Kelas 2. Tema 7 Subtema 2 "Kebersamaan di Sekolah" PB 1 dan 2

 

MATERI AJAR

 

Hari/ Tanggal                   :  Senin, 6 Maret 2023

Tema 7                               :  Kebersamaan 

Subtema 2                         :  Kebersamaan di Sekolah

Pembelajaran                   :  1 dan 2

 

Bismillah..

Assalamualaikum Anak sholih dan sholihah…

Bagaimana kabarnya hari ini?

Masih semangat kah Nak?

Inshaa Allah masih selalu semangat ya sayang…

Masya Allah… anak-anak hebat Ibu guru!

 

Pada Pembelajaran 1 Tema 7 Subtema 2 Kebersamaan di Sekolah akan mempelajari tentang, memahami isi dongeng, mengaitkan isi dongeng dengan hidup rukun, menemukan isi dongeng, memahami pecahanmerupakan bagian dari keseluruhan, menentukan pecahan setengah, sepertiga, dan seperempat, menyajikan pecahan sepertiga , pecahan seperempat, mengidentifikasi arah gerak kepala, arah gerak tangan, arah gerak kaki, mengoordinasi gerak, melakukan gerak kepala, melakukan gerak tangan dan kaki dengan iringan, dan melakukan koordinasi gerak dengan iringan, memahami perbedaan jenis kelamin di sekolah, mengelompokkan jenis kelamin di sekolah, memahami isi teks dongeng dan mengaitkan isi dongeng dengan kehidupan sehari-hari.. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai penaduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

Ayo Mengamati

Upacara Bendera

Setiap hari Senin SDN Nusantara 01 melaksanakan upacara bendera.

Siswa berbaris sesuai kelas masing-masing.

Kelas dua berbaris satu barisan dipimpin seorang siswa.

Siti menjadi pimpinan barisan

Siti dan teman-temannya sangat senang mengikuti upacara bendera.

Seusai kegiatan upacara bendera, ibu guru akan menyampaikan cerita.

Ibu guru akan mendongeng.

Siti dan teman-temannya bergegas masuk kelas.

 

Ayo Berlatih

Simak dan dengarkan dongeng yang akan disampaikan guru!

Ayo, dengarkan cerita fabel “Ikan dan Burung”!

 

Ikan dan Burung

Di sebuah hutan, hiduplah dua binatang yang saling bersahabat. Binatang itu adalah Burung dan Ikan. Keduanya sangat dekat dan selalu saling membantu. Kedekatan keduanya ini tidak terjadi begitu saja, melainkan melalui suatu kejadian yang mengubah mereka. Ketika itu, Ikan sedang beristirahat di pinggiran sungai. Ia memandangi biji-bijian di pohon tepat di atasnya.

“Kelihatannya biji-bijian itu enak dimakan,” kata Ikan dalam hati.

 

Ia lalu berusaha meloncat setinggi-tingginya untuk mendapatkannya. Berkali-kali ia meloncat, namun tidak berhasil mencapai biji-bijian itu. Ia hanya bisa memandangi biji-bijian itu. Saat sedang memandangi biji-bijian itu, perhatiannya teralihkan oleh seekor Burung yang berterbangan ke sanakemari.

 

“Tuhan, kenapa Engkau tidak memberiku sayap untuk terbang agar aku bisa meraih biji-bijian itu?“ kata si Ikan dalam hati.

 

Kita tinggalkan si Ikan dan beralih ke Burung. Setelah beterbangan, Burung lalu hinggap di salah satu dahan pohon di pinggir sungai untuk beristirahat. Saat itu ia melihat ke air. Di dasar air sungai itu ia melihat banyak sekali cacing bergeliatan.

 

“Kelihatannya cacing-cacing itu enak dimakan,” Kata Burung dalam hati.

 

Ia lalu berusaha masuk ke dalam air untuk menyelam dan menangkap cacing-cacing itu. Namun, ia tidak berhasil karena ia tidak bisa berenang. Ia hanya bisa memandangi cacing itu dari atas pohon. Saat sedang memandangi cacing-cacing di dalam air, perhatiannya teralihkan pada Ikan yang sedang berenang di dalam air.

 

“Tuhan, kenapa Engkau tidak memberiku ekor dan sirip untuk berenang agar aku bisa meraih cacing-cacing dalam air itu?” kata si Burung dalam hati.

 

Akhirnya Ikan dan Burung saling tahu kesulitan masing-masing. Berkalikali si Ikan melihat Burung menyelam ke air untuk mendapatkan cacing.

 

Demikian pun si Burung berkali-kali melihat Ikan meloncat-loncat untuk mendapatkan biji-bijian. Lalu mereka berkenalan.

 

“Hei Ikan, apakah kau menginginkan biji-bijian ini?” kata Burung.

