dengan santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks, serta mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (guru dan teman) dengan baik.

Elemen Menulis: Peserta didik mampu menulis dengan kosakata yang telah dikuasai dan menggunakan tanda baca (titik dan huruf kapital) untuk menulis kalimat sederhana.

2. Tujuan Pembelajaran (TP)

• Peserta didik mampu mengenali dan menyebutkan berbagai jenis perasaan (senang, sedih, marah, takut, terkejut) berdasarkan gambar, ekspresi wajah, atau cerita sederhana.
• Peserta didik mampu menjelaskan alasan munculnya suatu perasaan dalam sebuah peristiwa.
• Peserta didik mampu menulis kalimat sederhana dengan huruf kapital dan tanda titik yang tepat.
• Peserta didik mampu membedakan jenis-jenis kalimat (ajakan, pujian, pemberitahuan, petunjuk, penolakan) dalam percakapan sehari-hari.

3. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Tahap	Kegiatan Belajar	Indikator Ketercapaian
1	Mengamati gambar ekspresi wajah tokoh dan mendiskusikan perasaan yang tampak	Menyebutkan nama perasaan dengan tepat
2	Mendengarkan cerita/percakapan pendek lalu menjawab pertanyaan lisan tentang perasaan tokoh	Menjelaskan alasan perasaan tokoh
3	Berlatih menulis kalimat dengan huruf kapital di awal kalimat dan nama orang, serta tanda titik di akhir kalimat	Menulis kalimat sederhana dengan ejaan tepat
4	Bermain peran/simulasi mengucapkan kalimat ajakan, pujian, pemberitahuan, dan petunjuk	Membedakan dan menggunakan jenis kalimat sesuai situasi
5	Mengerjakan latihan soal dan releksi bersama	Mampu menjawab soal evaluasi dengan mandiri

4. Metode Pembelajaran

• Tanya jawab interaktif
• Diskusi kelompok kecil
• Demonstrasi menulis kalimat di papan tulis

5. Media Pembelajaran

• Kartu bergambar ekspresi wajah (senang, sedih, marah, takut, terkejut)
• Papan tulis dan kartu kalimat
• Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

⭐ Bagian I — Pilihan Ganda (20 Soal)

Lingkari atau tuliskan huruf A, B, atau C pada jawaban yang paling tepat!

1Rani mendapat boneka baru dari Bunda. Wajah Rani tampak tersenyum lebar. Perasaan Rani adalah ...

A. SedihB. SenangC. Marah

2Doni mendengar suara guntur yang keras lalu bersembunyi di bawah meja. Perasaan Doni adalah ...

A. TakutB. SenangC. Bangga

3Layang-layang kesayangan Fira putus talinya secara tiba-tiba. Ekspresi Fira menunjukkan perasaan ...

A. SenangB. SedihC. Bangga

4Tokoh dalam cerita mengerutkan dahi sambil menangis tersedu-sedu. Ekspresi tersebut menunjukkan perasaan ...

A. SenangB. TakutC. Sedih

5Penulisan kalimat yang menggunakan huruf kapital dengan benar adalah ...

A. dika bermain di halaman rumah.B. Dika bermain di halaman rumah.C. Dika Bermain Di halaman rumah.

6Kalimat yang menggunakan tanda titik dengan tepat adalah ...

A. Lonceng sekolah berbunyi, semua murid berbarisB. Lonceng sekolah berbunyi semua murid berbaris.C. Lonceng sekolah berbunyi. Semua murid berbaris.

7"Tulisanmu rapi sekali, Made!" Kalimat tersebut termasuk jenis kalimat ...

A. PetunjukB. PujianC. Penolakan

8"Besok kita akan mengadakan lomba menggambar." Kalimat tersebut termasuk jenis kalimat ...

A. PemberitahuanB. AjakanC. Pujian

9"Cucilah tangan sebelum makan." Kalimat tersebut termasuk jenis kalimat ...

A. PetunjukB. PenolakanC. Pemberitahuan

10Bayu tidak sengaja menumpahkan air minum temannya. Kalimat yang tepat diucapkan Bayu kepada temannya adalah ...

A. "Ayo bermain lagi!"B. "Tolong ambilkan tasku."C. "Maaf ya, aku tidak sengaja."

11Adik menangis karena mainannya diambil kakak. Perasaan adik adalah ...

A. SenangB. SedihC. Terkejut

12Bela melompat kegirangan setelah memenangkan lomba mewarnai. Perasaan Bela adalah ...

A. SenangB. MarahC. Takut

13Tiba-tiba lampu kamar padam saat Wawan sedang membaca. Ekspresi Wawan menunjukkan perasaan ...

A. TerkejutB. BanggaC. Senang

14Adiknya berteriak karena melihat seekor ular kecil di halaman. Perasaan adik adalah ...

A. SenangB. TakutC. Bangga

15Penulisan kalimat yang tepat adalah ...

A. ibu memasak sayur bayamB. Ibu memasak sayur bayam.C. Ibu Memasak Sayur Bayam

16"Ayo, kita bermain lompat tali bersama!" Kalimat tersebut termasuk jenis kalimat ...

