Kelas 2 Zubair bin Awwam "Bahasa Indonesia"

 MATERI AJAR BAHASA INDONESIA 

Hari / Tanggal : Jumat / 31 Oktober 2025

Mapel                : Bahasa Indonesia 

Materi.              : Berhati-hati dimana saja

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

1. Membaca teks sederhana tentang pentingnya berhati-hati di berbagai tempat dengan lafal dan intonasi yang tepat.

2. Menemukan informasi penting dari teks tentang sikap hati-hati di lingkungan sekitar.

3. Menyusun kalimat sederhana tentang cara berhati-hati di rumah, sekolah, dan jalan.

4. Menunjukkan sikap hati-hati dalam kegiatan sehari-hari melalui cerita atau permainan peran.

---

📖 B. Materi Pembelajaran

1. Pengertian “Berhati-hati”

Berhati-hati artinya melakukan sesuatu dengan penuh perhatian agar tidak terjadi hal yang berbahaya.
Orang yang berhati-hati selalu waspada dan berpikir sebelum bertindak.

---

2. Contoh Sikap Hati-hati di Berbagai Tempat

Tempat	Contoh Sikap Hati-hati
Di Rumah	- Tidak bermain di dapur. - Tidak menyentuh stop kontak. - Tidak naik ke tempat tinggi sendirian.
Di Sekolah	- Berjalan pelan di koridor. - Tidak mendorong teman. - Menggunakan alat tulis dengan benar.
Di Jalan	- Menyebrang di zebra cross. - Melihat kanan dan kiri sebelum menyebrang. - Tidak berlari di jalan raya.

---

3. Contoh Teks Bacaan Pendek

Hati-hati di Jalan
Setiap pagi, Dinda berjalan ke sekolah bersama Ibu.
Sebelum menyebrang, Dinda selalu melihat ke kanan dan ke kiri.
Ia tidak berlari di jalan raya.
Dinda berhati-hati agar tidak tertabrak kendaraan.
Sikap Dinda patut ditiru, karena berhati-hati membuat kita selamat.

Pertanyaan pemahaman:

1. Siapa nama tokoh dalam cerita?

2. Ke mana Dinda berjalan setiap pagi?

3. Apa yang dilakukan Dinda sebelum menyebrang?

4. Mengapa kita harus berhati-hati di jalan?

---

4. Kosa Kata Baru

Kata	Arti
Menyebrang	Melintasi jalan dari satu sisi ke sisi lain
Waspada	Berhati-hati dan siap menghadapi bahaya
Tertabrak	Terkena sesuatu yang sedang bergerak
Patut

Kelas 2 Zubair bin Awwam "Matematika"

---

📘 MATERI AJAR MATEMATIKA KELAS 2 SD

Topik: Pengukuran Berat (Satuan Baku dan Tidak Baku)

---

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, murid dapat:

1. Menjelaskan pengertian berat benda.

2. Menyebutkan alat ukur berat dengan satuan baku (gram, kilogram).

3. Mengukur berat benda menggunakan alat ukur tidak baku (batu, biji, benda kecil lain).

4. Membandingkan berat dua benda dengan tepat.

5. Menyelesaikan soal sederhana yang berkaitan dengan pengukuran berat dalam kehidupan sehari-hari.

---

🧠 A. Pengertian Berat

Berat menunjukkan seberapa ringan atau beratnya suatu benda.
Semakin besar massa benda, semakin berat benda tersebut.

🖼️ Gambar contoh:

• 🍎 Sebuah apel lebih ringan daripada semangka.

• 🪶 Bulu lebih ringan dari batu.

(Gambar ilustrasi: apel dan semangka di atas timbangan dua sisi — sisi semangka turun karena lebih berat.)

---

⚖️ B. Pengukuran Berat dengan Satuan Tidak Baku

Sebelum mengenal satuan baku, kita bisa mengukur berat menggunakan benda lain.

Contoh alat ukur tidak baku:

• Batu kecil 🪨

• Biji jagung 🌽

• Kelereng ⚪

Contoh kegiatan:

Berat 1 buku = 5 batu kecil
Berat 1 pensil = 2 batu kecil

🖼️ Gambar pendukung: anak menimbang buku dan pensil menggunakan timbangan sederhana dari gantungan dengan batu sebagai pembanding.

---

🧩 C. Pengukuran Berat dengan Satuan Baku

Setelah mengenal satuan tidak baku, kita gunakan satuan baku agar hasilnya sama di mana pun.

Alat ukur berat baku:

Alat	Satuan	Gambar
Timbangan duduk	kilogram (kg)	🧺 gambar timbangan pasar
Timbangan dapur	gram (g)	🍰 gambar timbangan kecil di dapur

---

📏 D. Hubungan antara Gram dan Kilogram

1 kilogram = 1.000 gram
Contoh:

• Berat 1 buah semangka = 3 kilogram

• Berat 1 apel = 250 gram

🖼️ Gambar pendukung: timbangan digital menunjukkan 3 kg dan 250 g dengan gambar buah di atasnya.