 

“Benar, tetapi aku tidak punya sayap sepertimu sehingga tidak bisa terbang mendapatkan biji-bijian itu,” jawab si Ikan.

 

“Aku juga menginginkan cacing di dasar sungai, tetapi aku tidak punya sirip sepertimu sehingga tidak bisa mendapatkan cacing-cacing itu,” balas si Burung.

 

“Bagaimana jika kau membantuku mengambil biji-bijian itu dan aku akan membantumu mendapatkan cacing-cacing di dasar sungai,” ajak si Ikan.

 

“Wow ide bagus, aku setuju,” sahut si Burung.

 

Akhirnya, Ikan dan Burung menjadi sahabat dan saling membantu.

 

Simak video Dongeng Ikan dan Burung berikut ini.

 

Ayo Bercerita

Ayo, ceritakan kembali dongeng yang telah disampaikan guru!

Ikan dan Burung

Di sebuah hutan burung dan ikan yang bersahabat dekat. Kedekatan keduanya melalui suatu kejadian yang mengubah mereka.

 

Waktu beristirahat di pinggiran sungai ikan berusaha mendapatkan biji-bijian, namun tidak berhasil. Ia hanya bisa memandangi biji-bijian itu.

 

Perhatiannya teralihkan oleh seekor burung yang sedang terbang. Dalam hati ikan mengatakan mengapa Tuhan tidak memberinya sayap untuk terbang agar bisa meraih biji-bijian itu.

 

Setelah beterbangan, burung hinggap di dahan pohon untuk beristirahat. Ia melihat banyak sekali cacing bergeliatan di dalam air. Burung berusaha masuk ke dalam air untuk menyelam, namun tidak berhasil karena ia tidak bisa berenang.

 

Ia hanya bisa memandangi cacing itu dari atas pohon. Perhatiannya teralihkan pada ikan. Dalam hati burung mengatajkan mengapa Tuhan tidak memberinya ekor dan sirip untuk berenang.

 

Akhirnya ikan dan burung saling tahu kesulitan masing-masing. Lalu mereka berkenalan. Ikan menginginkan biji-bijian, namun tidak bisa bisa terbang. Burung menginginkan cacing, namun ia tidak bisa berenang.

 

Akhirnya burung membantu ikan mengambil biji-bijian dan ikan membantu burung mendapatkan cacing-cacing. Merekapun akhirnya menjadi sahabat dan saling membantu.

 

Ayo Berlatih

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!

1. Siapakah tokoh dongeng yang disampaikan guru?

Jawab: Ikan dan Burung

2. Di manakah tempat dari cerita tersebut?

Jawab: Di pinggiran sungai

3. Di manakah tempat hidup Cacing yang akan di makan oleh burung?

Jawab: Di dasar sungai

4. Burung ingin membantu Ikan dengan cara …

Jawab: mengambil biji-bijian

5. Ikan ingin membantu Burung dengan cara …

Jawab: menangkap cacing dasar sungai

6. Setelah Ikan dan Burung berkenalan, maka mereka …

Jawab: menjadi sahabat dan saling membantu

 

Ayo Berdiskusi

Ayo diskusikan tentang sikap hidup rukun di kelas! Tuliskan hasil diskusimu!

 

Sikap hidup rukun di kelas

Sikap hidup rukun di kelas adalah menghormati, bekerja sama, gotong-royong dengan teman walaupun memiliki perbedaan karakteristik individu.

Tuliskan contoh sikap hidup rukun di kelas!

Contoh sikap hidup rukun di dalam kelas antara lain:

1.       Menolong teman yang sakit

2.       Menjalankan piket kelas

3.       Melaksanakan upacara dengan tertib

4.       Saling menghargai dan menyayangi

5.       Bertutur kata yang sopan

6.       Makan bersama dan berbagi makanan

7.       Tidak memilih-milih teman

8.       Tidak mengejek teman

9.       Belajar bersama

10.   Meminjamkan alat tulis kepada teman

Membuat Kartu Pecahan

Siti dan teman-teman diberi tugas membuat kartu pecahan.

Masing-masing siswa membuat tiga kartu pecahan.;

Siti membuat pecahan setengah, sepertiga, dan seperempat.

 

Ayo Berlatih

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!

1. Perhatikan kumpulan gambar bangun berikut!  

Jawab: Banyak bangun di atas adalah 2

 

Bangun warna biru dapat dinyatakan dengan pecahan  1/2

 

2. Perhatikan kumpulangambar bangun berikut!

Jawab: Banyak bangun di atas adalah  3

 

Bangun warna biru dapat dinyatakan dengan pecahan  1/3

 

3. Perhatikan kumpulan gambar bangun berikut!

Jawab: Banyak bangun  tersebut adalah  4

Bangun warna biru dapat dinyatakan pecahan 1/4

 

Ayo Berlatih

Pilihlah pecahan berikut sesuai gambarnya dengan memberi tanda centang (√)!