A. AjakanB. PetunjukC. Pemberitahuan

17"Maaf, aku tidak bisa ikut karena harus membantu Ibu." Kalimat tersebut termasuk jenis kalimat ...

A. PujianB. PenolakanC. Ajakan

18Kalimat yang menunjukkan pemberitahuan adalah ...

A. "Sekolah akan libur hari Jumat."B. "Ayo kita berangkat sekarang!"C. "Hebat sekali gambarmu!"

19Kalimat petunjuk yang tepat adalah ...

A. "Kelasmu bersih sekali."B. "Rapikan mainan setelah bermain."C. "Besok ada ulangan."

20Sari terjatuh saat berlari lalu menangis kesakitan. Perasaan Sari adalah ...

A. SenangB. SedihC. Bangga

✏️ Bagian II — Isian Singkat (20 Soal)

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

😢

1Gambar di atas menunjukkan seorang anak yang sedang menangis. Perasaan yang ditunjukkan adalah ....

😄

2Gambar di atas menunjukkan anak yang tersenyum lebar. Perasaan yang ditunjukkan adalah ....

😠

3Gambar di atas menunjukkan wajah dengan alis berkerut dan mulut cemberut. Perasaan yang ditunjukkan adalah ....

😱

4Gambar di atas menunjukkan anak yang matanya terbelalak dan mulutnya terbuka. Perasaan yang ditunjukkan adalah ....

😨

5Gambar di atas menunjukkan anak yang bersembunyi sambil gemetar. Perasaan yang ditunjukkan adalah ....

6Kalimat selalu diawali dengan huruf ....

7Kalimat selalu diakhiri dengan tanda ....

8Nama orang seperti Budi dan Siti harus ditulis diawali dengan huruf ....

9"Ayo kita membaca buku bersama!" adalah contoh kalimat ....

10"Bacaanmu lancar sekali!" adalah contoh kalimat ....

11"Besok sekolah akan mengadakan kegiatan senam pagi." adalah contoh kalimat ....

12"Rapikan buku setelah selesai membaca." adalah contoh kalimat ....

13"Maaf, aku belum bisa membantumu sekarang." adalah contoh kalimat ....

14Perbaikilah kalimat berikut agar benar: "made dan wayan bermain layangan di lapangan"

15Tuliskan satu kalimat pujian untuk temanmu yang baru selesai menari!

16Tuliskan satu kalimat ajakan untuk mengajak temanmu berolahraga bersama!

17Andi memenangkan lomba lari dan melompat kegirangan. Tuliskan perasaan Andi dan alasannya!

18Vina melihat kucingnya hilang dan wajahnya murung sepanjang hari. Tuliskan perasaan Vina dan alasannya!

19Jika kamu tidak sengaja membuat temanmu kesal, kalimat apa yang sebaiknya kamu ucapkan?

20Ceritakan kembali secara singkat sebuah pengalamanmu yang membuatmu merasa sangat senang!

🔑 Kunci Jawaban

Bagian I — Pilihan Ganda

1. B

2. A

3. B

4. C

5. B

6. C

7. B

8. A

9. A

10. C

11. B

12. A

13. A

14. B

15. B

16. A

17. B

18. A

19. B

20. B

Bagian II — Isian Singkat (contoh jawaban)

1. Sedih  |  2. Senang  |  3. Marah  |  4. Terkejut  |  5. Takut

6. Huruf kapital (huruf besar)  |  7. Titik (.)  |  8. Huruf kapital

9. Ajakan  |  10. Pujian  |  11. Pemberitahuan  |  12. Petunjuk  |  13. Penolakan

14. Made dan Wayan bermain layangan di lapangan.

15. Contoh: "Tarianmu bagus sekali!" (kebijakan guru)

16. Contoh: "Ayo kita berolahraga bersama!" (kebijakan guru)

17. Senang, karena memenangkan lomba lari (kebijakan guru)

18. Sedih, karena kucingnya hilang (kebijakan guru)

19. Contoh: "Maaf ya, aku tidak sengaja." (kebijakan guru)

20. Jawaban bebas sesuai pengalaman siswa (kebijakan guru)

🌈 Kesimpulan

Melalui latihan soal ini, anak-anak belajar dua hal penting: pertama, mengenali dan memahami perasaan diri sendiri maupun orang lain (senang, sedih, marah, takut, dan terkejut) beserta alasannya; kedua, menulis dan membedakan jenis kalimat dengan benar, mulai dari penggunaan huruf kapital dan tanda titik, hingga kalimat ajakan, pujian, pemberitahuan, petunjuk, dan penolakan.

Kemampuan mengenali perasaan dan menyampaikannya dengan kalimat yang santun akan membantu anak-anak berkomunikasi lebih baik dengan teman, guru, dan keluarga di kehidupan sehari-hari. 💛

Dari hasil Sumatif harian hari ini, dari 28 murid yang mengikuti SH (1 anak izin tidak mengikuti SH dikarenakan ada keluarga yang meninggal dunia), maka masih ada 13 murid yang masih mendapatkan nilai di bawah KKTP. Hal ini dikarenakan, murid belum sepenuhnya memahami mengenai penggunaan tanda titik pada suatu kalimat berita.