MPLS Day 3

 Bismillah...

Assalamualaikum anak-anak Sholih dan sholihah...

Bagaimana kabarnya pada pagi hari ini?

Apakah ananda sudah bersemangat, untuk memulai awal masuk sekolah di tahun ajaran baru? ☺️

Alhamdulillah...

Liburan telah usai ya Nak.. Pagi ini, anak-anak sudah mulai kembali ke sekolah. Dimana, hari ini anak-anak akan melaksanakan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) di hari ketiga.

Dimana, untuk kegiatan MPLS day 3 adalah :

1. Pengenalan Ekstrakulikuler 

2. Pembiasaan Hidup Bersih dan Sehat

3. Minum Susu Zee bersama

Sekian untuk kegiatan MPLS Day 3 In syaa Allah kita bertemu kembali dihari esok di kegiatan MPLS Day 4.

Terimakasih, Wassalamu'alaikum Wr. Wb.

MPLS Day 2

 Bismillah...

Assalamualaikum anak-anak Sholih dan sholihah...

Bagaimana kabarnya pada pagi hari ini?

Apakah ananda sudah bersemangat, untuk memulai awal masuk sekolah di tahun ajaran baru? ☺️

Alhamdulillah...

Liburan telah usai ya Nak.. Pagi ini, anak-anak sudah mulai kembali ke sekolah. Dimana, hari ini anak-anak akan melaksanakan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) di hari kedua.

Dimana, untuk kegiatan MPLS day 2 adalah :

1. Visi dan Misi.

2. Sarana dan Prasarana.

3. Tata Tertib Sekolah.

4. Game Edukasi

Sekian untuk kegiatan MPLS Day 2  In syaa Allah kita bertemu kembali dihari esok di kegiatan MPLS Day 3.

Terimakasih, Wassalamu'alaikum Wr. Wb.

MPLS Day 1

 Bismillah...

Assalamualaikum anak-anak Sholih dan sholihah...

Bagaimana kabarnya pada pagi hari ini?

Apakah ananda sudah bersemangat, untuk memulai awal masuk sekolah di tahun ajaran baru? ☺️

Alhamdulillah...

Liburan telah usai ya Nak.. Pagi ini, anak-anak sudah mulai kembali ke sekolah. Dimana, hari ini anak-anak akan melaksanakan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) di hari pertama.

Dimana, untuk kegiatan MPLS day 1 adalah :

1. Doa

2. Sambutan Kepsek, sekaligus membuka kegiatan MPLS.

3. Penyerahan Siswa Baru dari perwakilan Wali Siswa ke sekolah.

4. Perkenalan stakeholder sekolah (Kepala Sekolah, Waka, Guru Kelas, Guru Bidang Study).

5. Perkenalan Guru dan Siswa, dengan game.

Sekian untuk kegiatan MPLS Day 1, In syaa Allah kita bertemu kembali dihari esok di kegiatan MPLS Day 2.

Terimakasih, Wassalamu'alaikum Wr. Wb.

Kelas 2. Kisi-Kisi Tema 8

Bismillah...

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak solih/ah?

Alhamdulillah mulai Senin anak-anak telah melaksanakan Penilaian Akhir Semester Genap ya Nak..

Sudah siap kah?

Untuk menambah kesiapan belajar kalian, silahkan simak kisi-kisi Materi Tema 8 berikut ya sayang.. ^,^

Kisi-Kisi Tema 8

1. Bersatu dalam Keberagaman

- Disajikan wacana, siswa mampu memberi contoh persatuan di sekolah.

- Disajikan wacana, siswa mampu mengidentifikasi sikap persatuan.

- Disajikan wacana, siswa dapat menyimpulkan sikap persatuan dalam berolahraga.

- Disajikan kalimat, siswa mampu menunjukkan dampak tidak baik dari tidak adanya rasa persatuan.

- Disajikan paragraf, siswa dapat menjelaskan sikap yang harus dilakukan jika melakukan kesalahan.

- Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan sikap bekerja sama.

- Disajikan kalimat, siswa mampu menyebutkan manfaat dari suka menolong.

2. Penggunaan Huruf Kapital

- Disajikan kalimat, siswa mampu menunjukkan penggunaan huruf kapital yang benar.

- Disajikan gambar, siswa mampu menyimpulkan kata tanya yang tepat.

- Disajikan kata secara acak, siswa mampu menyusun kalimat tanya.

- Disajikan kalimat, siswa mampu mengidentifikasi kalimat tanya untuk menanyakan tempat.

- Disajikan kalimat, siswa mampu menuliskan tanda baca dan penggunaan huruf kalimat dengan tepat.

- Disajikan kalimat, siswa mampu menentukan kata tanya yang tepat.

- Disajikan kalimat, siswa mampu menuliskan bilangan yang benar.

3. Panjang (termasuk jarak), berat dan waktu dalam satuan baku
- Disajikan gambar, siswa mampu menunjukkan waktu.

- Disajikan gambar, siswa mampu menghitung waktu yang ditempuh dalam perjalanan.

- Disajikan kalimat, siswa mampu mengidentifikasi kesataraan satuan waktu .

- Disajikan gambar, siswa mampu menghitung  satuan waktu.

- Disajikan gambar, siswa mampu menuliskan waktu dengan angka.

- Disajikan gambar, siswa mampu menuliskan waktu .

- Disajikan pernyataan, siswa mampu menginterpretasikan satuan waktu.

4. Karya seni dua dan tiga dimensi, pola irama, gerak tari, bahan alam dan buatan dalam berkarya

- Disajikan gambar, siswa mampu mengidentifikasi cara menyanyikan lagu sayang semuanya.

- Disajikan gambar, siswa mampu mengenali cara penggunaan alat musik gitar.

- Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan urutan yang tepat dalam membuat kerajinan dari cangkang telur.

- Disajikan kalimat, siswa mampu menyebutkan hasil kerajinan dari botol bekas..

- Disajikan wacana, siswa mampu mengidentifikasi bentuk pola lantai.

- Disajikan wacana, siswa mampu menyimpulkan teknik yang digunakan dalam membuat hiasan dinding.

- Disajikan gambar, siswa mampu menyebutkan alat dan bahan dalam pembuatan kerajinan dari cangkang telur

5. Gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif 

- .Disajikan pernyataan, siswa mampu menyebutkan tujuan pendinginan setelah berolahraga.

- Disajikan gambar, siswa mampu menyimpulkan tumpuan yang digunakan.

- Disajikan kalimat, siswa mampu menyimpulkan posisi badan ketika meluncur.

- Disajikan kalimat, siswa mampu mengklasifikasikan gaya renang.

- Disajikan wacana, siswa dapat menyebutkan manfaat dari permainan lempar dan tangkap bola.

- Disajikan kalimat, siswa mampu menentukan  alat yang digunakan pada permainan lempar dan tangkap bola.

- Disajikan teks, siswa dapat menyebutkan  cara agar badan tetap sehat.

Selamat Belajar Kiddos.. ^,^

Ibu Guru akhiri, Wassalamu'alaikum Wr.Wb.

Kelas 2. Kisi-Kisi PAS Tema 7

 Bismillah...

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak solih/ah?

Alhamdulillah mulai Senin anak-anak akan melaksanakan Penilaian Akhir Semester Genap ya Nak..

Sudah siap kah?

Untuk menambah kesiapan belajar kalian, silahkan simak kisi-kisi Materi Tema 7 berikut ya sayang.. ^,^

Kisi-Kisi Tema 7

1. Kebersamaan di Rumah, Sekolah, Tempat Bermain dan Tempat Wisata

- Disajikan wacana, siswa mampu mengidentifikasi suku yang ada di Pulau Jawa.

- Disajikan wacana, siswa dapat menyimpulkan sikap yang seharusnya dilakukan saat teman dalam kesulitan.