Ibu Guru sering menceritakan berbagai dongeng hewan.

Banyak hikmah atau contoh perbuatan baik dari dongeng.

Mereka dapat hidup rukun dan menjaga kebersamaan.

Ibu Guru hari ini mengajarkan tari gerakan kijang.

 

Lakukan gerakan kepala, tangan, dan kaki seperti seperti gambar di atas! Siswa dapat merangkai urutan gerak kijang atau menambah gerakangerakan lain yang sesuai gerakan kijang

 

Gerakan Dasar Tari Kijang

Ayo Berlatih

Berikut ini adalah nama-nama teman Siti. Coba kamu bentuk kelompok sesuai dengan jenis kelaminnya!

Kelompokkan teman-temanmu berdasarkan jenis kelamin!

Setelah melakukan kegiatan olahraga, Siti dan teman-temannya membaca dongeng di buku mereka.

 

Kiki dan Kiku

 

Ada dua ekor burung kecil yang tinggal di dahan pohon. Mereka bernama Kiki dan Kiku. Kedua burung itu bersahabat, tetapi tabiat mereka berbeda. Kiki selalu bangun pagi sebelum matahari terbit. Ia berolahraga di dahan-dahan pohon, meloncat dari dahan ke dahan, terbang mengelilingi pohon-pohon dan menyanyi. Kiki paling senang bila ia dapat melihat matahari terbit.

 

“Selamat pagi, Matahari yang baik,” sapa Kiki ramah.

 

“Selamat pagi juga, Kiki! Ho ho ho, pagi ini lagi-lagi kau bangun lebih pagi dariku,” sahut Matahari.

 

Matahari dan Kiki hampir setiap hari mengobrol. Kalau Kiki rajin bangun pagi, Kiku sebaliknya. Ia tak pernah bangun kalau matahari belum berada di atas pucuk pohon. Karena tidur terlalu lama dan jarang berolahraga, Kiku sering sakit. Kiki jengkel dengan kemalasan Kiku. Karena ia tak bisa membereskan tempat tidurnya pada pagi hari.

 

Kiki mencari akal agar Kiku tidak malas bangun pagi lagi.

 

“Kiku, pernahkah engkau makan cacing?” tanya Kiki pada suatu hari.

 

“Belum, bagaimana rasanya?” Kiku merasa tertarik.

 

“Belum pernah makan cacing?

 

Kalau begitu, jangan sebut dirimu burung. Setiap burung sejati pasti pernah makan cacing setiap pagi,” kata Kiki sambil menepuk dada.

 

“Kalau begitu aku akan mencari cacing,” kata Kiku penasaran.

 

“Kau akan cari cacing di mana?” ejek Kiki.

 

“Aku? Aku tidak tahu,” sahut Kiku malu.

 

“Aku mau memberitahu. Asal kau mau bangun pagipagi besok,” ujar Kiki.

 

“Baiklah!” kata Kiku.

 

Esok harinya, seperti biasa Kiki bangun sebelum matahari terbit. Ia bersusah payah membangunkan Kiku. Karena Kiku masih mengantuk, Kiku sering menutup matanya.

 

“Lihat, Kiku! Bu Ayam sedang mengaisngais tanah. Cacingnya banyak sekali! Tidakkah engkau ingin memakannya?” tanya Kiki. Seketika itu Kiku yang berjalan sambil terkantuk-kantuk, membuka matanya.

 

Petok... petook! Ayo, Kiki, ajak temanmu sarapan bersama,” ajak Bu Ayam. Mereka pun sarapan pagi dengan gembira.

 

“Kiki, aku sudah makan cacing. Jadi aku adalah burung sejati,” kata Kiku.

 

“Tapi burung sejati pun selalu bangun sebelum matahari terbit,” kata Kiki.

 

"Aku akan membiasakan bangun pagi mulai sekarang. Karena ternyata bangun pagi itu menyenangkan. Aku merasa badanku sangat sehat,” kata Kiku.

 

“Mulai sekarang kita bisa berolahraga pagi,” kata Kiki. “Tentu!”

 

“Kalau begitu mari kita terbang.

 

Satu, dua, tiga!” seru Kiki. Kedua burung itu melesat ke udara. Mereka terbang dengan riang di antara dahan-dahan pohon.

 

Ayo Berlatih

Berdasarkan dongeng di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!

