Kelas 2 Zubair bin Awwam "Matematika"

IDENTITAS

Nama Guru            : Oktarina, S.Pd.

Mapel                     : Matematika

Hari / Tanggal        : Kamis / 27 Agustus 2026

Fase / Kelas            : A / 2 Zubair bin Awwam

Materi                      : Penjumlahan Dua Bilangan Susun ke Bawah dengan Teknik Menyimpan.

Pertemuan              : 11

CP                            :

Menunjukan pemahaman makna simbol  matematika "=" dalam suatu kalimat matematika yang terkait dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 50 menggunakan gambar.

TP                            :

Menunjukan pemahaman makna simbol  matematika "=" dalam suatu kalimat matematika yang terkait dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 50 menggunakan gambar.

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَٰنِ الرَّحِيمِ

➕ Penjumlahan Dua Bilangan Susun ke Bawah dengan Teknik Menyimpan

Matematika • Kelas 2 • Kurikulum Merdeka

🧮 Bersusun ke Bawah🎁 Teknik Menyimpan🔢 Sampai 50

Tujuan Pembelajaran

🎯MEANINGFUL
Melalui kegiatan melakukan operasi penjumlahan menggunakan benda-benda konkret (kelereng, sedotan, atau kubus satuan) yang banyaknya sampai 50, peserta didik mampu menjumlahkan dua bilangan bersusun ke bawah dengan teknik menyimpan secara tepat.

🎁MEANINGFUL
Peserta didik mampu menjelaskan proses "menyimpan" ketika hasil penjumlahan satuan lebih dari 9, dikaitkan dengan pengalaman menukar 10 benda satuan menjadi 1 kelompok puluhan.

🧘MINDFUL
Melalui latihan berhitung langkah demi langkah dengan tenang dan tidak tergesa-gesa, peserta didik mampu mengerjakan penjumlahan bersusun secara teliti dan berurutan, dimulai dari satuan ke puluhan.

🔍MINDFUL
Peserta didik mampu memeriksa kembali hasil pekerjaannya sendiri dengan penuh kesadaran sebelum menuliskan jawaban akhir.

😄JOYFUL
Melalui permainan kartu bilangan atau kuis kelompok, peserta didik mampu menyelesaikan soal penjumlahan bersusun dengan teknik menyimpan secara antusias dan menyenangkan. 

ATP                            :

Mengenal nilai tempat dengan benda konkret & bundel puluhan-satuan.

Penjumlahan bersusun tanpa menyimpan

Menemukan "masalah": satuan lebih dari 9, lalu bagaimana? (kegiatan eksplorasi)

Teknik menyimpan secara eksplisit — inti materi

Latihan terbimbing & mandiri, permainan kartu bilangan

Pendekatan & Metode Pembelajaran

🌱 Pendekatan: Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) dengan pendekatan saintifik berbasis benda konkret, memadukan unsur mindful, meaningful, dan joyful.

🔍Discovery Learning – siswa menemukan sendiri konsep "menyimpan" melalui manipulasi benda konkret.

🧑‍🏫Demonstrasi – guru mencontohkan langkah penjumlahan bersusun menggunakan kelereng/sedotan.

💬Tanya Jawab & Diskusi Kelompok – melatih siswa berpikir kritis saat menentukan kapan harus menyimpan.

🎲Permainan Edukatif (Games) – kartu bilangan atau kuis kelompok untuk mendukung unsur joyful.

📝Penugasan – latihan soal mandiri bertingkat untuk mengukur pemahaman siswa.

Apersepsi: Mengenal Kebesaran Allah

الْخَالِق

Al-Khaliq (Yang Maha Pencipta)

Allah menciptakan segala sesuatu dari yang tidak ada menjadi ada, termasuk kemampuan berpikir dan berhitung yang ada pada diri kita.

الرَّزَّاق

Ar-Razzaq (Yang Maha Pemberi Rezeki)

Allah memberi rezeki kepada setiap makhluk dengan jumlah yang berbeda-beda setiap hari, dan rezeki itu sering perlu kita jumlahkan.

الْمَلِك

Al-Malik (Yang Maha Merajai/Menguasai)

Allah mengatur alam semesta ini dengan sangat rapi dan teratur, tidak ada satu pun yang tertukar atau berantakan.

💡 Kaitan dengan Materi Hari Ini

Allah Al-Khaliq menciptakan akal kita agar mampu berhitung. Allah Ar-Razzaq memberi rezeki yang jumlahnya berbeda-beda sehingga kita perlu pandai menjumlahkannya. Dan seperti Allah Al-Malik yang mengatur alam semesta dengan teratur, hari ini kita juga akan belajar menjumlahkan bilangan secara tersusun rapi dan berurutan, yaitu penjumlahan bersusun ke bawah dengan teknik menyimpan.