- Disajikan gambar keberagaman, siswa mampu menyimpulkan jenis keberagaman.

- Disajikan paragraf, siswa mampu menentukan hari besar agama Hindu

- Disajikan gambar, siswa dapat menentukan ciri khas perbedaan antar teman.

- Disajikan teks, siswa mampu mengidentifikasi tempat wisata.

- Disajikan gambar, siswa mampu menyebutkan contoh tempat wisata.

2. Ciri-ciri dan Jenis Pantun

- Disajikan teks cerita, siswa mampu menunjukkan pengertian dari fabel.

- Disajikan teks cerita, siswa mampu menyimpulkan maksud pada cerita fabel tersebut dengan tepat.

- Disajikan teks percakapan, siswa dapat memilih kata sapaan yang terdapat pada dongeng.

- Disajikan gambar, siswa dapat menyatakan kata sapaan yang tidak tepat sesuai gambar.

- Disajikan wacana, siswa mampu mengemukakan tokoh yang ditulis pada cerita fabel.

- Disajikan wacana, siswa mampu menuliskan kata sapaan yang terdapat pada kalimat.

- Disajikan sebuah cerita fabel, siswa mampu memberi contoh kata sapaan

3. Pecahan
- Disajikan kalimat, siswa mampu menentukan  gambar yang memiliki pecahan 1/3.

- Disajikan gambar, siswa mampu menunjukkan pecahan yang sesuai pada gambar.

- Disajikan gambar, siswa mampu menentukan pecahan yang ada pada gambar.

- Disajikan wacana, siswa mampu menghitung hasil dari suatu pecahan.

- Disajikan gambar, siswa mampu menentukan pecahan 1/4.

- Disajikan wacana, siswa mampu menghitung hasil dari suatu pecahan.

- Disajikan gambar, siswa mampu mengkategorikan suatu objek pada gambar untuk menentukan pecahan.

4. Karya seni dua dan tiga dimensi, pola irama, gerak tari, bahan alam dan buatan dalam berkarya

- Disajikan wacana, siswa mampu mengidentifikasi contoh bunyi kuat.

- Disajikan gambar, siswa mampu menentukan gambar dan bunyi yang tidak sesuai.

- Disajikan kalimat, siswa mampu menyebutkan gambar tari.

- Disajikan kalimat, siswa mampu menunjukkan bahan yang bukan tiga dimensi.

- Disajikan gambar, siswa mampu menentukan bahan alam yang digunakan.

- Disajikan kalimat, siswa mampu mengidentifikasi hal yang dapat memperindah gambar.

- Disajikan gambar, siswa mampu menyebutkan bahan alam yang digunakan 

5. Gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif 

- Disajikan wacana, siswa mampu menyebutkan gerak dasar renang.

- Disajikan kalimat, siswa mampu mengenali hal-hal yang tidak boleh dilakukan di kolam renang.

- Disajikan kalimat, siswa mampu membedakan gerak dasar.

- Disajikan kalimat, siswa mampu membedakan gerak dasar.

- Disajikan kata, siswa dapat menentukan gerak dasar.

- Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan  manfaat dari berolahraga.

Selamat Belajar Kiddos.. ^,^

Ibu Guru akhiri, Wassalamu'alaikum Wr.Wb.

Kelas 2. Kisi-Kisi PAS Tema 6

 Bismillah...

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak solih/ah?

Alhamdulillah mulai Senin anak-anak akan melaksanakan Penilaian Akhir Semester Genap ya Nak..

Sudah siap kah?

Untuk menambah kesiapan belajar kalian, silahkan simak kisi-kisi Materi Tema 6 berikut ya sayang.. ^,^

Kisi-Kisi Tema 6

1. Tata Tertib dan Aturan di Sekolah

- Disajikan pertanyaan,peserta didik mampu mengidentifikasi tata tertib yang berlaku di sekolah.