 

1. Siapakah yang sering bangun pagi?

Jawab: Kiki

2. Siapakah yang malas bangun pagi?

Jawab: Kiku

3. Apa yang dilakukan Kiki ketika bangun pagi?

Jawab: Berolahraga

4. Apa akibat dari tidak bangun pagi?

Jawab: Badan sakit

5. Sebutkan manfaat dari bangun pagi!

Jawab: Badan sehat

6. Bagaimana sikap Ayam terhadap Kiki dan Kiku dalam mencari makan?

Jawab: Bersahabat, mereka mencari makan bersama

 

Ayo Berdiskusi

Diskusikan dengan temanmu tentang sikapmu terhadap teman yang berlainan jenis kelamin di sekolah ketika bermain atau berolahraga! 

Sikap kita seharusnya menghormati dan menghargai kepada teman yang memiliki perbedaan jenis kelamin.

Diskusikan pula bagaimana sikap Ayam terhadap Kiki dan Kiku dalam dongeng di atas!

Pada cerita di atas ayam bersikan bersahabat dan mau mencari makan bersama dengan burung

 

 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? (refleksi)

Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini?

Apa yang telah kalian pelajari hari ini? (Review)

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa.

Ibu guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Kelas 2. Tema 7 Subtema 1 PB 6

 

MATERI AJAR

 

Hari/ Tanggal                   :  Jumat, 3 Maret 2023

Tema 7                               :  Kebersamaan 

Subtema 1                         :  Kebersamaan di Rumah

Pembelajaran                   :  6

 

Bismillah..

Assalamualaikum Anak sholih dan sholihah…

Bagaimana kabarnya hari ini?

Masih semangat kah Nak?

Inshaa Allah masih selalu semangat ya sayang…

Masya Allah… anak-anak hebat Ibu guru!

 

Pada Pembelajaran 6 Tema 7 Subtema 1 Kebersamaan di Rumah akan mepelajari, memahami isi dongeng, melalui mendengarkan, menentukan isi dongeng melalui gambar, menentukan sikap terhadap sahabat atau teman, memahami panjang dan pendek bunyi, memainkan bunyi birama dua, dan menyatakan pecahan melalui pengamatan gambar. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru Anda. Berikut ini kegiatan pembelajaran pada Pembelajaran 6 Tema 7 Subtema 1 Kebersamaan di Rumah.

 

Ayo Mengamati

Berkumpul Bersama Keluarga

Pada Minggu malam, Siti berkumpul bersama keluarga.

Ayah dan Ibu bercerita tentang fabel.

 

Ayo Bercerita

Dengarkan dengan saksama dongeng fabel “Sang Kancil dan Cicak Badung” yang dibawakan oleh guru!

 

Sang Kancil dan Cicak Badung

Suatu ketika, Kancil sedang bercengkrama dengan kawanan semut. Dia meloncat-loncat di sepanjang parit kecil yang dialiri air yang jernih, sementara para semut berlari-lari di pinggir parit sambil menari dan menyanyi. Sebagian semut yang lain berlayar dengan perahu daundaunan di belakang Sang Kancil.

 

Ketika para semut melihat segerombol buah apel merah menjulur ke sungai, mereka berteriak-teriak pada Sang Kancil untuk memetiknya.

 

Maka Sang Kancil dengan gesit melompat dan menyundul apel-apel itu hingga jatuh ke parit, lalu mendorongnya dengan kaki ke tepian. Tak berapa lama kemudian para semut merubungi apel-apel tersebut dan mulai memotongnya menjadi potongan kecil-kecil. Sebagian dipanggul, sebagian lagi diangkut ke atas perahu daun. Begitulah acara bermain dihentikan sejenak setelah mereka menemukan tempat yang nyaman untuk beristirahat sambil menikmati apel.

 

Namun saat para semut sedang berpesta apel, tiba-tiba muncul binatang melata yang merayap cepat dan Happp!!! menangkap potongan apel yang paling besar dengan lidahnya lalu cepat-cepat kabur.

 

“Waaahhh ada pencuri! Pencuri! Pencuri!” teriak para semut dengan kagetnya

 

Kancil yang sedang enak-enak berjemur mengeringkan tubuhnya sambil menikmati manisnya buah apel jadi kaget. Kemudian setelah tahu apa yang telah terjadi maklumlah dia. Rupanya ada cicak nakal yang berulah mengambil potongan apel yang dibawa para semut.

 

Setelah berpikir sejenak, Si Kancil yang sangat bijaksana ini membisikkan suatu rencana pada para semut. Sontak setelah mendengar kata-kata yang dibisikkan, para semut serentak tertawa terpingkal-pingkal.

 

Sang Kancil melompat ke semak-semak dan sebentar kemudian kembali dengan membawa segenggam buah kecil berwarna merah. Para semut membawa potongan buah merah itu sambil sebentar-sebentar berhenti karena tak kuat menahan tawa. Rupanya para semut menganggap rencana mereka benar-benar sangat lucu.