---

⚖️ E. Membandingkan Berat Benda

Kita bisa menggunakan kata:

• lebih berat → 🏋️‍♂️ benda A lebih berat dari benda B

• lebih ringan → 🎈 benda B lebih ringan dari benda A

• sama berat → ⚖️ benda A dan B seimbang

Contoh:

• Batu lebih berat dari kapas.

• Pensil lebih ringan dari buku.

🖼️ Gambar pendukung: dua benda di atas timbangan dua sisi.

---

🧮 F. Contoh Soal

1. Berat sebuah apel = 250 gram.
   Berat sebuah semangka = 3 kilogram.
   Manakah yang lebih berat?
   ✅ Jawaban: Semangka lebih berat.

2. Berat 1 tas = 2 kilogram, berat 1 buku = 500 gram.
   Berapa selisih berat tas dan buku?
   ✅ Jawaban: 2 kg – 0,5 kg = 1,5 kg

3. Bu Rina menimbang tepung 1.000 gram.
   Berapa kilogram tepung itu?
   ✅ Jawaban: 1.000 gram = 1 kilogram

---

🏡 G. Kegiatan di Rumah

Ajak anak menimbang benda-benda di sekitar rumah menggunakan timbangan dapur, misalnya:

• Berat 1 telur

• Berat 1 sendok gula

• Berat 1 botol air

Tuliskan hasilnya di tabel seperti ini:

Nama Benda	Berat (gram/kg)	Lebih berat dari...	Lebih ringan dari...
Telur	60 gram	Gula	Air mineral
Gula	100 gram	-	Telur

Kelas 2 Zubair bin Awwam "Seni Rupa"

MATERI AJAR SENI RUPA

Hari / Tanggal            :  Rabu / 29 Oktober 2025

Materi                         :  Teknik Gradasi dalam Melukis

Media                          :  Video

CP                               :

Mengalami (Experiencing)          ·         Peserta didik memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan  menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa. Merefleksikan (Reflecting)         ·         Peserta didik menilai karya dan penciptaan karya seni rupa dengan menggunakan kosa kata  sehari-hari. Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)              ·         Peserta didik menggunakan pengalaman visualnya sebagai sumber gagasan dalam berkarya. Peserta didik mengeksplorasi alat dan bahan dasar yang tersedia di lingkungan sekitar.              Menciptakan (Making/Creating)             ·         Peserta didik membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar, menggunakan unsur garis, bentuk, dan/atau warna. Berdampak (Impacting)               ·         Peserta didik memberikan respons terhadap kejadian sehari-hari dan keadaan lingkungan sekitar melalui karya seni rupa yang memberi dampak positif bagi dirinya.

 

Tujuan Pembelajaran    : Siswa mampu memahami teknik gradasi dalam seni melukis.

Hayyuuukk... Sekarang anak-anak mulai berekspresi mewarnai dengan teknik gradasi melalui pola topeng di bawah ini ya sayang... Kemudian, sialhkan anak-anak gunting sesuai dengan polanya.. Ok!!

Alhamdulillah, materi hari ini cukup sampai di sini ya Nak..

Silahkan diiulas kembali di rumah bersama orangtua hebat kalian yaa… Jangan lupa ucapkan terimakasih, atas jasa orangtua kalian.

Jangan lupa shalatnya dilaksanakan di rumah ya sayang…

 

Ibu Guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Kelas 2 Zubair bin Awwam "Matematika dan Pendidikan Pancasila"

                                                                         MATERI AJAR

MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN PANCASILA

 

 

Hari / Tanggal                    :  Selasa / 28 Oktober 2025

Mata Pelajaran                  :  Matematika

Materi                                 :  Ukuran Berat

CP                                       : 

Membandingkan panjang dan berat benda secara langsung, dan membandingkan durasi waktu; mengukur dan mengestimasi panjang dan berat benda menggunakan satuan tidak baku.

 

TP                                :  

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

1. Mengidentifikasi benda-benda di sekitar yang dapat diukur beratnya.

2. Menjelaskan pengertian satuan berat baku dan tidak baku dengan contoh nyata.

3. Mengukur berat benda menggunakan satuan tidak baku (misalnya batu, biji jagung, kelereng, atau tutup botol).

Bismillah…

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin.

1. Pengertian Berat

Berat menunjukkan seberapa berat atau ringan suatu benda.
Untuk mengetahui berat benda, kita mengukur dengan alat atau satuan tertentu.

---

2. Satuan Tidak Baku

Satuan tidak baku adalah satuan yang tidak tetap, bisa berbeda-beda tergantung alat ukur yang digunakan.
Contohnya:

• Biji jagung 🌽

• Batu kecil 🪨

• Kelereng 🔵

• Tutup botol 🧴

📷 Contoh Gambar Satuan Tidak Baku:

Menimbang benda dengan kelereng atau batu kecil.

Kelemahan: hasilnya tidak selalu sama karena ukuran benda pembanding bisa berbeda.

---

3. Satuan Baku

Satuan baku adalah satuan yang ditetapkan secara resmi dan hasilnya pasti.
Contohnya:

• Gram (g)

• Kilogram (kg)

📷 Contoh Alat Ukur Satuan Baku:

Timbangan dapur dengan satuan gram dan kilogram.