- Disajikan pernyataan, peserta didik mampu mengidentifikasi aturan sekolah.

- Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menjelaskan manfaat aturan di sekolah.

- Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan tata tertib aturan dalam kehidupan sehari - hari di sekolah.

- Disajikan pernyataan, peserta didik mampu mengidentifikasi tata tertib di sekolah.

- Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan aturan dalam kehidupan sehari - hari di sekolah.

- Disajikan pertanyaan, peserta didik mampu menjelaskan aturan yang harus ditaati jika terlambat datang ke sekolah.

2. Penggunaan Huruf Kapital, Tanda Titik dan Tanda Tanya

- Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menunjukkan aturan penggunaan huruf kapital pada teks bacaan.

- Disajikan pernyataan, peserta didik mampu memilih jenis kalimat tanya yang tepat untuk digunakan menanyakan tempat.

- Disajikan pertanyaan, peserta didik mampu memilih jenis kalimat tanya yang tepat untuk digunakan menanyakan waktu

- Disajikan pertanyaan, peserta didik mampu mengidentifikasi kalimat tanya yang tepat.

- Disajikan pertanyaan, peserta didik mampu mengidentifikasi kata tanya yang tepat.

- Disajikan pernyataan, peserta didik mampu mengidentifikasi tanda baca yang tepat pada sebuah kalimat.

- Disajikan teks bacaan, peserta didik mampu menyusun kalimat dan menuliskan kalimat dengan menggunakan huruf kapital yang benar.

3. Satuan Baku
- Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan satuan baku untuk ukuran berat.

- Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan ukuran berat benda.

- Disajikan gambar, peserta didik mampu membandingkan berat benda dengan benda lainnya.

- Disajikan gambar, peserta didik mampu mengidentifikasi berat benda dengan berbagai satuan ukuran berat.

- Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan ukuran berat benda.

- Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan ukuran benda yang satu lebih berat daripada benda yang lain dengan benar.

- Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan perbandingan ukuran benda dari benda satu ke benda yang lainnya.

4. Pola Irama Sederhana, Gerakan Tari, Karya Imajinatif, Bahan Alam dan Buatan

- Disajikan gambar, peserta didik mampu mengidentifikasi bahan kerajinan benda

- Disajikan gambar, peserta didik mampu mengidentifikasi nada pada lagu kasih ibu. 

- Disajikan pernyataan, peserta didik mampu mengidentifikasi gerakan tumbuhan dalam gerak tari.

- Disajikan pertanyaan, peserta didik mampu mengetahui panjang pendek bunyi pada lagu.

- Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menjelaskan bahan buatan.

- Disajikan gambar dan pernyataan, peserta didik mampu menentukan bahan yang digunakan pada kreasi tersebut dengan benar.

- Disajikan pertanyaan, peserta didik mampu menjelaskan unsur karya seni dua dimensi.

5. SeGerak Dasar Kebugaran Jasmini

- Disajikan gambar, peserta didik mampu menjelaskan variasi gerak memutar pinggang.

- Disajikan gambar, peserta didik mampu menjelaskan lari di tempat dengan lutut diangkat.

- Disajikan gambar,peserta didik dapat menjelaskan prosedur penggunaan variasi gerak zig-zag sesuai irama dengan benar.

- Disajikan pertanyaan, agar peserta didik dapat menjelaskan tujuan berjalan di tempat untuk melatih kekuatan otot.

- Disajikan gambar, peserta didik mampu menjelaskan gerakan melompat dengan kaki satu dalam permainan taplak.

- Disajikan gambar, peserta didik mampu menjelaskan gerakan hewan

- Disajikan gambar, peserta didik mampu menjelaskan langkah-langkah gerakan memutar badan

Selamat Belajar Kiddos.. ^,^

Ibu Guru akhiri, Wassalamu'alaikum Wr.Wb.

Kelas 2. Kisi-Kisi PAS Tema 5

Bismillah...

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Apa kabar anak solih/ah?