 

Pesta dimulai lagi, para semut kembali makan apel yang telah dipotong kecil-kecil. Buah merah pemberian Sang Kancil sengaja diletakkan di pinggir dan tidak dijaga oleh para semut. Mereka tertawa-tertiwi, bergandengan tangan, menari-nari sambil sebentar-sebentar melirik ke tumpukan buah merah. Ada juga yang menyanyi dengan syair lagu yang lucu-lucu.

 

Buah merah,

Buah merah

Enak sekali

Jangan lupa kawan

yang paling manis

taruh di pinggir

buat dimakan nanti

Tralala trilili ^_^

 

Di saat para semut sedang berpesta, tiba-tiba Cicak kembali datang dan langsung menangkap buah-buah merah yang diletakkan di pinggir lalu kabur. Anehnya bukannya marah, tapi para semut malahan tertawa terpingkal-pingkal melihat Cicak membawa lari buah-buah itu. Terdengar suara tawa para semut riuh rendah menertawakan Cicak yang lari sambil membawa buah merah.

 

Cicak yang tengah berlari itu jadi bertanya-tanya mengapa para semut tertawa terbahak-bahak melihat dia mencuri buah merah. Kemudian dicicipinya buah merah itu, mmm rasanya manis dan enak. Tak terasa, beberapa saat kemudian dia sudah tertidur kekenyangan dan lupa dengan pertanyaan yang timbul dalam benaknya.

 

Saat terbangun, si Cicak penasaran dengan tawa para semut. Maka dia kembali ke pinggir sungai dan mengintip ingin tahu apa yang aneh dengan para semut.

 

Dilihatnya Sang Kancil sedang dikerumuni para semut sambil berbicara sesuatu.

 

“Jadi buah merah tadi bukan cabe yah??? Percuma dong kita gagal memberi pelajaran pada si pencuri” kata seekor semut paling besar mewakili teman-temannya.

 

Rupanya para semut tertawa terpingkal-pingkal karena menyangka buah yang mereka letakkan di pinggir adalah cabe, sehingga si pencuri akan kepedasan saat memakannya. Saat tahu buah merah itu bukan cabe mereka jadi kecewa.

 

“Kalian terlalu tulus untuk bisa menjebak orang lain. Kalian tak bisa menahan tawa terpingkal-pingkal mendengar rencanaku. Pastilah si pencuri akan curiga dan meneliti buah yang dicurinya. Saat tahu itu cabe, dia tidak akan memakan dan akan kembali untuk mencuri buah lainnya. Jadi aku ganti saja dengan buah strawberry yang banyak di sekitar sini. Biar saja dia kenyang, nanti tidak akan mengganggu kita lagi” kata Kancil.

 

Para semut saling berpandang-pandangan dan mengakui bahwa mereka tidak bisa menahan diri untuk tidak tertawa. Pastilah si pencuri mendengar tawa itu dan jadi curiga. Para semut memang tidak bisa berpura-pura, mereka selalu jujur dalam bertindak dan berkata-kata.

 

“Pencurinya adalah si Cicak kecil yang bandel. Biarlah nanti aku datang ke rumahnya sambil membawa sekeranjang strawberry dan sedikit nasehat. Biar dia tidak mencuri lagi” kata Si Kancil.

 

Cicak kecil meneteskan air mata mendengar semua kata-kata Si Kancil. Rupanya Sang Kancil mengganti cabe dengan apel bukan saja karena para semut tidak bisa menahan tawa, tapi juga karena dia sayang pada Cicak kecil. Buktinya Sang Kancil akan datang ke rumahnya sambil membawa sekeranjang strawberry. Diam-diam Cicak kecil merasa dirinya telah melakukan perbuatan kurang baik pada makhluk-makhluk yang baik hati .

Ayo Menulis

Tulislah kembali dongeng “Sang Kancil dan Cicak Badung” dengan bahasamu sendiri!

 

Ayo Berdiskusi

Diskusikan bagaimana sikap kalian terhadap sahabat atau teman!

Tuliskan hasil diskusimu!

Sikap kita terhadap teman adalah toleransi yaitu sikap menghargai dan menghormati teman. Dengan toleransi kebersamaan dan kerukunan akan tetap terjaga.

 

Ayo Berlatih

Berilah tanda centang (√) untuk perilaku yang menggambarkan kerukunan atau berilah tanda silang (x) untuk perilaku yang tidak menggambarkan kerukunan!

Di rumah Siti terdapat jam beker.

Jam tersebut digunakan sebagai alat bantu untuk bangun pagi.

Jam beker memiliki bunyi panjang.

 

Ayo Berlatih

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah! 