---

4. Alat Ukur Berat

Beberapa alat ukur berat yang umum digunakan:

No	Nama Alat	Kegunaan	Satuan
1	Neraca dua lengan ⚖️	Menimbang benda kecil dengan perbandingan	Tidak baku
2	Timbangan dapur 🍰	Menimbang bahan makanan	Gram
3	Timbangan badan 🚶‍♀️	Menimbang berat tubuh manusia	Kilogram
4	Timbangan pasar 🥔	Menimbang barang dagangan	Kilogram

---

5. Perbandingan Berat Benda

• Benda yang lebih berat akan membuat jarum timbangan turun lebih banyak.

• Contoh:

  • 1 kg beras lebih berat daripada 500 g gula.

  • Bola besi ⚫ lebih berat dari bola plastik ⚪.

📷 Contoh Gambar Perbandingan Berat:

---

6. Kegiatan Sederhana

Guru dapat mengajak murid:

• Menimbang penghapus dengan batu kecil (tidak baku).

• Menimbang apel dan pisang dengan timbangan dapur (baku).

• Mencatat hasil pengukuran di tabel.

📝 Contoh tabel pengukuran:

Nama Benda	Berat (satuan tidak baku: batu)	Berat (satuan baku: gram)
Penghapus	5 batu	50 g
Pensil	2 batu	20 g
Buku	10 batu	200 g

---

🧠 Kata Kunci:

• Berat

• Satuan baku

• Satuan tidak baku

• Timbangan

• Gram

• Kilogram

Jika sudah selesai matematikanya, kita lanjutkan ke pelajaran Pendidikan Pancasila ya Nak....

Mata Pelajaran         :  Pendidikan Pancasila

Materi                        :  Sikap menaati dan sikap tidak menaati aturan di rumah

Media                        :  Video

CP                               :

Peserta didik mengenal aturan di lingkungan keluarga;  menceritakan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga; dan menunjukkan perilaku mematuhi aturan di lingkungan keluarga.

 

Tujuan Pembelajaran    : Melalui pengamatan gambar, menyimak video, membaca teks, tanya jawab, bercerita, games ular tangga norma ,simulasi, dan diskusi kelompok tentang aturan, peserta didik dapat mengelompokkan aturan di rumah sehingga dapat menceritakan sikap patuh dan tidak patuh di rumah dengan baik.

Alhamdulillah, materi hari ini cukup sampai di sini ya Nak..

Silahkan diiulas kembali di rumah bersama orangtua hebat kalian yaa… Jangan lupa ucapkan terimakasih, atas jasa orangtua kalian.

Jangan lupa shalatnya dilaksanakan di rumah ya sayang…

 

Ibu Guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Kelas 2 Zubair bin Awwam "Bahasa Indonesia"

 

MATERI BAHASA INDONESIA

Hari / Tanggal                   :  Senin / 26 Oktober 2025

Mata Pelajaran                 :  Bahasa Indonesia

Materi                                :  Mengenal Cara Aman untuk Menyeberangi Jalan dan Berada Seorang Diri di Rumah, serta Berbagai Tanda Peringatan di Tempat Umum

Media                                    :  Video

CP                                       : 

·      Menyimak

1.    Peserta didik mampu bersikap menjadi penyimak yang baik.

2.    Peserta didik mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi.

·      Membaca dan Memirsa

1.    Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pengamat yang baik.

2.    Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.

3.    Peserta didik mampu menambah kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang diamati dengan bantuan ilustrasi.

·      Berbicara dan Mempresentasikan

1.    Peserta didik mampu melafalkan teks dengan tepat, berbicara dengan santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.

2.    Peserta didik mampu bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.

3.    Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan secara lisan dengan bantuan gambar dan/atau ilustrasi.

4.    Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar, serta menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri dan lingkungan.

·      Menulis

1.    Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar (cara memegang alat tulis, jarak mata dengan buku, menebalkan garis/huruf, dll.) di atas kertas dan/atau melalui media digital.

2.    Peserta didik mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.

3.    Peserta didik mampu menulis teks deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana, menulis teks rekon tentang pengalaman diri, menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang dibaca atau didengar, menulis teks prosedur tentang kehidupan sehari-hari, dan menulis teks eksposisi tentang kehidupan sehari-hari.

TP                                   : 

Mengamati

§  Melalui mengamati petunjuk visual di dalam gambar, peserta didik dapat memahami kata-kata yang sering digunakan sehari-hari dan kata-kata baru pada gambar.

Berdiskusi

§  Melalui berdiskusi, peserta didik dapat menyampaikan pendapat Terhadap gambar, warna, dan tata letak.

Menulis

Melalui menulis, peserta didik dapat membuat cerita dengan struktur awal, tengah, dan akhir yang sederhana.

 Bismillah…

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin.

Alhamdulillah, materi hari ini cukup sampai di sini ya Nak..

Silahkan diiulas kembali di rumah bersama orangtua hebat kalian yaa… Jangan lupa ucapkan terimakasih, atas jasa orangtua kalian.

Jangan lupa shalatnya dilaksanakan di rumah ya sayang…

Ibu Guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.