🤔 Pertanyaan Perenungan:

1. Allah Al-Khaliq menciptakan kemampuan berpikir dan berhitung pada diri kita. Bagaimana caranya kita bersyukur atas kemampuan berhitung yang telah Allah berikan?
2. Allah Ar-Razzaq memberi rezeki dengan jumlah berbeda setiap harinya. Jika hari ini kamu diberi uang saku, lalu besok mendapat tambahan dari kakek, bagaimana caranya kamu menghitung jumlah keseluruhan uangmu?
3. Allah Al-Malik mengatur alam semesta ini dengan sangat teratur, tidak ada yang tertukar. Menurutmu, mengapa saat mengerjakan penjumlahan bersusun kita juga harus mengerjakannya secara berurutan dan rapi, dimulai dari satuan lalu puluhan?

Yuk, Ingat Lagi! (Nilai Tempat Bilangan)

Sebelum belajar materi baru, jawablah Benar (B) atau Salah (S) pada pernyataan berikut ini!

1.Bilangan 38 terdiri dari 3 puluhan dan 8 satuan.B / S

2.Pada bilangan 45, angka 4 menunjukkan nilai satuan.B / S

3.Bilangan 29 dapat diuraikan menjadi 2 puluhan + 9 satuan.B / S

4.Nilai tempat puluhan pada bilangan 7 adalah 7.B / S

5.Angka satuan pada bilangan 50 adalah 0.B / S

✅ Kunci Jawaban Review:

1. Benar   2. Salah (4 adalah puluhan)   3. Benar   4. Salah (bilangan 7 tidak memiliki nilai puluhan/nilainya 0)   5. Benar

Video Pembelajaran

🎬 Tonton video di atas sebelum melanjutkan membaca materi, ya!

Ayo Belajar: Penjumlahan Bersusun dengan Teknik Menyimpan

🧮 Kapan Kita "Menyimpan"?

Saat menjumlahkan angka satuan dan hasilnya 10 atau lebih, kita harus mengelompokkan 10 satuan menjadi 1 puluhan, lalu "menyimpan" 1 puluhan itu untuk ditambahkan ke kolom puluhan.

Contoh sehari-hari: Budi punya 27 kelereng, lalu diberi kakaknya 18 kelereng lagi. Kalau satuannya dijumlahkan (7 + 8 = 15), kita tidak bisa menulis "15" begitu saja di kolom satuan. Kita ambil 10 kelereng dan kelompokkan jadi 1 "kantong puluhan" baru, sisanya 5 kelereng lepas.

📝 Langkah-Langkah Penjumlahan Bersusun dengan Teknik Menyimpan

1Susun kedua bilangan ke bawah, sejajarkan kolom Puluhan (P) dan Satuan (S).

2Jumlahkan kolom satuan terlebih dahulu.

3Jika hasil satuan 10 atau lebih, tulis angka satuannya dan simpan 1 ke kolom puluhan.

4Jumlahkan kolom puluhan, termasuk angka simpanan tadi.

5Tulis hasil akhir penjumlahan.

Contoh: Uang saku Dinda hari ini Rp27, lalu Ibu memberi tambahan Rp18. Berapa uang Dinda sekarang?

simpan 1 →

2 7

1 8 +

4 5

Satuan: 7 + 8 = 15 → tulis 5, simpan 1
Puluhan: 1 (simpanan) + 2 + 1 = 4
Jadi, 27 + 18 = 45

🧮 🪙 🍬 ✏️ 🎁

Ayo Berlatih! (10 Soal Pilihan Ganda)

MUDAH

1. Pada penjumlahan bersusun, kita mulai menjumlahkan dari kolom ....

A. satuan

B. puluhan

C. ratusan

D. tidak ada aturan

MUDAH

2. Kita "menyimpan" angka pada penjumlahan bersusun jika hasil penjumlahan satuan ....

A. kurang dari 10

B. 10 atau lebih

C. tepat 5

D. adalah 0

MUDAH

3. Hasil dari 6 + 7 pada kolom satuan adalah 13. Maka yang tepat adalah ....

A. ditulis 1, disimpan 3

B. ditulis 13, disimpan 0

C. ditulis 3, disimpan 1

D. ditulis 0, disimpan 13

SEDANG

4. 24 + 19 = ....

A. 33

B. 45

C. 53

D. 43

SEDANG

5. Hasil penjumlahan 28 + 15 adalah ....

A. 33

B. 43

C. 34

D. 44

SEDANG

7. Hasil penjumlahan 26 + 17 adalah ....

A. 33

B. 53

C. 43

D. 34

Kesimpulan

Hari ini kita belajar penjumlahan bersusun ke bawah dengan teknik menyimpan. Caranya adalah menjumlahkan satuan terlebih dahulu, jika hasilnya 10 atau lebih maka kita menyimpan 1 ke kolom puluhan, lalu menjumlahkan puluhan beserta simpanannya. Seperti Allah Al-Malik yang mengatur alam semesta dengan sangat rapi dan teratur, mari kita juga mengerjakan penjumlahan bersusun dengan tertib, teliti, dan penuh semangat, sebagai bentuk syukur kita kepada Allah Al-Khaliq dan Ar-Razzaq. 🌟

Refleksi