1. Sebutkan dua bunyi yang ada di sekitarmu! Kemudian, tentukan bunyi yang lebih panjang dan bunyi yang pendek!

Jawab: Ada beberapa bunyidisekitarku seperti bel jam beker, kereta api, sirene ambulan, lonceng, ketokan palu, dan suara orang bersin. Bunyi yang lebih panjang adalah bel jam beker, kereta api, dan sirene ambulan

Bunyi yang lebih pendek adalah lonceng, ketokan palu, dan suara orang bersin

 

2. Berilah tanda garis bawah (____) untuk nada yang panjang pada lagu “Ayamku” berikut:

Jawab:

Ayo Bernyanyi 

Ayo menyanyikan lagu “Ayamku”! Perhatikan panjang dan pendeknya nada pada lagu “Ayamku”! 

Berikut ini video lagu Ayamku Karya AT Mahmud

Kancil, Semut, dan Cicak akhirnya makan buah apel. 

Cicak menyadari kesalahannya karena telah mencuri apel.

 

Berikut ini Siti memiliki 12 buah apel. Siti akan membaginya menjadi beberapa bagian.

Ayo Berlatih

Coba kamu bantu Siti dalam membagi kumpulan buah apel!

Kumpulan buah apel tersebut ada 12 buah.

 

1. Siti membagi kumpulan buah apel tersebut menjadi dua bagian yang sama banyak.

Jawab: Masing-masing bagian menyatakan pecahan____1/2___ .

Setengah dari kumpulan buah apel tersebut adalah ___6____ buah.

 

2. Siti membagi kumpulan buah apel tersebut menjadi tiga bagian yang sama banyak.

Jawab:Masing-masing bagian menyatakan pecahan ___1/3____ .

Sepertiga dari kumpulan buah apel tersebut adalah ___4____ buah.

 

3. Siti membagi kumpulan buah apel tersebut menjadi empat bagian yang sama banyak.

Jawab:Masing-masing bagian menyatakan pecahan___1/4____.

Seperempat dari kumpulan buah apel tersebut adalah ___3____ buah.

 

 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? (refleksi)

Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini?

Apa yang telah kalian pelajari hari ini? (Review)

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa.

Ibu guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

 

Kelas 2. Tema 7 Subtema 1 PB 5

 

MATERI AJAR

 

Hari/ Tanggal                   :  Kamis, 2 Maret 2023

Tema 7                               :  Kebersamaan 

Subtema 1                         :  Kebersamaan di Rumah

Pembelajaran                   :  5

 

Bismillah..

Assalamualaikum Anak sholih dan sholihah…

Bagaimana kabarnya hari ini?

Masih semangat kah Nak?

Inshaa Allah masih selalu semangat ya sayang…

Masya Allah… anak-anak hebat Ibu guru!

 

Pada Pembelajaran 5 Tema 7 Subtema 1 Kebersamaan di Rumah akan mempelajari tentang memahami gerakan berlari di air, melakukan gerakan berlari di air, menyebutkan isi dongeng, mengaitkan isi dongeng dengan hidup rukun, menentukan kegiatan yang digemari semua siswa, membuat daftar tentang kegiatan yang digemari, dan menentukan sikap positif terhadap teman yang memiliki kegemaran berbeda. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru masing-masing.

 

Pada hari Minggu, Ali beserta keluarga pergi ke rumah kakek.

Rumah kakek berada di desa.

Di dekat sawah kakek terdapat sungai.

Ali memiliki teman-teman di lingkungan rumah kakek.

Ali bertemu dengan teman-temannya.

Ali dan teman-temannya bermain di sungai.

Mereka bermain kucing dan tikus.

 

Bermain Kucing dan Tikus di Air

Informasi :

Cara Bermain Permainan Kucing dan Tikus

1. Sebelum permainan tentukan anak yang berperen sebagai kucing dan tikus
2. Anak yang lainnya berperan sebagai pagar. 
3. Anak-anak yang berperan sebagai pagar saling bergandengan tangan membentuk lingkaran.
4. Pagar menghalangi kucing mengejar tikus, tetapi membiarkan tikus keluar masuk pagar.
5. Permainan ini dilanjutkan dimana pemeran kucing dan tikus dimainkan oleh siswa yang berbeda dan saling bergiliran.

Gerakan apakah yang dilakukan?

Gerakan yang dilakukan adalah berlari dalam air

Dapatkah kamu melakukan gerakan tersebut?

Saya dapat melakukan gerakan tersebut

 

Ayo Mencoba

Ayo, lakukan gerakan berlari dalam air!

Mulailah dengan berjalan-jalan di air untuk menyesuaikan suhu tubuh dengan air. Kepalkan kedua tangan dan biarkan gerakan kaki mendorong tubuh ke depan. Setelah terbiasa berjalan di air, mulailah ambil langkah pendek dan agak cepat. Tingkatkan kecepatan berjalan secara perlahan sampai Anda mencoba lari di air.