Alhamdulillah mulai Senin anak-anak akan melaksanakan Penilaian Akhir Semester Genap ya Nak..

Sudah siap kah?

Untuk menambah kesiapan belajar kalian, silahkan simak kisi-kisi Materi Tema 7 berikut ya sayang.. ^,^

Kisi-Kisi Tema 7

1. Kebersamaan di Rumah, Sekolah, Tempat Bermain dan Tempat Wisata

- Disajikan wacana, siswa mampu mengidentifikasi suku yang ada di Pulau Jawa.

- Disajikan wacana, siswa dapat menyimpulkan sikap yang seharusnya dilakukan saat teman dalam kesulitan.

- Disajikan gambar keberagaman, siswa mampu menyimpulkan jenis keberagaman.

- Disajikan paragraf, siswa mampu menentukan hari besar agama Hindu

- Disajikan gambar, siswa dapat menentukan ciri khas perbedaan antar teman.

- Disajikan teks, siswa mampu mengidentifikasi tempat wisata.

- Disajikan gambar, siswa mampu menyebutkan contoh tempat wisata.

2. Ciri-Ciri dan Jenis Pantun

- Disajikan teks cerita, siswa mampu menunjukkan pengertian dari fabel

- Disajikan teks cerita, siswa mampu menyimpulkan maksud pada cerita fabel tersebut dengan tepat

- Disajikan teks percakapan, siswa dapat memilih kata sapaan yang terdapat pada dongeng

- Disajikan gambar, siswa dapat menyatakan kata sapaan yang tidak tepat sesuai gambar.

- Disajikan wacana, siswa mampu mengemukakan tokoh yang ditulis pada cerita fabel.

- Disajikan wacana, siswa mampu menuliskan kata sapaan yang terdapat pada kalimat.

- Disajikan sebuah cerita fabel, siswa mampu memberi contoh kata sapaan.

3. Pecahan
- Disajikan kalimat, siswa mampu menentukan  gambar yang memiliki pecahan 1/3.

- Disajikan gambar, siswa mampu menunjukkan pecahan yang sesuai pada gambar.

- Disajikan gambar, siswa mampu menentukan pecahan yang ada pada gambar.

- Disajikan wacana, siswa mampu menghitung hasil dari suatu pecahan .

- Disajikan gambar, siswa mampu menentukan pecahan 1/4.

- Disajikan wacana, siswa mampu menghitung hasil dari suatu pecahan .

- Disajikan gambar, siswa mampu mengkategorikan suatu objek pada gambar untuk menentukan pecahan

4. Karya seni dua dan tiga dimensi, pola irama, gerak tari, bahan alam dan buatan dalam berkarya

- Disajikan wacana, siswa mampu mengidentifikasi contoh bunyi kuat.

- Disajikan gambar, siswa mampu menentukan gambar dan bunyi yang tidak sesuai.

- Disajikan kalimat, siswa mampu menyebutkan gambar tari.

- Disajikan kalimat, siswa mampu menunjukkan bahan yang bukan tiga dimensi.

- Disajikan gambar, siswa mampu menentukan bahan alam yang digunakan.

- Disajikan kalimat, siswa mampu mengidentifikasi hal yang dapat memperindah gambar.

- Disajikan gambar, siswa mampu menyebutkan bahan alam yang digunakan 

5. Gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif 

- Disajikan wacana, siswa mampu menyebutkan gerak dasar renang.

- Disajikan kalimat, siswa mampu mengenali hal-hal yang tidak boleh dilakukan di kolam renang.

- Disajikan kalimat, siswa mampu membedakan gerak dasar.

- Disajikan kalimat, siswa mampu membedakan gerak dasar.

- Disajikan kata, siswa dapat menentukan gerak dasar.

- Disajikan kata, siswa dapat menentukan gerak dasar.

- Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan  manfaat dari berolahraga.

Selamat Belajar Kiddos.. ^,^

Ibu Guru akhiri, Wassalamu'alaikum Wr.Wb.