Setelah bermain di sungai, Ali dan teman-temannya duduk di pematang sawah.

Mereka bercerita sambil memandangi sekelompok bebek yang sedang digembala pemiliknya.

 

Ayo Membaca

Bacalah dongeng fabel berikut ini di depan kelasmu!

 

Bebek Selalu Hidup Rukun

Bebek tidak pernah terpisah satu sama lain. Mereka pergi bersama-sama sepanjang hari dengan mengikuti satu pemimpin. Mereka terkenal sebagai makhluk yang paling rukun. Meskipun bebek sangat berisik, tidak sekalipun mereka pernah bertengkar.

Cerpelai, hewan pemangsa, melihat begitu kompaknya kaum bebek. Awalnya ia kagum, tetapi kemudian muncul niat jahat dalam hatinya.

 

"Aku akan mengadu domba mereka. Pasti ada bebek yang bisa dijadikan sebagai sumber masalah," gumam Cerpelai seraya menyeringai jahat.

 

Mulai hari itu, Cerpelai gencar mendatangi bebek yang agak terpisah dengan kawanannya. Dia mulai menghasut bebek itu untuk membenci kawanannya.

 

"Lihat pemimpinmu itu, dia hanya membodohi kalian agar mau mengikutinya. Pergilah dari kawanan atau kau akan menjadi budak pemimpinmu selamanya," ujar Cerpelai yang pandai menghasut.

 

Namun rupanya sia-sia. Bebek itu tidak mau mendengar perkataan Cerpelai. Kemudian Cerpelai mencari bebek lain dan mengatakan hal yang sama. Akan tetapi lagi-lagi perkataan Cerpelai tidak dihiraukan. Begitu terus, hingga tak terasa sudah semua bebek ia datangi. Namun, tidak ada satu pun yang berhasil ia hasut. Cerpelai sudah sangat kelelahan karena sudah berjalan ke sana-kemari dan terlalu banyak bicara.

 

Hahaha... Cerpelai... Cerpelai.... Kau tidak akan bisa membuat kaum bebek saling bertengkar, karena kami saling mempercayai satu sama lain," ucap salah satu bebek yang dihasut oleh Cerpelai.

 

Cerpelai sangat malu. Dia tidak menyangka para bebek begitu kompak. Dia pun pergi dari permukiman bebek dan tidak pernah kembali lagi ke sana karena malu. Memang benar jika ada yang mengatakan bahwa kaum bebek adalah kawanan yang paling rukun sedunia.

 

Ayo Berlatih

awablah pertanyaan-pertanyaan berikut berkaitan dengan dongeng “Bebek Selalu Hidup Rukun”!

1. Siapakah tokoh dalam cerita “Bebek Selalu Hidup Rukun”?

Jawab: Tokoh dalam cerita “Bebek Selalu Hidup Rukun” adalah Bebek dan Cerpelai

2. Cerpelai ingin membuktikan bahwa Bebek adalah …

Jawab: makhluk yang paling rukun

3. Cerpelai menghasut Bebek agar meninggalkan…

Jawab: kawanannya

4. Bebek tidak mau bertengkar karena mereka …

Jawab: saling mempercayai satu sama lain

5. Cerpelai tidak menyangka jika Bebek begitu …

Jawab: kompak

6. Cerpelai tidak pernah pergi ke permukiman bebek karena …

Jawab: malu

Ali bersama teman-temannya memiliki kegiatan yang digemari, yaitu bermain di sungai. Mereka sering bercerita seusai bermain.

 

Ayo Berlatih

Tulislah kegiatan yang digemari dari teman-temanmu di sekolah!

Membaca, menyanyi, menggambar, menulis, dan menari

Kelompokkan teman-temanmu berdasarkan kegiatan yang ia gemari!

Tuliskan nama temanmu berdasarkan kegiatan yang digemari!

 

Ayo Berdiskusi

Diskusikan dengan teman sebangku tentang sikap kamu terhadap teman yang memiliki kegiatan yang digemari berbeda!

 

Tulislah hasil diskusimu!

Menurut saya kita harus menghargai dan menghormati teman yang memiliki kegemaran berbeda.

 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? (refleksi)

Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini?

Apa yang telah kalian pelajari hari ini? (Review)

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa.

Ibu guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

 

Kelas 2. Tema 7 Subtema 1 PB 4

 

MATERI AJAR

 

Hari/ Tanggal                    :  Rabu, 1 Maret 2023

Tema 7                               :  Kebersamaan 

Subtema 1                         :  Kebersamaan di Rumah

Pembelajaran                   :  4

 

Bismillah..

Assalamualaikum Anak sholih dan sholihah…

Bagaimana kabarnya hari ini?

Masih semangat kah Nak?

Inshaa Allah masih selalu semangat ya sayang…

Masya Allah… anak-anak hebat Ibu guru!

 

Pada Pembelajaran 4 Tema 7 Subtema 1 Kebersamaan di Rumah akan mempelajari tentang kegiatan keagamaan Siti di rumah, memahami keberagaman karakteristik siswa sesuai kegiatan keagamaannya di rumah, memahami perbedaan kegiatan keagamaan masing-masing di rumah, bersikap positif terhadap perbedaan kegiatan keagamaan masing-masing, menuliskan kembali dongeng, menyebutkan nilai pecahan, dan mengerjakan latihan pecahan. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru dalam kelas. Berikut ini kegiatan pembelajaran pada pertemuan keempat.

 

Ayo Mengamati

Belajar di Rumah

Hampir setiap malam, Siti dan Ali bersama keluarga melaksanakan salat Magrib berjamaah.

Setelah salat, Siti dan Ali belajar mengaji.

Usai mengaji, Siti dan Ali belajar.

Ibu mengajari Siti mengerjakan tugas sekolah.

Ayah mengajari Ali mengerjakan tugas sekolah

 

Ayo Berlatih

Ayo, cari tahu kebersamaan setiap keluarga dalam menjalankan agamanya masing-masing!

Kegiatan Keagamaan Bersama Keluarga

Berdasarkan gambar tersebut, tulislah kegiatan keagamaan Siti dan teman-temannya!

No.	Nama	Kegiatan Keagamaan
1.	Siti	Siti mengaji bersama keluarga
2.	Beni	Beni beribadah bersama keluarga di Gereja
3.	Edo	Edo beribadah bersama keluarga di Gereja
4.	Dayu	Dayu beribadah bersama keluarga di Pura
5.	Lani	Lani beribadah bersama keluarga di Kelenteng
6.	Lina	Lina beribadah bersama keluarga di Wihara

Ayo Berlatih

Tulislah kegiatan kebersamaan di rumah yang berkaitan dengan pelaksanaan agama masing-masing!

Kegiatan kebersamaanku di rumah bersama keluarga adalah …

Contoh kegiatan kebersamaan dalam keluarga yang berkaitan dengan pelaksanaan agama antara lain :

1.       Beribadah bersama anggota keluarga.

2.       Membaca kitab suci bersama keluarga

3.       Merayakan hari besar agama bersama keluarga.

4.       Berdoa bersama anggota keluarga.

Ayo Berdiskusi

Bagaimana sikapmu terhadap teman yang memiliki kegiatan keagamaan berbeda di rumah bersama keluarga!

Kita harus menghargai dan menghormati teman yang memiliki kegiatan agama yang berbeda

Siti mengerjakan tugas sekolah.

Siti menulis ulang cerita dongeng yang diceritakan ibu guru.

Siti menulis ulang dongeng dengan bahasa sendiri.

 

Ayo Menulis

Tulislah kembali dongeng “Kecerdikan Membawa Kebaikan” dengan bahasamu sendiri!

Kecerdikan Menumbuhkan Kebaikan

 

Di sebuah gurun pasir, hiduplah Ular dan Tikus pasir. Ular sangat ingin memangsa tikus, sedangkan tikus berusaha mencari akal agar ular tidak lagi berniat memangsanya.

 

Pada suatu hari, ketika tikus sedang tertidur di sarangnya, ular mengendap-endap ingin memangsanya. Ketika ular akan memakannya, tikus berkata bahwa jika ular memangsannya maka ular tidak akan mempunyai teman yang diajak mencari makan lagi.

 

Ular berpikir bahwa perkataan tikus benar, bahwa ia akan mati karena hidup sendiri dan tidak mempunyai teman yang diajaknya mencari makan. Ular kemudian meminta maaf dan mereka mencari makan bersama-sama.

 

Setelah mengaji dan belajar,

Siti dan keluarga menikmati kue.

Ibu menyiapkan kue.

Ibu memotong setiap kue menjadi empat bagian yang sama besar.

 

Pecahan merupakan bagian dari keseluruhan Membuat pecahan 1/4 harus membagi satu benda utuh menjadi 4 bagian yang sama besar. Masing-masing bagian bernilai 1/4.

1/4 dibaca seperempat atau satu perempat

 

Ayo Berlatih

Lengkapilah pernyataan di bawah ini dengan jawaban yang tepat !

Apakah masing-masing potongan martabak di bawah adalah seperempat bagian?

Tuliskan hasil diskusimu!

Masing-masing potongan kue martabak tidak sama besar, sehingga tidak dapat disebut 1/4

Arsirlah seperempat bagian dari gambar berikut! 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? (refleksi)

Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini?

Apa yang telah kalian pelajari hari ini? (Review)

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa.

Ibu guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.